浅析流行音乐在高中音乐教学中的应用

黄建回

(贵州省惠水民族中学 贵州 惠水 550600)

流行音乐是结构简单、内容通俗的在社会上广受大众喜爱的通俗音乐，它娱乐性、通俗性较强，内容贴近于现实生活、突出反应社会某一方面，如情感表达、亲情流露等，深受青年中学生的喜爱。利用流行音乐来吸引高中生对音乐的热爱、提高音乐课堂学习的兴趣是一种十分有效的手段，但是如何发挥出流行音乐的积极作用，帮助我们提高课堂效率，以下是笔者的一些思索和看法。

1.教材中流行音乐的相关情况

在人教版的高中音乐教材中，就出现了流行音乐的身影，但是所占比例较少。而新课改以后的花城版高中音乐鉴赏材料里，流行音乐的比重就大大提高，有专门一章的内容来学习、鉴赏流行音乐。而在其它题材的音乐鉴赏教材中，流行音乐的内容渗透越来越多，课间音乐教材编录者也意识到了流行音乐对高中生的影响，也在积极探索它的有利因素，力求通过流行音乐来满足高中生的音乐欣赏需求，提高音乐课堂魅力。

2.高中生对流行音乐作品的态度

为了了解流行音乐在高中生中的吸引力，以及引入流行音乐以后高中音乐课堂的活力，好多音乐教育者对高中生进行了调查，调查发现将近四分之三的学生都非常喜欢流行音乐，希望能够在教材中融入流行音乐的鉴赏与学习。而五分之四的同学觉得目前教材中流行音乐比重较少，不能满足自己的需求。另外从对教师的调查也发现，一半多的音乐教师希望能够在音乐课堂上多讲多听流行音乐。可见目前高中生对流行音乐的喜欢程度远远比其他音乐高，他们更渴望能够在日常音乐课堂上学习流行音乐。

3.高中生喜欢流行音乐的原因

流行音乐有的节奏欢快、明亮，有的强劲有力、有的舒缓优美，音乐的歌词和现场表演的气氛都对高中生的感官有着强烈的冲击力。高中生喜欢流行音乐也与他们心理、性格发展有着重要的关系。高中生属于是少年期，这一时期的孩子处于情感突变时期，过于舒缓的古典音乐不能满足他们情感的需求，而旋律变化较强烈的流行音乐和爵士音乐更能够满足他们。另外青少年喜欢模仿，对自己喜欢的乐手更希望自己能够成为他们，所以在模仿过程中对音乐产生兴趣、得到愉悦的额体验。另外这时期的学生有着较强的从众心理，在流行音乐被大多数人喜欢的时候，为了能够融入集体、发展友谊，更多的学生也会喜欢流行乐。再有流行音乐相对于古典音乐等其他类型的音乐更容易理解和掌握，学生能够在较短的时间内取得效果，也满足了他们在繁重学习压力下短暂放松的需求。

4.如何在高中音乐教学中加入流行音乐教学

高中生对流行音乐的热情十分高涨，教师就要从学生的兴趣出发，引导学生进行科学的甄别，选择健康积极向上的流行乐进行欣赏和学习。并且通过流行乐来开拓学生视野，让学生在音乐欣赏过程中学习、体验、理解和尊重世界上其他各国的音乐文化，建立起积极向上的多远文化价值观。

4.1 专题欣赏。高中生每一堂课不会满足于一首歌曲的欣赏和学习，歌曲的多样化可以保持课堂的新鲜度，让他们在热情未减退以前又有新的向往。所以在高中音乐课堂中，教师可以针对一个专题，选择三四个教学段让学生来欣赏、学习流行乐。如在学习了爵士乐以后，学生对黑人创造的音乐有了一个大体的了解，那么我们趁热打铁，播放一段周杰伦的音乐，学生的兴奋度立马被激发了，不自禁跟着唱起来。歌曲欣赏完毕以后，教师提问周杰伦的歌曲属于哪个风格呢？这时候学生就会提出“R&B”、“Hip-Hop”、“Rap”等词汇。然而，不是所有的同学对这些词汇都很了解，这样教师再结合周杰伦的歌曲对“R&B”进行详细的介绍。接下来又继续播放“后街男孩”的歌曲，让学生欣赏比较、探索出中西“R&B”的不同之处和相似之处。这样利用学生喜欢的明星周杰伦和外国影星的歌曲对比，让他们对中西方文化有了深入的了解，对音乐做出客观的评价。

4.2 辅助鉴赏。除专题音乐欣赏以外，结合教学内容也可以增加一些流行的经典音乐作为补充，加深学生对本堂课教学内容的认识、拓宽视野，让他们学会从不同的角度欣赏学习内容。如在学习了《生命之歌》这首歌曲以后，学生对音乐里所蕴含的古典音乐和民族音乐有了认识，那么我们再补充上迈克尔·杰克逊的《地球之歌》，让学生在节奏强烈的音乐中感受地球环境的重要性，激发他们保护生命、珍爱生命的情感。再如欣赏了钢琴曲《钟》以后，我们再选择一首以《钟》为基础改编的伴奏音乐《我不会唱歌》，让学生了解古典音乐也可以融入到流行音乐当中，各种音乐是可以相互融合的。但是，这种欣赏手段也要注意到，我们这里流行音乐的欣赏目的是为了补充主题学习内容，是为了更加突出主题学习内容的风格，为的是锦上添花、升华主题。所以这些补充性流行乐的选择一定要有科学性，不能随意使用脱离教学目的。

总之，高中音乐教学不仅仅是一首歌的学习或者一部分歌曲的欣赏，这其中也有巧妙的教学方法。流行音乐合理的选择和鉴赏可以提高学生的审美能力和鉴赏能力，一线音乐教师在此类音乐的教学中应结合实际、以教学目标为宗旨，使学生真正做到学好音乐、喜爱音乐、享受音乐。