利用游戏活动发展幼儿动手操作能力

2020-11-25刘玲娟

读与写 2020年34期

刘玲娟

(广东省兴宁市齐昌幼儿园广东兴宁 514500)

引言

新课改实行以后，教育方式和教学内容都发生了较大的改变，并且都取得了很好的教学效果，幼儿教育也包含其中。但是很多幼儿教师并没有认识到创新教学方式和改变教学内容的重要性，仍然坚持使用传统方式教学，在一定程度上制约了幼儿思维能力和创造能力的提升，同时也忽视了对幼儿综合能力的培养，违背了新课改的要求。幼儿动手操作能力是幼儿综合能力中的重要组成部分，教师可以利用游戏活动培养幼儿的动手操作能力，这样不仅能够让幼儿参与到教学活动中，还有助于实现提高幼儿动手操作能力的目标[1]。

1.通过游戏活动提高幼儿动手操作能力的意义

1.1 能够激发幼儿参与动手操作教学的积极性。对于幼儿来说，由于年纪尚小，正处于身心发展的关键时期，游戏对于他们来说具有很强的吸引力，幼儿教师在进行动手操作教学时，可以充分利用幼儿的这一特点，通过开展游戏活动进行教学，这样一来，幼儿会主动参与到游戏教学活动中，幼儿的动手操作能力也能够得到很好的提高。

1.2 有助于对课堂教学氛围进行优化。在幼儿教学中，想要更好地提高幼儿的动手操作能力，需要营造出良好的教学氛围，而通过开展多种游戏活动的方式，能够达到良好的教学效果。教师可以运用多媒体设备营造教学氛围，也可以通过角色扮演营造氛围，多种不同的游戏活动，都能够实现对教学氛围的优化，在这样的教学环境下，学生的动手操作能力也能够得到有效的提升[2]。

1.3 有助于激发幼儿的创新意识。幼儿正处于身心健康发展的关键时期，也是活泼好动的时期，游戏对他们来说具有很强的吸引力，通过开展游戏活动，不仅能够增加幼儿对事物的感知能力，也有助于提高幼儿的动手操作能力，随着幼儿动手操作能力的提升，创新意识也在不断增强，在这种情况下，幼儿能够更好的感受到提升动手操作能力的魅力。

2.利用游戏活动培养幼儿动手操作能力的措施

2.1 幼儿教师结合幼儿特点设计动手操作游戏活动。幼儿教师在幼儿教育中发挥着重要的引导作用，幼儿教师要从幼儿的角度思考问题，结合幼儿的年龄特点设计适合的动手操作游戏活动，这样一来，幼儿通过开展游戏活动，动手操作能力也能够得到很好地提升。例如，幼儿教师可以组织幼儿开展折纸游戏、搭积木游戏以及垃圾分类游戏等，在绝对安全的前提下，幼儿不仅能够全身心的投入到游戏活动中，还有助于提升自身的动手操作能力，促进幼儿更好的发展。但是需要特别注意的是，幼儿教师所设计的动手操作活动必须要符合幼儿的特点和需求。

2.2 游戏活动中为幼儿提供更多的动手操作机会。想要锻炼幼儿动手操作能力，并不是一项简单的事情，而是一项长期的任务，需要为幼儿创造更多动手操作的机会，就算是开展游戏活动，也要尽量为幼儿创造机会，这样不仅能够突出幼儿的主体地位，还能够在短时间内提高幼儿的动手操作能力。例如，幼儿教师组织幼儿进行折纸游戏时，教师要引导幼儿自己动手在纸上进行画线，并按照自己划的线进行折纸，这样在不知不觉中为幼儿提供了画线和折纸两项动手操作机会，经过多次实践，学生的动手操作能力必然能够得到很好的提升[3]。

2.3 通过开展游戏竞赛的方式培养幼儿的动手操作能力。大多数幼儿自出生以后，就会受到家长的宠爱，具有较强的自尊心和竞争意识，为了能够更好地培养幼儿的动手操作能力，教师可以组织幼儿开展游戏竞赛的方式进行教学，这样能够实现最终的目标。例如，教师组织幼儿进行搭积木游戏时，先把幼儿进行合理分组，分组时要坚持动手操作弱的幼儿与动手操作强的幼儿为一组的原则开展搭积木竞赛，完成时间快的一组获胜。通过这样方式，所有的幼儿不仅都能够参与到游戏活动中，并且各自的动手操作能力也都能够在游戏竞赛中得到提升。