多媒体在小学体育教学中的应用

刘欢欢

(河南省平顶山市新华区联盟路小学 河南 平顶山 467000)

小学体育的教学开设是为了完成新课程改革所要求的全面发展的教学任务，同时对小学生的身心发展都起着促进的作用，同时通过体育课进行劳逸结合的教学模式对小学生心理的健康发展也非常有帮助。随着社会以及新课程改革的发展，素质教育已经成为目前教育的新形势，素质教育强调学生的全方面能力的发展，所以在小学阶段学校对小学生的体育教学更加重视，所以除了在操场进行课外活动外，还应充分的利用多媒体教学设备向学生们更多的掌握关于体育的常识等方面的知识，一方面体现了新课程改革背景下教育的发展，另一方面也提升了学生整体的体能素质水平。

1.运用多媒体进行小学体育教学的优势所在

1.1 激发小学生的学习意识。小学生的思维能力的发展还不够完善，所以对事物的注意力不能持续的产生关注意识，所以通过多媒体辅助教学的体育课，刺激学生的听觉与视觉，让学生的注意力通过多媒体教学的辅助转移到所学习的体育知识中。

1.2 开拓小学生的知识视野。现代信息大多通过多媒体等科技实时的传递给人们，在小学中运用多媒体进行教学可将学生的生活与外界相联系，让学生通过多媒体的音频播放来丰富学生的体育知识以及体育方面的认知及视野。

1.3 渗透德育教育，塑造学生的道德水平。在新课程改革背景下进行的素质教育把培养学生的综合能力作为教学的目标，所以有效的通过多媒体来进行体育知识讲授，可将德育教育渗透到学生的日常生活及学习中去。通过多媒体音频的播放可以更直观的使学生感受到体育精神对学生的震撼。

2.多媒体在小学体育教学中的应用

2.1 制作多媒体课件，使理论教学更系统。在以往没有多媒体教学的情况下，上课大多是老师为主导进行讲课，使学生除上课以外无法获取实时的体育信息，而且讲课的方式使学生的学习氛围感到枯燥，不能使学生理解体育课所开设的意义。所以为了使学生真正的爱上体育课并理解其在小学开设的意义，随着社会及小学教育的发展，多媒体教学设备逐渐进入了小学教育的课堂上，通过体育课使用多媒体进行教学，使学生在强身健体的同时，也可以使学生更直观的了解关于体育的理论知识，而且在用多媒体教学的同时也可以使学生更多的参与课堂活动。多媒体将有关体育的理论知识通过音频的播放更能直观的了解，加强了学生对于小学体育的热爱及重视程度。

2.2 录制多媒体视频，使技能教学更直观。在小学体育的教学过程中，由于小学生的身体发育还未完善，所以在学习很多体育动作时，小学生由于身体未发育完全还不能够做到，这就会使学生不能完全的学习体育体能，大多还是由老师进行示范，但还是无法使学生更好的进行掌握体育知识与技能，从而会导致小学失去了开设体育课的意义。在小学体育课上适当的进行多媒体教学，老师将体育课中各种重难点的知识与技巧通过多媒体进行反复播放与演示，让学生更高效的理解有关体育技巧的知识。在反复播放体育视频的同时，可让学生掌握关于其体育动作的技巧。在课外进行体育活动时，可以更好的完成体育教学目标，提升小学体育课的教学质量及小学生整体的身体素质水平。

2.3 建立体育资源库，丰富体育教学素材。在以往没有多媒体教学的情况下，小学体育老师的教学素材就是自身的专业能力以及有关体育的教材，但由于教学素材的缺失往往导致教学水平很难提升。所以通过多媒体设备将网络上最新的教学素材作为教师的教学参考，会有效的提高自身的教学质量以及学生的学习效率。通过多媒体也可将学校以往的教学素材进行整理，在老师以后的上课中可以随时进行运用。除此之外，也可将学生的体育测试等成绩输入学校的体育资源库，更好的为以后的体育教学提供参考。

3.结束语

根据以上的叙述分析，多媒体作为现代教学的重要辅助工具，在任何学科中都起着重要的作用。在以往的小学体育教学中，学校对于体育课的重视程度不够，随着社会对于小学生的教育问题愈发重视，通过多媒体的教学使学生更好的了解了体育这门学科开设的缘由以及与其相关的各种体育精神。通过分析现代教育在使用多媒体进行教学后的优势所在，来分析多媒体在小学体育教学中的应用与优势之处，所以在小学教学阶段性应重视体育课的学习过程以及合理运用多媒体来进行体育教学。