汉语国际教育面临的若干理论与实践问题

2020-11-25陈银

商品与质量 2020年50期

陈银

重庆工贸职业技术学院重庆 408000

汉语发展随着国家的不断进步已经被世界各国关注，学习汉语知识对于促进国际交流有关键作用，汉语国际教育理论知识现在仅仅再初步阶段，未能形成健全的教育体系，针对中国的需要，现在国外的认识还是孔子、孟子等学识学问。如何通过学习汉语全面了解中国历史，对于我国在世界中的地位也是举足轻重，所以针对理论和实践中的教育发现了存在的问题，通过分析以期可以帮助汉语言国际教育更好的在国际中发展。

1 汉语言国际理论教育存在的问题

1.1 汉语言国际教育未形成有效的教育体系

随着我国社会地位的不断提高，许多国家对于我国各方面较为看重，所以其中许多国家把汉语作为了他们国家教育课程中需要学习和掌握的第二门语言。对于其他国家的看好，我们当然愿意促进文化之间的交流。但是现在汉语言教育在国际中的教育并没有形成一套完整的教育体系，所以汉语言文化未来定位并不是很清晰，这也是我国语言需要改进的地方[1]。

所以针对这种问题，我们要形成一套完整的汉语言理论教育体系，同时，我们也可以借鉴其他发达国家对于其第二种需要的理论体系，当然，借鉴归借鉴，也要保持自己的风格。汉语言文化传统不能丢失。我们可以借鉴其精髓，把有用的东西汇入到汉语当中来。现在由于国际发展迅速，许多传统的文化历史被曲解，也要保持初心，不可崇洋媚外，充分体现出自己的语言特色。

1.2 理论教育中本末倒置

从现在的行情中，我们了解到现在对外的汉语学习主要分为两种，一种是针对国内留学生的汉语学习，一种是针对国外的汉语学习。这两种学习汉语的情况从现在的研究中，国内留学生的教育问题有所了解，这也是汉语教育的主要部分，而国外汉语学习却了解比较少。但是从学习人员来看，国内留学生学习汉语的人员才占了全球外国人员学习汉语人数的百分之一。国外学习汉语的人数却占据了主体，这也是研究缺失的一部分，将汉语国际教育的研究形成了本末倒置，本该占据主体的海外市场是我们研究的主要目标，但是现在却只形成了国内留学生研究汉语的一套体系。

所以下一步，我们要把主要的精力投入到国外，把汉语言国际教育按照我们传统的历史文化散发到世界各地，让他们充分了解中国的悠久历史。

2 汉语言国际教育面临的实践问题

2.1 汉语言教育教材无法满足多元化需求

由于我国现在对于汉语言文学的教材形式比较单一，国际海外市场只能按照国际汉语教育教材进行了解。这在以前的社会或许可以，但是，随着社会的不断发展，海外学习对教材的要求越来越多，内容的多元化，统一性、深入性都是海外市场的需求。在这一方面还不能满足要求，所以需要不断的对教材进行修改和完善。

教材的适用和社会的发展都是相辅相成的，每一年或者一个阶段对于教材的规整与改动都要做好规划，只有这样汉语言教育才能适应国际教育，形成统一的教育体系。国外教育个国内教育其实是一样的，都是相辅相成，国外市场份额如此大，教材的供应和改良都要及时供给，这样才能保证汉语的学习和研究[2]。

2.2 汉语言国际教育忽视文化差异

在国际语言当中，汉语言的学习一直是一种比较难懂的学习语言，对于这种情况离不开文化差异的影响，这也是一直没有完全解决的一个学习弊端。受文化差异和各个国家之间的习俗的影响，在教育教学中，施教者首先应该先要了解学习者的文化背景以及其国家的风土人情，这样才能更好的去通过对方的文化背景来传授中国的语言知识。不然只是一味的按照中国的传统学习方法和习俗文化来对不懂得的人展开教学，结果只会适得其反，而且也相当于是学的一知半解，没有什么作用和意义。

对于施教者来说，为了发展汉语言在国际中的力量，了解学生们的文化背景确实是非常的繁杂，但是作为海外的求学者来说，语言的晦涩难懂更是让他们望而却步，我们在海外的教学现在也是在研究阶段，全面的了解和全面的因材施教是我们现在需要慢慢做的。

2.3 汉语言学习中应该与国际社会接轨

在国际语言中，汉语言学习是最近随着国家国力的不断增强才逐渐的被世界各国学习，这也是我国在国际中站稳脚跟的表现，汉语言学习如果想要作为第二语种进行普及，首先就要与国际社会接轨，传统的汉语言教学在我国的学习中是可以适应的，但是在国际社会中的适应能力并不一定和学习效果完全维持一致。通俗易懂的中国文字和汉语言知识的普及是国际社会了解中国的基础，怎么才能让汉语言教育与国际社会接轨，是需要广大的汉语言研究学者不断思考的事情，也就是说同样的一个故事，用我们自己的话来说，我相信每个中国人都能明白，那么这并不代表原封不动的搬到国际中，其他国家就会了解。在教材的编辑中，我们要根据不同的文化进行比较，这样学习者才能够更加的了解中国的不同之处，了解中国的语言魅力[3]。

在对汉语言教育的若干实践中，不只是教材与国际接轨，人才的培养也是与国际接轨的重要组成部分，对于未来汉语言在国际地位中的普及有着不可估量的作用。这是汉语国际教育面临的一个必经问题，作为海外研究工作者，要肩负起汉语国际教育的普及工作和接轨工作[4]。