借助信息化途径提高中职计算机教学有效性研究

2020-11-25陶天才

商品与质量 2020年50期

陶天才

内蒙古呼和浩特市土左旗第一职业高级中学内蒙古呼和浩特 010100

近些年来，计算机网络的技术的飞速发展为中职计算机借助信息化途径进行教学提供了良好的发展机遇，在一定程度上有助于提高中职计算机教学的质量和水平。为了能够更好的实现教学目标，中职计算机教师要主动提高自己的认知，要结合学科特点，从实际情况出发，促进计算机学科与信息技术的有效融合，并借助信息化途径提高中职计算机教学的有效性[1]。

1 信息化途径在中职计算机教学中应用的原则

第一，做好充分准备。中职计算机教师在教学之前，要做好充分准备工作，主要包括课上教学所需要用到的课件以及教学视频等，从而保证教学工作能够有序顺利的进行。第二，教师对信息技术的应用要适可而止。中职教师可以借助信息化途径进行计算机教学，但是需要制定科学的计划，不能够过于依赖信息技术，重点教学内容仍然需要与学生进行面对面教学。第三，对学生的学习效果进行及时跟踪。借助信息化途径，教师不仅可以在课堂上教学，还可以在课下进行教学，教师可以借助网络及时加强与学生的沟通交流，并做好跟踪工作，确保学生能够听从教师的安排，从而能够认真的完成学习任务[2]。

2 信息化途径在的中职计算机教学中的作用

2.1 信息化能够推动中职院校教学现代化的发展

想要提高中职计算机教学的有效性，就需要借助信息化途径创新教学方式，这样才能够实现教学的目标。在现有的教学方式中，教师可以利用PPT 生动形象的讲解课程，也可以加以教学音频等加深学生对于知识的认识，同时中职学生的水平相对来说比较低，借助信息化途径，学生更容易找到疑问的答案，包括数字化的教学更容易培养学生的自主能力、创造能力和合作意识。比如软件编程，这需要学生有一定基础的数学和英语水平，针对这些，老师在平常课堂教学的基础上录下自己上课的视频影像发给学生们学习，同时也可以运用Flash 等图像视频软件来学习。

2.2 有助于促进计算机教学与信息化的融合

随着教育事业的发展，中职院校教育已经摆脱了传统教学模式的束缚，现如今，教学方式呈现多样化发展，多媒体、远程授课等都已成为常用的教学手段，不仅打破时间和空间的约束，更能大大增加学生学习的时间，同时也能够让学习更有便捷性和灵活性。在中职学校的计算机教学中主要是培养实用性的人才，那么学生对于计算机的操作是关键，与信息化的融合可以制定明确的学生学习的目标和操作水平的标准，以便于培养出适应社会发展，满足社会需求的人才[3]。

2.3 能够营造出良好的信息化环境

对于中职院校学生来说，学习水平较低，计算机教学内容成为了一项教学难题，但是借助信息化途径，能够为学生营造出良好的信息化环境，在这样的环境下学习，能够轻易的解决计算机教学中的难题，提升学生的信息化水平。教师可以在网络教学平台中学习或者通过网络和更多人交流相互学习，学生可以在网络平台上与其他老师交流经验，完善自己的教学方式，更有助于培养学生。除此之外信息化也使的老师原创的教学课件减少，更多的是老师和网上专家相结合的课件，这种由浅入深的课件教学也是为学生的理解做出了很大的贡献。

3 借助信息化途径提高中职计算机教学有效性的措施

3.1 增加软件和硬件的投入，创造信息技术应用的条件

想要提高中职计算机教学的有效性，需要完善信息化途径的软件和硬件设施，为此，需要增加资金投入。中职院校需要做好两方面的工作：第一，中职学校应做好多媒体软、硬件设施维护，及时采购新的、功能更强大的多媒体设备，保证各多媒体设备处于最佳的工作状态，使教师更好地将其应用于计算机教学中；第二，中职学校应积极构建网络教学平台，安装专业的教学软件，为教师通过信息化途径顺利开展计算机教学工作创造良好条件。

3.2 提高教师的信息化应用能力，树立正确的应用意识

中职计算机教师借助信息化途径提高教学的有效性，需要具备丰富的专业知识以及较强的信息化应用能力，为此，教师需要加强自身的信息化专业知识学习，提高自身信息技术的操作技术和水平，并且需要树立正确的应用意识。例如，教师利用QQ 群开展教学工作时，需要熟悉QQ 群的各种功能、应用规则等，如此才能做好教学管理，保证教学活动顺利进行。教师还应树立信息化意识，对于哪些教学工作可以通过信息化途径开展、哪些需要在课堂上讲解，应心中有数，避免过分依赖信息技术，顾此失彼[4]。

3.3 做好计算机教学设计以及教学评估

中职计算机教学中，教师应对教学内容进行全面把握。第一，做好教学工作设计。根据计算机教学特点，立足以往教学经验，明确教学的重点与难点，制定合理的教学方案，尤其应正确分配信息化教学和课堂教学的课时比例，注重以课堂教学为主，以信息化教学为辅；第二，做好教学效果评估和优化。借助信息化途径教学时，教师应做好教学效果总结与评估，通过学生学习情况了解计算机教学的不足，通过自主学习或向经验丰富的教师请教，寻找有效措施加以改进，不断提升信息技术应用水平。