小学信息技术智慧课堂构建策略探析

李志萍

河南省柘城县实验小学 河南柘城 476200

小学信息技术教学作为基础教育的重要组成部分，对于强化学生的计算机水平发挥着不可替代的作用。在信息化时代背景下，信息技术教学在基础教育中的重要地位日益突出，如何将其重要性进行无限放大已经成为广大教师重点研究的课题之一。而智慧课堂恰好能够满足这一需要，智慧课堂主要是以信息技术为依托而构建的信息化教学模式，将其与小学信息技术教学相结合，能够让学生直观地感受到学习信息技术的重要性和必要性，这对提高教学质量和效率是极其重要的。

1 智慧课堂的概述

智慧课堂主要指的是将信息技术和网络技术引入教育教学活动中，促使学生和教师在信息技术和网络技术的帮助下挖掘更多的潜能，以便将每个人的智慧集中起来，从而获得巨大的课堂效益。与传统多媒体教学不同的是，智慧课堂更强调学生的自主学习，同时突破了课堂教学时间与空间的局限性，学生借助信息技术和网络技术能够实现随时随地的自主学习[1]。目前，智慧课堂的形式越来越趋于多样化，早教学系统、电子书包、智能讲台、电子教室等都是智慧课堂的表现形式，并在实际教育教学活动中得到了广泛的应用。此外，智慧课堂更加注重对学生自主学习能力、创新能力、合作能力和探究能力的培养，将其与教学活动相结合，能够最大限度的满足学生全面发展的实际需要，这对实现课堂效益的最大化是极为有利的。

2 小学信息技术智慧课堂建构的有效策略

2.1 借助网络技术打造翻转课堂，优化信息技术教学体系

传统的信息技术教学模式主要强调理论灌输，忽视了对学生自主学习能力的培养，不仅降低了教学质量和效率，而且还影响了学生的自主性发展。为此，广大教师必须要借助信息技术改变传统的教学模式，通过打造翻转课堂优化信息技术教学体系，促使学生能够借助网络技术进行自主学习，从而为构建信息技术智慧课堂奠定良好的基础[2]。首先，教师可以将教学重点和难点制作成微视频，让学生通过下载链接获得学习资料，以观看视频的形式开展自主学习活动，利用课余时间掌握学习重点和难点。其次，教师需要利用课堂时间集中解决学生的学习问题，让学生借助网络技术巩固所学知识，同时延伸教学内容，从而强化学生的信息技术水平。例如，在教学 “word” 相关知识时，教师可以现将 “word” 的构成要素、文字处理方式、配图方法等内容制作成微视频，然后将其发布在班级微信群中，让学生通过观看视频完成自主学习任务。接着，教师需要利用课堂时间对学生的学习问题进行集中解决，让学生以小组合作的形式进行实践操作，并借助网络技术搜集更多关于 “word” 的相关内容，以此开阔学生的视野，从而满足学生学习的实际需要。

2.2 运用电子白板整合教学资源，构建信息技术知识体系

电子白板不仅减轻了教师板书的辛劳，更是通往多彩世界的一扇知识之窗。老师通过提前制作课件，可以方便地展示各种多媒体资源，课堂由扁平变立体、由黑白变彩色。通过电子白板的拖放、照相、隐藏、拉幕、涂色、匹配等功能，学生能够获得更加直观的学习体验，在激发学生学习兴趣的同时，也能最大限度的整合信息技术教学资源，这对构建系统的知识体系是极为有利的[3]。为此，广大教师必须要认识到白板教学的先进性和优越性，将其与黑板教学相结合，为学生提供多样性的学习体验，以便获得理想的教学效果。例如，在教学 “复制、剪切、粘贴文件” 时，为了让学生更好地体会到 “复制、剪切、粘贴” 的形式，教师可以让学生利用电子白板进行自主学习，搜集相关的网络资源，整合 “复制、剪切、粘贴” 的操作方法，以此强化学生的信息技术水平，从而满足学生的个性化发展需要。

2.3 利用社交软件进行交互学习，增强师生之间互动效果

互联网无异于巨大的宝库，在学习重要知识点的时候，教师除了布置书面作业之外，还可以在网上寻找一些经典题目，发布到QQ 群或微信群中，学生完成作业后可以直接提交，从而方便教师批阅。因此，广大教师必须要认识到社交软件对构建信息技术智慧课堂的重要意义，利用社交软件进行交互式学习，争取在强化师生间有效互动的同时，也能丰富学生的合作体验，从而促进学生综合素质的显著提升。一方面，教师需要借助社交软件加强与学生之间的交流和互动，全面掌握学生的学习情况和作业完成情况，并及时为学生提供有效指导。另一方面，学生可以借助社交软件进行合作学习，集中智慧解决学习问题，从而为强化学习质量和效率创造有利的条件。例如，在教学 “创建演示文稿” 时，教师可以利用QQ或微信加强对学生的教学指导，让学生将自己的学习问题发布在QQ 群或微信群中，教师针对学习问题进行逐一解决，以便促进学生信息技术水平的提升。此外，学生还可以利用QQ 或微信建立合作学习小组，根据自身的薄弱项进行查漏补缺，并通过合作的方式实现优势互补，从而获得理想的学习效果。这样不仅能够增强师生之间的互动效果，而且还能促进学生合作能力和自主学习能力的显著提升，这对实现学生的全面发展是极为有利的。

3 结语

综上所述，在信息化时代中，构建小学信息技术智慧课堂是十分必要的，这不仅是优化信息技术教学体系的有效手段，同时也是满足学生全面发展需要的必要条件。因此，作为一名小学信息技术教师，我们必须要坚持以人为本和与时俱进的教育理念，利用科技手段为学生构建信息技术智慧课堂，让学生在学习的过程中感受到信息技术的 “智慧”，争取在激发学生学习兴趣的同时，也能丰富学生的学习体验，从而为实现学生的自主性和全面性发展提供可靠的保障。