初中英语课堂教学互动有效性策略

粟江明

(广西百色市西林县那佐苗族乡初级中学 广西 百色 533505)

课堂互动，就是在课堂教学中教师与学生进行交流的互动活动，是加强学生与教师交流必不可少的一种教学形式。不同与传统的英语教学中教师讲授，学生接受灌输的教学模式，英语互动教学能够让学生与教师加强沟通交流，使学生在教师引导下进行知识的探索，思考和总结，有利于学生更高效的学习英语知识，提高学生的英语学习能力。同时，初中英语是一门重视实用性的学科，也需要教师在教学中提高课堂互动的有效性，发挥好英语课堂互动教学的作用，让学生真正感受到英语学习的乐趣，并能将所学的英语知识运用到实际生活当中。

根据目前初中英语课堂互动发展的教学现状，我们主要可以从以下几个方面来加强初中英语课堂教学互动的有效性：第一，建立良好的师生关系，提高课堂教学的有效性；第二，树立学生合作互动的意识，培养学生合作互动的能力；第三，教师要精心设计互动内容，注重学生的个体差异性；第四，丰富课堂的互动形式，加强学生的课堂参与；第五，注重课堂教学评价，及时给予互动反馈。加强初中英语课堂教学互动有效性的策略主要体现在以下几个方面：

1.建立良好的师生关系，提高课堂教学的有效性

要使课堂互动能够有效实行，教师就要与学生建立良好的师生关系，打下良好的互动基础。首先，要改变传统教学中教师权威至上的情况，拉近教师与学生的距离。因为任何的教学互动都是在平等的师生关系上进行的，学生与教师之间只有保持一种平等和谐的关系，才能更好的进行互动交流，达到理想的学习效果，所以在平常的教学生活中，教师要尊重学生的主体地位，与学生的交流要保持平等，这样才能跟学生更好的进行沟通，让学生能够在课堂互动中主动提出自己的问题，表达自己的思想，从而让课堂互动更加有效。其次，教师要注重与学生的情感交流，除了关心学生的学习情况，还要关心学生的日常生活，让学生能够信任教师，能够主动的与教师进行交流，特别是一些在互动中比较不敢表现自己的学生，教师更要给予这类学生更多的关心，让他们能够改变自己的胆小性格，在互动中更好的表现自己。

2.树立学生合作互动的意识，培养学生合作互动的能力

要提高英语课堂互动的有效性，还要树立学生的合作互动意识，培养学生的合作互动能力，只有这样，课堂互动才能最大程度的发挥其提高学生英语学习能力的作用。具体来说，首先，教师要培养学生合作的意识，让学生感受到合作对于互动的重要性，明确合作是互动的基础条件，我们只有在合作的基础上进行互动，才能得到互动带来的最大益处。其次，教师要给予学生更多的合作机会，除了在教学中积极的组织学生进行互动交流，还可以在平时上课前设立一些活动节目，安排学生自由组成合作小组，进行课前英语的合作表演，以此来锻炼培养学生之间的合作互动能力[1]。像让学生合作准备一些英语短剧、英语对话表演等，这样就能在日常的教学中逐渐养成学生合作互动的习惯，为今后的课堂互动打下很好的合作互动基础，不断提高课堂互动的有效性。

3.教师要精心设计互动内容，注重学生的个体差异性

在课堂教学互动时，教师应该精心设计互动的内容，注重学生的个体差异性，使不同水平的学生都能在互动中表现自己，得到成就感。具体来说，首先，教师在设计互动内容时，要根据当前学生的学习状态和水平来选择互动的难度，并根据学生的兴趣爱好，选择学生感兴趣的互动环节。只有根据这样的方式选择的互动内容才既能让学生的学习有一定提高，又能激发学生的学习热情，提高课堂教学互动的参与度。其次，教师在与学生互动时，要选择性的把互动中不同难易程度的问题给予不同层次的学生来回答，通过提问的方式，让所有学生都能感觉到教师的关心和重视，提高学习英语的信心。像对于一些成绩比较好，基础比较好的学生来说，就可以给予他们更具挑战性的题目，而对于一些基础比较薄弱的学生来说，可以给予他们较简单的题目，让他们也能在英语学习中找到成就感，加强他们对英语学习的兴趣[2]。最后，教师在设计互动任务时，可以利用多媒体设备进行教学互动，并结合课本内容和学生的兴趣爱好来设计互动内容，这样学生能够在学习中找到英语学习的乐趣，真正喜欢上英语学习。

4.丰富课堂的互动形式，加强学生的课堂参与

教师要提高初中英语课堂互动的有效性还需要丰富课堂的互动形式，激发学生的学习热情，使学生参与到课堂互动学习中来。具体来说，在课堂互动形式中要注意以下几点内容：第一，在互动中，教师要起好引导作用，把握好课堂互动插入的契机，控制好课堂互动的时间，提高课堂教学效率；第二，课堂上的互动不仅在于教师与学生之间的互动，还有学生与学生之间的互动，这就要教师在互动时多让学生互相交流和沟通，互相学习对方的优点，取长补短；第三，注重互动环节的参与人数，这就要教师在设置互动任务时，要尽量设置一些比较复杂的任务活动，能让全班的同学都能参与进来，使每个学生都能在活动中得到成长和收获，像分小组进行英语问题的研究活动等。

5.注重课堂教学评价，及时给予互动反馈

要提高初中英语课堂教学的有效性，教师就要在课堂互动后及时的给予学生课堂互动的反馈，即对学生进行教学评价。教学评价可以说是课堂教学中必不可少且非常重要的一环，不仅能够加强教师与学生的沟通互动，提高互动的有效性，让学生明白自己还有哪些方面的不足，进而积极的进行改进，提高自己的学习成绩[3]。教师在教学评价时要注意几个方面的内容：第一，教师在与学生进行课堂互动后，不能只对互动的结果加以评价，还要对整个互动过程中学生的表现学习情况加以评价，包括思想情感、学习态度、学习方式等方面的内容。

第二，教师在与学生进行互动时，不能只是单方面对学生进行评价，还有注重学生的主体地位，让学生参加到评价中来，学生之间的评价会更加的客观与直观，也能促使整体评价更加全面。第三，注重互动反馈的总结归纳，为今后的课堂互动教学积累经验和方法，不断提高课堂互动教学的效率和有效性。

结束语

总的来说，英语的学习最重要的还是培养学生实际运用英语进行交流的能力，而课堂互动教学是非常好的一种教学模式。有利于学生锻炼学生的英语表达，提高学生的英语学习能力；有利于加强教师与学生之间的沟通，提高英语课堂的教学效率；有利于进行英语课程改革，推动英语教学更好更快的发展。