歇一口气再续上

邱戊琴/文

都说“笑死人不偿命”，但让人快乐的同时又不会“要了命”，岂不更好？倘若在引人大笑之前“歇一歇”，就能达到这个效果。

形式一：歇后语

歇后语一般由“引语”“歇语（书面上一般用破折号标示）”“说明语”三部分构成。“引语”描述一种情况，提起悬念，待“歇语”稍作停顿后，过渡到“说明语”的翻转，从而造成突变，达到有意思的效果。例如：“背鼓进门——一副挨打相。”“蚂蚁吹喇叭——好大的口气。”“耗子逗猫——没事找事。”你尝试着读一读，是不是有这样的效果呢？

形式二：十七字诗（俗称“三句半”，亦称“吊脚诗”）

该诗体在宋代就出现了。据宋人王灼的《碧鸡漫志》一书记载，它是由民间曲艺艺人发明的，北宋著名曲艺家张山人便擅长于此。该诗体共十七个字，前三句每句五个字，最后一句两个字。后来，还发展出了不同字数的变体。十七字诗的前三句一般是铺叙，经停顿一下，才说出具有反转性的最后一句，达到幽默的效果。如“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，酸雨！”前三句引用杜甫的《春夜喜雨》，给人描绘了美好图景，可最后一句冒出“酸雨”二字，打破了所有美好想象，令人在发笑中不由得想到环境破坏之可恶。

可用形式还有不少，如“但是句”中的“但是”等提醒词（我把钱都给你，但是，这些钱不是人花的）、脑筋急转弯的设问（你知道贝多芬给我们学习最大的启示是什么吗？背了就会多分）等，细心的同学，一定会有更多的发现。

下面两个片段，一个是日记，一个是作者根据日记写的作文——

上午的数学课，老师不知道怎么忘记了。等她来到教室，已经是十多分钟后了。她没来的这段时间，同学们都玩疯了，男生在打闹，女生交头接耳，不时还爆发出大笑声。

老师一身是汗地赶到后，班长忙站起来喊“起立”，没想到因为紧张结巴了，让突然变安静的教室又爆发出大笑声。

老师让班长坐下，直接翻开书讲线段的内容。不知道为什么，她讲的是直线，画的却是曲线。有同学笑了，老师吼起来，不知谁说了声：“安静！”

回想起那天上课的情景，我觉得用几首“三句半”表达很生动。试作如下：

上午数学课，老师迟一刻。男叫和女笑，胡闹！

老师大汗到，学生不再闹。班长忙站起，结巴！

两点之间距，线段最为短。老师手一画，曲线！

同学怪笑起，老师吼声来。不知谁插嘴，安静！

以上两个片段，给我们展示了日记改作文之后的精彩。很多同学都有记日记的习惯，学到新方法后，可以试着将日记里的素材改成作文，这样就不愁写作文时没东西可写啦。

要借助以上形式实现幽默效果，需做到以下几点：

第一，“引语”等铺叙部分本身要下一定功夫，需具备一些特点，能引人注意，若有含混的多义性更佳，为后面的转折埋下伏笔。

第二，“引语”等铺叙部分和“说明语”等解释部分，要有一定的反差，能出人意料，让人猝不及防地发笑。

第三，尽量趋“俗”避“雅”，这种逗趣性的作品，太雅了较难让人一下子就体会出其中的趣味来。

【素材亮相】

作诗讽太守

明正德年间，某郡大旱，太守不做实事，却大兴祈雨。有一人作十七字诗嘲之：“太守求雨泽，万民多感德。昨夜推窗看，见月！”

太守得知后大怒，抓之，曰：“闻你善作三句半，今令你以我的别号‘西坡’题写三句半一首，好则放你，否则大刑。”

其人脱口而出：“昔人有东坡，今人有西坡。若将二人较，差多！”

太守心中不爽，借故打了他十八大板，想给他一个教训。谁知，此人作诗成瘾，边挨打还边吟道：“作诗十七字，被责一十八。若上万言书，打杀。”

太守哭笑不得，怕他再说出不该说的来，直接对左右说：“来人啊，把他嘴巴封了，打入大牢，听候发落。”

【运用指导】

此人的三首十七字诗，前面三句都在描述事情，而用最后一句的两个字实现反转。第一首，“见月”说明天晴，嘲笑了求雨无效；第二首，大家都知道东坡很厉害，“差多”两字，一下子就把“西坡”比下去了；第三首，“打杀”两字，直击该官员和当时的官僚作风，可谓掷地有声。

【习作实例】

我正在背着《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐……”

“好吃！”厨房里传出妈妈的声音。

忽然，我脑子里灵光一闪：“把妈妈的话和我背的前三句连起来，和上次‘六一’晚会他们表演的三句半不是如出一辙吗？”

为了试一下效果，我特地来到厨房，对妈妈说：“妈，帮我检查一下背诵作业呗。”

妈妈放下手中的菜肴，看着我说：“你背吧。”

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，好吃！”

妈妈愣了一下，然后捂着肚子哈哈大笑起来，半天都没有直起身子。

——陈 燕《巧合》

点评：“我”背诗背到第三句和妈妈突然的“好吃”连在一起，果然是很巧呢。同学们不必在是否真为巧合上较真，小作者能把一首三句半化入文中，就很值得点赞了。

“今天我遇到一件事情，全都与‘白’有关。”同桌一坐到位置上，就跟我说起来。

“什么白？又没下雪，难道你吃白食了？”我怼他。

“我是那样的人吗？”同桌白了我一眼，“早上，小明故意伸出脚绊小东，真是‘白骨精送饭’。可小东比较重，反而把小明绊倒了。因为早上下过雨，小明摔成‘白布进染缸’。小东忙过去扶起小明，一直说对不起。可小明心里‘白纸写黑字’，忙说没关系，然后就赶忙掉头回家换衣服去了。”

“你这都是什么故事啊，除了歇后语有点意思，简直就是‘白水煮白菜’。”

——李皓文《歇后语流行风》

点评：片段中，同桌讲的故事，一大特点是用了很多歇后语的前半部分，完整的歇后语分别是：白骨精送饭——不安好心；白布进染缸——洗不净；白纸写黑字——一清二楚。而“我”，也回了一条歇后语“白水煮白菜——淡而无味”的前半句。如果知道歇后语的后半句，对本段的理解就显得有趣多了。

【小试牛刀】

试着理解“孔夫子搬家——净是输”和“和尚打伞——无法无天”这两条歇后语，任选一条写个有趣的故事。文章可发电子邮件至：Aiyoumo@126.com。扫描此文标题右侧二维码可阅读参考例子。