小学语文课内扩展阅读教学的研究与实践

江苏省苏州工业园区星洲小学 范海丽

阅读扩展可以实现知识的延伸，让学生了解其他相关的知识，结合相关的知识实现课内阅读的良好理解。但是在实际中，由于一些客观因素存在，使教师教学出现了许多问题，无法达到预期的效果。因此加强课内阅读扩展研究是非常必要的，教师应该根据实际情况采取有效的措施进行课内阅读的扩展。

一、课内扩展阅读教学的意义

1.有利于提升识字能力

课内扩展阅读在语文学习过程中具有积极的作用，其中一个就是能够训练学生的识字能力。识字与阅读具有密切的关系，作为良好阅读的基础，识字可以减少学生阅读教学中的阻碍，提高学生阅读的速度，而且在这些读物中也有非常多的生字词，学生可以通过阅读加以认识和学习。对于两者的关系的描述，从很早的时候就有了相应的文献对其进行了记载，如《急就篇》《千字文》等。而且在教育发展过程中，通过阅读认识新词汇的方式也逐渐受到了重视，只有通过有效的阅读才能认识更多的词汇，实现词汇的积累。因此教师需要对课内阅读进行一定的拓展，比如在讲解《它们怎样睡觉》时，可以对四种不同动物睡姿进行生动的描述。然后让学生找出文章中的生字词，鼓励学生自行进行查阅，了解其意思。通过主动学习可以加深学生对于生字词的印象，实现词汇的积累。

2.有利于提高阅读的效率

除了识字能力外，通过对课外读物的阅读也有利于提高学生的阅读速度。在开展阅读之前，教师可以先对文章内容进行一定讲解，帮助学生进行内容的理解，然后指导学生阅读相关的课外材料。比如在讲解《秋天的图画》这篇文章时，教师可以要求学生先找出文章中的生字词进行查阅，然后让学生想象秋天到来的画面，让其阐述所体验到的感受。其次，教师应该向学生展示秋天的图片，通过图片的展示来加深学生对于秋天的理解。最后教师可以向学生讲解秋天到来时，除了水果成熟外，还会有树叶变黄、庄稼成熟等景象。通过这些知识扩展来帮助学生对知识的理解，实现学生快速阅读。

二、实施课内扩展阅读教学的措施

1.加强课内扩展阅读训练

经过上述的分析可以知道，课内扩展阅读在语文知识学习过程中起着重要的作用，因此教师应该提高这方面的重视程度，加强课内阅读扩展训练。在进行这方面教学时，教师可以引入列举与文章相关的一些课外读物，让学生利用空余的时间进行阅读。同时教师要多鼓励学生进行交流，分享平时的学习收获。通过这种方式有利于学生进行知识整理，找到适合的学习方法。比如在进行《窃读记》这篇文章讲解时，教师就可以将该作者的其他作品列举出来，鼓励学生进行阅读。通过阅读其不同的作品，学生就可以较好地了解作者写作风格，从而实现语文知识的拓展。

2.利用多媒体进行扩展阅读

作为当下一种教学方式，多媒体在阅读中也起到了很大的作用。通过这种先进的网络技术，教师可以很好地对课本内容进行延伸，帮助学生了解其他一些相关的知识。相对传统的教学，多媒体可以通过视频、图片来帮助学生进行知识的理解和延伸，将抽象深奥的含义具体生动化，提高学生对于语文知识学习的兴趣。比如在讲解《神笔马良》这篇课文时，教师就可以在课堂上播放一些相关的视频。通过播放视频来将抽象的描述生动化，从而帮助学生更好地进行文章理解。此外，教师还可以补充一些人物描写的修饰手法，通过这些知识的扩展，结合多媒体教学视频来帮助学生进行文章理解。

3.根据学生实际情况落实扩展阅读

在对课文阅读进行扩展时，教师还需要从学生的实际情况出发。只有进行合适的内容扩展，才能保证学生学习事半功倍。比如对于一些想象能力较丰富，而理解能力较弱的同学，教师在进行知识扩展时，就可以运用情境描述的方式来帮助学生进行阅读理解；而对于一些具有较好抽象思维的学生，教师在进行知识扩展时，就可以适当增加一些难度，实现学生阅读能力的快速提升。同时对于学生的学习兴趣，教师也要多加了解，然后根据这些情况进行知识的扩展。比如对于女生进行知识扩展时，教师就可以采用一些动漫、情感类文章进行扩展，而对于男生则可以采用科学、军事类的文章进行引导。

综上所述，阅读的扩展对于学生语文综合能力提升具有积极的作用。在教学中，要实现预期的效果，教师需要从学生的实际情况出发，同时加强课内扩展阅读训练力度，通过良好的训练帮助学生进行写作词汇的积累，从而为后期阅读打下基础。最后教师需要改变教学方式，多利用多媒体等先进教学方法进行知识的扩展，通过图片、视频结合的方式实现抽象知识生动形象化。