浅谈初入小学如何快速建立自信

房晓辉

（辽宁省实验学校）

初入小学的孩子建立自信非常关键，可以说对后面的学习起着举足轻重的作用。幼儿园阶段，更多的是教会孩子适应集体生活，培养孩子的基本自立能力，游戏玩乐是主旋律，对孩子的自信方面的培养还处于初级阶段。进入小学后，各种竞争逐渐增多，考试的不如意、相处得不愉快等情况时有发生，如何处理好这些问题，教师需要时刻关注。因此，在初入小学阶段，有计划、有策略地建立孩子的自信对于解决这些问题尤为重要。

一、运用好赏识教育

赏识教育，是尊重生命规律的教育，其特点是注重孩子的优点和长处，发现并表扬。赏识教育特别适合小学教育，初入小学的孩子渴望知识，渴望被认可。同样，越被赏识就越自信。赏识教育应注意以下几个问题：

一是要注意赏识教育的全域性。赏识教育不只是针对教师而言，它更应该是全域性的。老师要赏识学生，家长要赏识孩子，要让同学赏识，要赏识同学。要善于发现学生优点，并对其进行适当放大。实践证明，被赏识的孩子，表现会比较自信。

二是赏识教育不是简单的表扬加鼓励。单单是表扬的话，可能会走入另外一个极端，孩子会被“惯坏”，简单的鼓励也未必能增其自信心。赏识教育应该是对孩子行为过程和行为结果的赏识，从而激发其兴趣和动机，强化其行为，指明其发展方向。

三是要注意正确处理好学生存在的坏毛病。赏识不是对坏毛病置之不理，恰恰相反，对于学生的坏毛病要及时制止，适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。

四是赏识教育应注意因人而异。苏霍姆林斯基说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就要同孩子的心弦对准音调。”个体的差异性，需要不同程度的赏识教育，不能所有事所有人都用一样的赏识教育，这样达不到赏识教育的初衷。

二、制订学习计划

学习始终是学生在学生时代的主旋律。只有科学规划好学习计划，明确好学习内容和方法，才能在学习的过程中思路清晰，做学习的主人。同样，学习越好，自信就会伴随着你。怎样才能制订好学习计划呢？

一是认真完成老师布置的各项学习任务。老师布置的学习任务都是根据教学任务所需，是老师及教育专家多年的经验总结，充分考虑了学生在这个阶段的学习需要，科学合理，是最好的学习计划。

二是合理制订自身的学习计划。学生的差异性，导致在学习过程中对所学内容的掌握程度有所不同。因此，除了要完成老师布置的作业外，还要注意制订好自己的学习计划，查缺补漏。

三是适当增加强化训练。除了完成课堂教学内容外，适当的强化训练也是必要的。因为，考试不只考书本内容，当前素质教育是主旋律，适当地增加拓展、拔高内容也是教育所需，特别是对于那些学习能力强的学生尤为适用。

四是注意长远目标与短期计划相结合。制订学习计划首先要明确长远目标。古罗马哲学家塞涅卡说过：“如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。”长远目标能为我们指明方向。但学习要一步一步来，有一个循序渐进的过程，因此，需要把长远目标细化成一个个短期目标，明确短期的学习计划。

三、培养兴趣爱好

学习主旋律，兴趣不可少。万事完成皆始于兴趣。因此，我们要注意培养孩子的兴趣和爱好，增加生活的情趣，让孩子爱生活、爱学习。

有兴趣，使学习变得简单。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”孔子也有句名言：“知之者不如好之者。”足以说明兴趣对学习的重要，可以说兴趣是学习的“助力器”。同样的道理，学习好了，自信自然就来了，反过来也一样。

有兴趣，使自己变得更自信。兴趣一般都伴随着才艺，具有一定的才艺就可以在各种场合进行展示，彰显个性，这是自信的最好培养方式之一。相反，没有才艺，只能看着同学表演，看着同学才艺的释放，自信心自然就会受到影响。

有兴趣，使生活更丰富多彩。兴趣爱好可以丰富业余生活，提高情商。实践证明，情商高的人能更好地处理生活中的各项事务，更能懂得与人的相处之道。同样，处理好与人相处的关系又能增强自信心，这是相辅相成的。

特别需要注意的是，学生兴趣爱好的培养不能过于功利，单纯的功利教育显然与当前提倡的素质教育相违背。兴趣爱好的培养应从陶冶学生的情操、扩大学生的视野、提高学生的综合能力等方面考虑。在兴趣爱好的培养过程中，还要注意观察学生的表现，不要过分勉强，学生实在没有兴趣就要及时终止。但也要注意不能三天打鱼、两天晒网，没有持续性。

总之，初入小学的学生快速建立自信非常重要，学校、家庭要全方位给学生营造建立自信的平台，在赏识中培养自信，在计划中提高自信，在爱好中增强自信。