小学语文教学中培养语感能力与语文素养的策略方法

张艺馨

(广西壮族自治区靖西市新靖镇中心小学 广西 靖西 533899)

学生的语感培养，尤其是处于发展初期的小学生，必须经过长时间的培养和教学才能够让学生慢慢形成系统的语感体系。在小学阶段，教师的主要任务是做好语文教学，并充分的挖掘出学生的语文语感，进而提升学生的语文素养，才能够为小学生今后的发展奠定基础。因此，在这一时期，教师必须运用正确的教学方法引导学生有效的挖掘自身的语感能力，培养其语文素养[1]。

1.怎样在教学中培养学生的语感能力

1.1 日常加强对学生的语感训练。要想提升学生的语感能力，首先需在日常教学中加强对学生语感能力的培养，也就是要加强语感训练。小学教学中利用朗读则是一种较好的训练方式。因此，在语文课堂教学的实际过程当中，教师应当基于本班级的实际情况，鼓励学生并指导学生积极朗读，多在课堂中大声朗读课本古诗词，并在课后多加训练，以至于能够轻松的背诵出来。在学生进行朗读学习的过程中，教师需仔细听学生朗读的效果，针对个别细节部分提醒学生要注意体会朗读语速以及不同语气的变化，这样才能够深刻的理解到古诗词所要表达的情感，才能使得学生的情感与作者产生共鸣，进而才能提高学生的语感能力。

1.2 不断通过阅读积累语感。小学生随着年纪的成长，其自身的知识储备也会不断的增加，当然这时的小学生的语感能力也会有所提升。通过积累语感也是提升其语感能力的一个重要方法，而阅读便是其中的最佳方式。因此，教师应当在日常学习当中，多鼓励学生进行课外阅读，多看书。这样，小学生在阅读的过程中，则会对文章中的语言、结构、大意等进行思考，通过阅读越来越多的文章可以不断积累语言知识，这样才能够使得自身的语言表达能力不断进步，从而达到积累语感的目的，等到学习一段时间后，小学生的语言转化能力也会有所提升，另一方面还能够在很大程度上活跃学生的语言思维，提升其语感能力。

2.如何培养学生的语言素养

2.1 积累课外阅读量。学生在学习好课本知识之后，提升课外阅读量才能有效的提升自身的语言表达能力和语文素养。因此，教师在完成日常教学任务之后，还要引导学生努力养成好的学习习惯和阅读习惯，并教会学生使用正确的阅读方法开展阅读，以此来提升学生的文化素养。不过在选择课外读物的过程中，教师要加强指导，帮助学生选择对学习有益的课外读物。比如，教师可以引导学生在阅读的过程中摘抄一些笔记，通过摘抄优美的语句或是段落的方法，引导学生阅读并朗诵；与此同时，教师还应当鼓励学生自行进行一些创作，利用文章中的内容来写出自身的真实感受，并可以组织阅读活动，引导大家将自身的内心想法说出来，并其他同学相互讨论，互动学习，这样一来，不仅可以有效的提升学生的学习积极性，还能够不断的提升学生的语言综合素养[3]。

2.2 利用现代多媒体技术进行教学。随着社会经济的快速发展，多媒体技术已经成为当代学校的一个很好的以及普遍的教学资源。其中利用好影视资源可以在很大程度上提升学生的语言素养。但是，有部分家长也认为，观看影视会影响学生的学习，因此在一定程度上会组织学生观看电视节目，但是这种做法是不科学的，即便是严格要求学生不看电视节目，反而会大大降低学生主动学习的兴趣。因此，利用电视节目等影视资源进行教学，不仅可以开阔学生的视野，同时还能够有效的激发学生主动学习和阅读的积极性。例如，观看新闻联播，学生可以通过观看电视了解到国家发生的重要事情以及世界局势，可以有效的开拓学生的视野。再例如，学生观看少儿节目，一方面可以有效的放松学生学习的心态，另一方面学生可以通过少儿节目丰富自身的知识，提升自身的学习能力。因此，在教学过程中，教师应当适当的播放一些与教学内容相关的电视节目，引导学生进行学习，并归纳总结出电视节目的主要内容，这样可以在很大程度上提升学生的语文素养，提升其学习效果[4]。

2.3 利用讨论与演讲培养学生的语文素养。要想锻炼学生的语言表达能力，通过实践活动锻炼是提升其语言素养的有效方法之一。因此，教师在教学过程中，应该多组织演讲以及小组讨论的学习机会，引导学生进行小组讨论学习，与同学之间相互交流自身的想法，这样才能更加有效的学习到其他方面的知识；另外，利用演讲、辩论会、故事会等实践活动，加强对学生进行锻炼，让学生可以有效的提升自身的语言表达能力。通过演讲或是辩论，与学生之间加强合作，这样学生才能够将自身的内心想法吐露出来，教师也才能真正的掌握到学生的学习效果，进而针对实际情况采取相应的措施引导学生正确学习，在潜移默化中达到提升学生的语文素养的目的[5]。

3.总结语

综上所述，教师在开展小学语文教学的过程当中，需应用正确的教育方法引导学生进行阅读学习，既要综合考虑不同学生的学习情况，又要在教学过程中鼓励学生多进行课外阅读和锻炼，将小学生融入与生活，在生活中细心体会文章所描述的生活情感，进而才能提升其学习的语言表达能力和语文素养，为小学生今后的学习和发展奠定基础。