命题作文导写：我正开启未来

正值青春年少的你，一直在积累知识、积攒经验，正悄悄打开未来之门。也许你喜欢手工制作，造个铁皮鼓，做个木头人，说不定你就是未来的匠人;也许你喜欢昆虫，平时乐于观察、研究，说不定你就是未来中国的“法布尔”;也许你读书习字之余，探寻数学奥秘，未来或许有新视野新发现……

请以“我正开启未来”为题，写一篇记叙文。

要求：①立意自定，角度自選;②表达自己的真情实感;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

初三学生正值青春期的转型阶段，考生在这个特殊的时期里，应放眼未来，认识到当前所做的事情是为未来的发展打好基础。比如写兴趣爱好这一方面，我们写作的时候不仅仅要写兴趣爱好，还要预设一小段或一两句话呈现当前的所作所为为未来的发展起到的作用，否则就不切题。比如可以写你喜爱制作，将来要干什么;你喜爱昆虫，将来要干什么;喜爱读书写字，将来要干什么，关键是把当前的兴趣、爱好、学习、生活与未来发展联系起来。

考生在写作中要注意避免下列问题：

1.偏题。没有正确理解“正”所限定的现在进行时，而写“我”想象的未来，或者写什么事触动了“我”，让“我”准备开启未来;没有注意“我”所限定的对象，未写自己。

2.选材雷同。许多考生在写作时都根据提示语中提示的材料，虚构自己的爷爷、外公是木匠，将来要做匠人;写自己想做未来的法布尔，但观察的昆虫都是蜜蜂或蚂蚁。这些选材和立意都大同小异，很难拿到高分。对此，考生要根据写作目的和表达主题，精心选择一些内容新颖、情趣健康、真实感人、具有生活气息和富有表现力的材料。选材要紧扣时代脉搏，彰显时代色彩，可以关注社会，关注自然，关注弱势群体，关注公益等。

3.立意显肤浅，结尾欠升华。结尾是最能显示考生思想深度和底蕴的地方。考生在写作时，最好能够对结尾细加揣摩，点明和深化所叙事物的意义，画龙点睛。

我正开启未来

◎王永亮

明媚的午后，阳光照在那个活力四射的少年身上，照耀着他挺拔的身姿，照耀着他晶莹的汗水。那是我，一个正用篮球开启自己未来的少年。

刚上初中时的我，怀着一份对篮球的憧憬，跟在老队员的身后进行训练。每当看到老队员在球场上挥洒汗水，我就会加紧步伐，暗自决心追上他们。清晨、傍晚，篮球场上都能看到我苦练的身影。经过两年多的努力，我的球技已从原来的生涩变得熟练。

犹记得那一次篮球友谊赛，当教练告诉我可以作为主力队员和别的学校打友谊赛时，我激动的心情难以言表。

开场时，裁判在中场发球。不巧的是，一开场对方就将球抢了过去，我急得像热锅上的蚂蚁。后来，对方球员投篮，他的手做着一个抛投的动作，我瞅准时机，纵身一跃，“啪”的一声脆响，伸手成功将球截下！我的队友们都为这一成功而欢呼，我也很激动，但很快调整好状态，开始进攻。我将球运出线外，然后加速向篮球筐下跑去，可却被拦下。我双手紧抱球，准备突防投篮，可那拦着我的球员好像明白我心思一样，无论我如何做假动作，他都能分毫不差地拦住我。我转身他也转身，我加速他比我还快，像个路障一样拦着不让我走。

我没有办法，只好传球给其他队员。对方队员马上向持球人围去，队友和我心有灵犀，他瞅准时机将球传给突破防守的我，我加速向篮筐奔去。对方球员发现后立即上前阻拦，我一个加速就绕过了他，可是对方队员迅速贴身来防，我一连背打转身过人，跨下起球，他都将我拦得死死的。我无处可走，只好作投篮状，他迅速高抬手意图扣掉我的球，可他哪知道他已经入了我的套，当他跳起时，我立马转身，三步上篮！球砸到篮板上，我双眼紧盯那球，生怕球进不了，那球调皮地在篮筐上转了两圈，“进了！”我和队友们欢呼起来。

未来，我希望当一名在篮球场上挥洒汗水的篮球运动员。青春似凤凰涅槃，只有真正努力的人，才会飞到理想的高空。我想，只要我一直保持奔跑的姿态，我的梦想一定会实现。

【江苏高邮市外国语学校世纪风文学社】

点评

本文选材真实，运用动作、心理描写，生动地记叙了自己参加篮球友谊赛的全过程，表明了“我”希望当一名篮球队员的梦想，并为这一梦想而努力奋斗。全文叙事集中，不蔓不枝，语言朴实流畅，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，一个有勇有谋、刻苦用功的篮球少年形象跃然纸上。

我正开启未来

◎张秦誉

未来，我想成为一位花店店主，像我表姐那样，用花温暖生活。

暑假，表姐的花店开业，邀我去玩。一进门，我就完全沉浸在了花香中，浓郁的玫瑰香、清新的百合香……实在令人陶醉。

表姐走过来，递给我一件围裙，说：“来吧，今天帮我打工。”我高兴地接过围裙套上。在花海中工作，是何等幸福！

“丁零”，店里来了一位客人，我赶忙上前招呼。来的是个八九岁的小女孩，梳着高马尾辫，穿着碎花连衣裙。我弯下腰，问：“小朋友，你的爸爸妈妈呢？”小女孩把手放在嘴前，“嘘”了一下，装作神神秘秘的样子，说：“今天是我妈妈生日，我要给她个惊喜。姐姐，你们这儿有康乃馨吗？”我点点头，领她到一丛康乃馨前，笑问：“要什么颜色的？”小女孩一手扶额，想了一会儿，说：“粉的和黄的，妈妈喜欢粉色，又像阳光一样温暖我。”我拿出两束刚修剪好的康乃馨，用绿色的缎带捆在了一起，扎上花纸，系上蝴蝶结，递给小女孩。小女孩接过花，付了钱，蹦蹦跳跳地出了门。

“丁零”，女孩刚走，又进来一对老夫妻。老婆婆虽头发花白，但精神得很。老爷爷一手拎着烧饼，一手扶着老伴儿。“孩子，有百合花吗？”“当然有。”我领着他们来到百合花前。老爷爷对老伴儿说：“嗳，挑一下吧！”老婆婆上前，捧起一束百合花，凑近闻闻，用手指点点，“就它了。”我连忙去包扎百合花，表姐在一旁满脸羡慕：“爷爷，您常给奶奶买花吗？”老爷爷摸了摸老伴儿的手，笑着说：“没有经常，只是这一年一束百合，说好了的，结婚四十多年了，没落下一次。”接过花，老婆婆似娇羞少女，闻着花香，听着爷爷的话捂着嘴笑。

临近傍晚，夕阳的余晖照进花店，玫瑰显得更加娇媚，百合依然挺着它的腰肢，康乃馨在旁温和地微笑着……我想开家花店，看着每天来往的客人，感受他们天真美丽的孝心，细水长流的爱情，这些都是卖花人的幸福。

在未来，也许人们会有更多的方式来传达自己的爱。但，我相信花儿一定是其中最有感情、最有温度的一种。

开一家花店，这便是我的梦想，而我正在开启这个充满幸福温暖的未来。

【江苏高邮市外国语学校世纪风文学社】

点评

作文开篇点题，主体部分选用两个特写镜头，表达花店给人带来的幸福，描写细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使作文的主题自然而然升华到了较高的境界，以环境烘托人物的心情，情景交融。结尾点明主旨，深化中心。

本文内容紧贴现实生活，新颖别致，充满生活情趣、时代气息。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇佳作。

【赵桂珠/供稿】