浅析游戏化教学在高中信息技术课堂教学中的应用

徐 兰

(江苏省昆山市柏庐高级中学 江苏 昆山 215300)

信息技术作为新兴学科，对学生发现问题、找到问题、解决问题具有重要影响，能够提升学生的自我学习能力。但是对于学生传统认知来说，由于信息技术涉及到很多的理论性问题，因而信息技术的学习是较为枯燥的。对此，游戏化教学方法对信息技术教学具有重要影响，以游戏的形式激发学生学习的兴趣，从而对提升教学效果产生积极影响。

1.游戏化教学概念

通俗的来说，游戏化教学是指在传统的教学过程中，将知识以游戏的形式展开，使得学生在游戏的过程中学习到相应的知识内容，体验到其中的乐趣，从而能够提升学生学习的兴趣。在游戏化教学实施之前，教师要将游戏化教学规则进行讲解、模拟、示范等，改变传统的教学理念，在教学中充当引导者的身份，从而更好的展开课堂实践。

2.游戏化教学对高中信息技术教学的影响

2.1 能够转变学生对于信息技术课程的理解。当前是信息技术蓬勃发展的时代，信息技术知识越来越广泛，这使得传统教学理念已经难以有效满足学生的需求，同时教学手段也需要进行创新升级。从游戏化教学的角度来说，其将传统教学方法彻底颠覆，改变教师和学生对教学内容的理解。注重教学方法和教学内容的多样化，能够使学生在学习中体验到乐趣，使得教学变得灵活多样化。

2.2 游戏化教学能够提升教学内容的创新与完善。虽然高中阶段的学生基本上都拥有了自己的认知，但是仍然需要不断的引导，帮助他们形成正确的价值观念，为学生未来发展奠定基础。在此过程中，游戏化教学能够有效的激发学生学习的兴趣，教师可以对传统教学方法和教学内容进行创新和完善，做到与时俱进，丰富课堂教学手段以及教学内容，加强与学生之间的沟通交流，营造出欢快的学习氛围，将信息技术教学的特点突出，实现教学内容的创新和完善。

3.游戏化教学在高中信息技术课堂教学中的应用策略

要想实现教学内容的创新和完善，那么对教学手段、内容、方法等方面改革创新是不可或缺的一部分。因而教师在信息技术教学中，需要根据实际情况来不断调整，设计出学生感兴趣的教学内容，且难度由浅入深，通过不断的引导，在帮助学生更好的掌握知识的同时，激发学生学习信息技术的兴趣。那么如何有效的将信息技术教学与游戏相结合、如果提升学生学习的积极主动性？如果使学生能够学习到更多的信息技术知识呢？下面我们从不同角度出发，探讨一些值得教师展开教学的一些方法：

3.1 真实场景模拟，让游戏教学更具真实性。在传统的信息技术教学中，虽然理论知识是教学的重难点，但是由于其枯燥无味，再加上很多知识和问题理论性较强，使得学生难以产生学习的兴趣。然而游戏化教学的运用，能够使学生在游戏中体验到学习的乐趣，教师可以通过情景模拟，使学生能够在游戏的过程中学习到相应的知识，便于学生更好的理解，有效的提升学生学习的效率。例如在电子邮箱发送教学中，传统教学方法是教师在演示完后，学生自己练习。而游戏化教学，则是通过模拟一个场景，让学生更好的参与进来，如教师可以让学生两人一组，进行“卖家”与“买家”的讨论，就某个物品的买卖流程进行模拟真实情境的“商务游戏”。

3.2 捕捉学生兴趣，让游戏教学更具趣味性。在信息技术教学过程中，多媒体教学是其中非常重要的一部分，然而很多学生在学习的过程中缺乏学习的积极主动性，学习兴趣和态度较为低沉，因而学习效果较差。在此过程中教师可以通过确立一个主题，展开游戏教学，设计与学生兴趣爱好相符的内容。例如教师可以在PPT设计教学中，鼓励学生选择自己感兴趣的内容为主题，如小猪佩奇、抖音动图等，随后根据主题来设计出相应的内容。

3.3 实施课堂竞赛，让游戏教学更具互动性。理论知识是信息技术学习和运用的基础，也是课堂教学中至关重要的组成部分。而传统的理论知识教学是较为枯燥的，学生很难做到注意力集中，导致课堂效率较低。而在此过程中如果能够结合游戏化教学方法，以游戏的形式展开学。这样一来，能够大大的提升学生学习的兴趣，因为游戏的过程是非常有趣的，因而许多学生愿意主动的参与进来，有效的提升了学生学习的积极主动性，促使学生能够学习到更多的知识。在理论教学当中，教师可以通过小组合作的形式展开知识竞赛，老师提出问题，小组之间进行抢答，根据学生答对答错来相应的加分和减分，最后结束时进行评比，例如“我们常说的IT是的简称？”等填空题以及“下面哪个选项属于虚拟现实技术。A.虚拟技术；B.网络技术；C.通信技术；D.三维动画技术”等选择题用PPT的形式展示出来供学生进行抢答。

4.结语

总而言之，实施游戏化的教学的目的在于能够促使学生拥有快乐的信息技术的学习，提升学生学习的质量和效率，帮助学生挖掘更多的价值，从而能够不断提升学生的信息技术能力。教师在教学当中，抓住学生的兴趣特点，设计出与之相符的教学内容，这样一来，对提升学生信息技术的学习兴趣具有积极影响，促使学生都能够喜欢这门学科。再加上教师不断的引导，从而不断的提升学生综合素质能力发展。