玩转绘本 创意无限——幼儿园玩转绘本之xx主题系列活动探索

山丹县幼儿园

玩转绘本之xx主题活动是以幼儿园主题系列活动为载体的多元绘本阅读方式，是围绕主题活动选择绘本，挖掘绘本中蕴含的教育价值，旨在让幼儿在体验中积累经验，在经验中提升能力。为此，我园开展了玩转绘本之xx主题活动，各班教师根据幼儿的年龄特征和兴趣爱好制订了不同系列的主题活动。下面笔者介绍其主要做法。

一、游绘本——环境熏陶

让幼儿在与环境的相互作用中理解、喜欢绘本，让环境对幼儿的阅读欲望和养成良好的阅读习惯发挥重要的作用。我们设计主题网络图，将阅读区创设成与主题相关的大区域，里面设计成不同的小区。如在玩转绘本之牙齿学校里，将阅读区创设成一间牙齿学校，校门口创设成一个大嘴巴，进入校门口，里面会看到几个划分好的小区，包括好书推荐板、阅读规则牌、自主阅读区、操作区和功能区等，通过规划区中区让阅读区变活。如在操作讲述区，准备牙齿模型、看牙工具等材料，让幼儿对绘本内容再现，进行操作讲述，从而真正达到在环境的熏陶下让幼儿爱上阅读，畅游其中。

二、玩绘本——课程激活

玩绘本的意义在于通过图书里的画面或人物让幼儿熟知生活中的一些点滴常识，通过玩绘本体验并发现绘本所隐含的深层含义。幼儿玩绘本将从游戏课程、活动课程、体验课程三方面进行：1.通过角色扮演、区角活动等进行游戏课程。如角色扮演之牙科诊所、亲子玩转绘本之我是大明星、童声绘本小栏目等游戏活动，让幼儿参与游戏课程，从而培养其理解力、表现力、语言表达力和想象力。2.将活动课程与五大领域集体教学活动有效整合。如在玩转绘本之牙齿学校里，在语言领域活动中设计了绘本讲述《张开嘴巴，牙齿学校在里头》，美术领域设计了《我的大牙齿》，健康领域设计了《牙婆婆》，艺术领域设计了《牙齿保卫战》等活动。通过一系列集体教学活动，让幼儿对牙齿有一个全面系统的认知。3.通过真实体验、亲子体验进行体验课程。继上一个例子，通过真实体验换牙。亲子角色扮演让幼儿真实体验，感受不同的成长经验，乐在其中。

三、品绘本——家园共育

绘本漂流，让“悦读”插上共享的翅膀。引导全园阅读风尚，让书香流动起来，沁人心脾。我园以“绘本”为载体，以“班级”为单位开展了绘本漂流分享活动。1.宣传海报，形式多样。为了让漂流活动方式更加独特，各班教师精心设计了主题鲜明、意图明确、内容具体的个性绘本漂流宣传海报。通过宣传海报让家长及时了解我们的活动动态，更好地参与和指导幼儿阅读。2.亲子同阅，快乐温馨。大班的幼儿和家长为我们带来了绘本剧《一只狼和十只羊》等。3.我爱阅读小视频分享。爸爸妈妈将亲子阅读的瞬间用电脑拍摄下来，用特别的方式与大家进行分享。一本本引人入胜的绘本像一艘艘小船，开始了它的一段段漂流旅程，飘进了每一个幼儿的家里。绘本漂流已成为我园一道美丽的风景线，有效地促进了幼儿自主阅读、亲子阅读习惯的养成，让家长和幼儿觉得书是生活中必不可少的一部分。

四、创绘本——享受快乐

1.教师自制有声绘本推送。自制有声绘本以其出色的创意、巧妙运用声音让原来绘本中的精彩内容得到更加完美的展现。加上故事的声音是幼儿熟悉的教师录制的，其趣味性和精彩度给大家呈现了一个全新的阅读境界,深受幼儿的喜爱，使得原本略显枯燥的阅读变得像游戏一样引人入胜。为了给幼儿享受般的阅读体验,我园还推出了“花开有声绘本润泽心灵”为主题的教师自制有声绘本。各年龄班教师每周推送与主题相关的绘本故事，利用午睡前和隐形时间播放给幼儿听。同时，将有声绘本制作成美篇分享到家长群里，让家长陪伴幼儿进行睡前亲子悦听活动，真正发挥了它的教育功效，获得了良好的效果。

2.亲子创意自制绘本交流展示。我园组织了“自制绘本快乐阅读”亲子创意绘本制作展示活动。在制作过程中，家长与幼儿各展所长、各显神通，用灵巧的双手把内心世界跃然纸上。有情节完整、富有想象力的《好饿的毛毛虫》，有布艺剪贴绘本《乌鸦喝水》，还有手绘绘本《端午节的故事》……可谓内容丰富，形式多样，书香浓浓，其乐融融，风格迥异。绘本因为有了父母和幼儿的共同参与而变得格外珍贵。亲子创意绘本制作，不仅激发了幼儿对绘本的兴趣，开阔了幼儿的阅读视野，更增进了亲子间的情感交流。