农村中学开展校园足球的反思及优化

杨军 贵州省六盘水市水城区果布戛乡果布戛中学

足球一直都被称为“世界第一运动”，想要在农村中学中发展足球运动，中学生就需要一块平整的足球场地，来进行足球训练以及足球比赛。然而专业的足球球门在农村是极为稀缺的，那么学校可以用石头堆或者是书桌之类的取而代之。学生只需学会一些基本的足球操作技能以及运球技术，就可以进行简单的足球运动，这样一来学生也可以在足球运动中增强自身的一些力量和耐力，农村中学的学生也正好缺少这些运动带来的好处。

一、对农村中学校园足球的教学反思

可以运用实践加理论教学的结合模式来进行，对中学生的校园足球教学。教师应当多开展一些有趣味性的“校园足球”活动，使学生逐渐的形成良好的身体素质以及运动能力，让学生的综合素养得到全方位的提升。教师也可以使用游戏课堂的形式来提升校园足球教学的质量，学生也能够在游戏课堂中掌握更多的足球技巧。如果在农村没有标准的足球场地，那么就可以利用校园里的空地来进行教学或比赛。

教师应当好好利用上课的时间来教会学生，如何在短时间内提升自己的足球技巧，并让学生自己分组进行传球练习或者是小组对抗比赛。足球教学理念在大致意思上是关于学生在亲自体验，从而形成的竞技累体育的本质。要想实现其在校园足球教学发展的价值，就应当坚定足球教学的理念，也应当安排针对性的训练方案。

学校领导应当改变现有教学思维，多重视足球教育，与上级领导多沟通，让校园足球发展达到基础水平。然后，应当系统化的对校园足球的建设做规划，为学生来创造良好的教学环境，把学生逐渐带入足球教育的课堂中。让学生家长来了解，校园足球运动给学生带来的很多好处，充分促进学生德智体美劳的全方面发展，也同时要引导学生来进行自主学习足球运动，同时提高了学生的身体素质以及学生的团队合作能力。

二、限制农村中学校园足球发展的原因

（一）农村中学对校园足球建设的资金投入过少

农村中学对校园足球建设的资金投入过少，现代农村许多的中学里面都没有一个正规的足球场地，并且体育教学的设施也过于老旧，足球更是缺少，成为农村中学校园足球发展的最大障碍，这样农村校园足球运动的发展一直止步不前。甚至有些农村中学的操场空地都是一些土沙场地，并且操场空地石子和沙子也是非常多，如果一下雨就更是泥泞不堪，在这样的场地进行足球教学，大大的增加了安全隐患，所以很多学生也就慢慢放弃了足球运动。

（二）农村中学生对足球运动的了解比较少

现下的一些学生家长都希望自己的孩子能更加优秀，而中学也是很关键的时期，学生家长觉得学生进行足球运动都是在浪费学习时间，大部分家长都不愿意让孩子去接受足球教学。而且学生在日常学习过程中的压力也非常的大，所以把很多的课后时间都放在了学习文化课上，还有的学生在进行体育教学过程中进行课文的背诵。学生的中考成绩就变得尤为的重要，在这样缺少运动锻炼下，学生的视力以及身体素质都慢慢下降，让校园足球的开展困难重重。

（三）农村中学专业足球教师的缺失

“千里马常有，伯乐不常有”。在现下农村中学足球教学中，正是缺少“伯乐”，没有“伯乐”，就没有人愿意去开发农村中学生在足球方面的天赋，在另一方面来观察，农村的学生往往要比城市的学生更加能吃苦，出于各种各样的原因，农村的校园足球就无法与城市的校园足球相比较。在农村更没有专业的足球教师来进行教学，另外，在比赛中乡镇学校的学生由于起步晚，梯队建设不完整（小学有教练而初中没有教练导致学生不能继续更好的从事足球运动或初中没有教练而小学没有教练导致学生起步较晚没有竞争力）在比赛中往往没有城市学生的竞争力，不能取得好的名次或成绩，极大的打击学生的自信和教师积极性。故而使教师在足球教学上更是敷衍了事。课堂相当于学生获取知识最重要的途径，而教师就成为传授知识的重中之重，没有一个好的体育教师，又怎么能让校园足球的开展得到提升。

（四）学生家长不支持开展校园足球

当下大部分家长都认为只要学习好才能脱离农村脱离贫困，只要文化知识充足就可以考出更好的成绩。在中学时期就更加的明显，为了让学生能够更好的学习，不被其他与学习无关的事情所打扰。在学生家长的眼中，足球运动就变得无关紧要，而且会严重影响学生的学习成绩，学生一直被这种观念所束缚，就失去了平日足球运动带来的身体素质提升，也是不敢去参与足球运动的主要原因之一。然而学生家长对学生越严格，就会把学生的周末时间全安排去参加课外辅导班，学生的业余时间被压缩，也不允许学生去参加任何与足球或体育有关的任何活动。所以学校应当与学生家长进行沟通，让学生有更多的时间去参加足球运动，这样才能对校园足球的发展起重要作用。

三、优化对农村中学校园足球的教学

（一）优化学生对校园足球的兴趣培养

在校园足球教学过程中，教师应当让学生以多种角度去看待足球运动，让学生了解足球运动带来的好处，这样才能有效引导学生来积极参加足球运动。也可以利用一些足球运动比较优秀的学生来进行推广，这样的学生才更加能吸引周围的学生来参与足球运动。那么怎么样才能培养优秀的足球人才呢？可以从有足球天赋、基本功、足球比赛经验、能够根据足球教师教授的动作要领来进行合理运用的学生，从这些方面来进行培养。天赋固然好，但也不是主要取决因素，足球比赛的经验也是可以慢慢的积累的，应当制定更好的教学计划以及培养计划，这也和足球教练本身的教学水平息息相关。还可以将这些优秀的学生来进行评价成为学校的“足球之星”，来扩大校园足球文化传播，让更多的学生积极的参与校园足球。

（二）优化学生的课余时间

现在的教学水平都是受教师的教学质量影响，在学生家长与教师的双重以压力下也都是注重文化课的培养，学生没有课余时间来进行足球运动的练习，以至于学生的身体素质以及体育素质没有得到更好的提升，现如今的农村大部分学生都是留守学生，教师应当在课余时间来组织学生积极参加足球趣味活动，这样才让学生在课余时间了解更多的足球知识。

四、结束语

综上所述，在农村中学开展校园足球过程中，需要更多的时间与精力去传播校园足球文化，这样能更好的提升学生对校园足球的喜爱，也同时让学生在学习与锻炼中全面发展。一定要总结当前情况下的不足，来慢慢完善农村校园足球的建设。希望让更多的学生以及教师参与到农村校园足球文化建设中，这样才能让农村足球教育事业的发展得到了提升。