文学社团活动课是提高学生语文素养的重要途径

吕 媛

(陕西省渭南市临渭区教学研究室 陕西 渭南 714000)

1.寓教于乐，培养兴趣

所谓兴趣是人们力求认识和趋向事物的个别倾向。人有了某种兴趣就会对一定的事物或活动表现出肯定的情绪，它是推动人们进行学习的内在动力。遗憾的是，有关资料表明：学生学习语文的兴趣随年级的增高而呈下降趋势。这不能不说是语文教师的悲哀。通过几年的文学社团活动课的教学实践，我认识到语文活动课比语文教学更容易激发学生学习语文的兴趣。这是因为：第一，文学社团活动课形式多样，较适合学生的好动、好奇心理；第二，文学社团活动课自主性强，给学生提供了较大的选择余地，易形成诱发学生要求参与的良好氛围；第三，文学社团活动课立竿见影，成功感会使学生增强信心；第四，文学社团活动课的适应面广，不论哪一层次的学生都有可能做到一点，只要学生参与、思考，就有收获的机会。

文学社团活动课的具体形式有：故事会、谈天说地、编演课本剧、成语接龙、户外采风、辩论赛等。丰富多彩的形式不仅让学生体会到了学习语文的乐趣，而且培养起了学生学习语文的浓厚兴趣。别开生面的辩论赛，学生在查阅、搜集、准备工作中，不仅使知识得到了消化，同时学生的学习方法、自学能力、组织协调能力等综合素质也得到了培养锻炼。故事会，既有浓厚的兴趣性，又培养了学生认真读书、认真搜集资料的习惯，更重要的是提高了学生的口头表达能力。谈天说地使学生有了表现自我的机会，增强了自信心，提高了学习语文的兴趣。编演课本剧，使学生在一片融融的笑声中加强了对课本的理解，提高了学习语文的兴趣，提高了学生的综合素质。成语接龙比赛，形成了一种积极参与的良好氛围；接的最多的同学和小组，当场发奖，激发了学生的成功感、自信心；还养成了课下读书、积累的习惯。如果把语文素质比喻成一座宝库，那么文学社团活动课则是打开这座宝库的一把金钥匙。

2.口、手、脑并用，培养能力

提高学生的语文素质，培养语言技能，不是一蹴而就的事情，知识掌握的再准确、再熟练也不等于语言技能就形成了、完善了。语言技能的形成，需要在语文学习中，在社会生活中反复的使用、揣摩、比较才能逐渐形成。著名的人民教育家陶行知也曾指出：“教、学、做是一件事，而不是三件事。我们都要在做上教、在做上学。”“先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，乃是实学。”这里强调的是语文学习的实践性，在“做”中学。文学社团活动课能够让学生动口、动手、动脑，也就是说能让学生亲自去“做”。在“做”中形成技能，在“做”中提高素质。

故事会，首先要学生积极动脑去搜集素材，这就提高了学生的写作能力，另外在活动过程中，可以训练学生说话的生动性和鼓动性。诗配画、办刊物，要求学生手脑并用，在诗配画的过程中，既加深了学生对诗的主旨、意境的理解，又提高了想象能力。在办刊物的过程中，学生的绘画能力、编辑能力、筛选信息能力、写作能力同时得到了提高。

在文学社团活动课中，学生真真正正做到动口、动手、动脑，语文能力也相应的迈上了一个新台阶。如果说语文素质是一根蜡烛的话，那么文学社团活动课则是引燃这根蜡烛的必要温度。

3.突出个体，发展个性

以学生为主体，是“人”独立意识的觉醒。在语文学习的过程中，读、写、听、说能力的形成，起决定作用的是学生的自悟和自练。遵循语文学习的规律，就必须突出学生在学习中的主体地位。文学社团活动课，能够真正发挥学生的主体作用。例如：在编演课本剧时，可以让一些作文水平较高的学生主编、导，让情感丰富、擅长表达的学生当演员，让一些喜欢“评头论足”的学生当评委。这样，不仅加深了学生对课本内容的理解，更重要的是提高了学生的文学素养，有助于形成完善的个性。

4.陶冶情操、鼓励创造

未来的文盲不是不会阅读的人，而是没有学会学习的人，没有学会创造的人。文学社团活动课可以培养和提高学生对文学艺术的鉴赏力和创造力，陶冶人的情操，提高学生的生活情趣，使学生变得更高尚、积极，在思想上、情感上得到健康成长。比如：欣赏诗词配音活动课，就能够对学生起到潜移默化的陶冶作用。古诗词是千百年来中国优秀传统文化的精髓，是历经考验流传下来的精品杰作，具有对称美、节奏美、意境美和韵律美。学生跟着录音反复阅读、背诵，最后让学生闭上眼睛，静听配以体现诗词意境的轻音乐，仔细品味诗中的意境美。王国维曾说：“昔人论诗词，有景语、情语之别，不如一切景语皆情语也。”情景交融，学生在美的熏陶中陶冶了情感，净化了心灵，提高了文学素养。

文学社团活动课同时又是培养学生创造能力的最佳途径之一，最易于培养学生创造的积极性，发挥创造的才能，形成科学的态度和艰苦奋斗的创业精神。故事会，编演课本剧，办刊物等，这些活动课中始终贯穿着创造性原则，不仅激发了学生的创造欲望，而且训练了学生的创造思维，学会了创造方法。

总之，文学社团活动课充分体现了学生不拘一格学语文的学习方法，它是提高学生语文素质的重要途径。作为语文教师，我们一定要重视文学社团活动课，让学生在丰富多彩的学习形式中收获知识，提升能力！