新时代班主任工作之我见

天水市麦积区马跑泉中心小学

新时代教育也要与时俱进，全面深化教育改革迫在眉睫。作为主力军的教师必须要进一步转变教育观念，不忘初心，牢记使命，紧跟新时代中国特色社会主义建设的步伐，坚持育人为本、以德为先，把社会主义核心价值观渗透到教育教学及班级管理工作的全过程。为此，笔者认为新形势下的班主任工作不仅要做好学生的安全教育工作，培养班干部，抓好学生的学习、纪律、卫生等常规班务工作之外，更要重视以下几方面的工作。

一、以人为本，立德树人

全新的教育理念和多年的教育教学工作经验告诉我，班主任工作的核心应是落实立德树人这一新时代中国特色社会主义教育事业的根本任务。全面建设社会主义现代化强国需要的建设者和接班人不仅要具备扎实的科学文化素质、优秀的技能，更要拥有健康的身心、良好的审美情趣，有坚定的理想信念、高尚的道德情操和健康的人格品质。所以，班主任工作首先要积极营造出培育和践行社会主义核心价值观的班级文化氛围，结合班会主题活动对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、礼节礼仪教育以及中华优秀传统文化教育，引导和帮助学生努力践行社会主义价值观，促进学生热爱祖国、讲诚信、学会感恩、学会谦让、学会助人、学会宽容、学会自律、与人为善，勇于担当，有责任感，初步树立正确的人生观、是非观。充分利用学校组织的文艺汇演、运动会等活动对学生进行集体主义教育，进而增强班级的凝聚力；抓住学生学习生活中出现的小问题及时进行教育，因小见大，德育为先，提升学生的核心素养，促进学生德智体美劳全面发展。

二、心灵沟通，无微不至

我们都知道，爱是教育的灵魂，作为新时代的班主任首先要对学生有爱心、有耐心，平等地对待每个学生。俗话说：“亲其师，才能信其道。”因此，我们必须要有足够的爱心，像爱自己的孩子一样去关爱学生，真诚相待，高度尊重学生独立的人格，全面理解学生，信任学生。做到严慈相济，严而有格，爱而有度，用爱心架起一座与学生沟通的桥梁。尤其在新形势下，农村出现了大量的留守儿童，优越的生活条件孕育出自我、任性的“娇儿”，离异家长对家庭缺少应有的责任和担当导致学生严重缺失爱，自卑、偏激……因此，班主任更应关爱这些有特殊情况的学生，走进学生当中和学生做好朋友，“蹲下身”来与学生交流，建立平等、民主的师生关系。努力走进学生的生活，及时了解学生的思想动态，进行有针对性的教育。

对一些比较棘手的问题要有足够的耐心，特别对一些学困生，要求少一点，标准低一点。就像陪着小孩子学走路一样，慢下来，耐心地等一等，不能急于求成。要善于发现他们的闪光点，以鼓励、表扬为主，让他们感受进步的快乐，增强自信心。

三、关注学生，以身师范

班主任要主动创设贴近学生生活的活动，比如跑步、做游戏、争当小雷锋、故事大王、阅读小明星、小小卫生标兵等，尽力发挥学生的强项，使每个学生都有体验成功的机会。更要留心观察班上发生的一切事情，哪怕是学生极不显眼的动作、眼神，都要主动及时地与学生交谈，因势利导，进行思想教育，切不可不问缘由，当头棒喝。平时要给学生说话的权利，让学生敢于说不，进而尊重学生的个性发展。

班主任要关注学生各方面的健康成长，做到眼勤、口勤、耳勤、手勤、腿勤，无微不至。班主任要学会“眼观六路，耳听八方”。课上课下，勤观察学生的动向，随时与学生交流，问一问，听一听。多跑跑路，做好与家长的配合工作。多动动手，每天早上和下午课外活动时与学生一块清理教室环境卫生；班级事务，自己能做的努力动手去做，捡起地上的纸屑，整理卫生工具等。身教重于言传，教师的行为学生会看在眼中，潜移默化中感染学生、激励学生，达到“此时无声胜有声”的境界，让自己的一言一行成为一种无声的教育，同时也会赢得学生的爱戴。

另外，教育治理现代化对班主任提出了更高的要求：“为师者先善其德。”作为班主任更要时刻注意修身养性，做事要有一定的原则性，要讲诚信，勇于承担责任。“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”班主任更要有终身学习的意识，不断更新自己的知识结构，提升自己的业务能力和教学水平，真正做到学高为师，身正为范。

班主任工作虽是一项繁重、琐碎而长期的工作，但只要与时俱进，常抓不懈，并在实践中不断探索、反思、总结、提升，就能更好地落实立德树人这一根本任务，真正促进学生德、智、体、美、劳全面健康地成长。