“线上课堂”应纳入法制管控轨道

新型冠状病毒感染的肺炎疫情，对学校开学造成了较大影响，为了保障学生在寒假及寒假延长期间的学习需求，不少地方教育部门纷纷推出“线上课堂”和“线上教育”举措，让孩子们“离校不离学，停课不停教，停课不停学”。

不少地方学校通过网上授课，为学生免费提供网上同步学习资源，教师运用网上直播教学，利用电话、QQ群、微信群等多种形式进行线上辅导、答疑，为学校教师和学生建立教学和辅导的虚拟课堂，同时宣传有关防疫知识，实现师生网上互动，最大程度地降低了疫情对新学期教学进度的影响，确保了防控疫情和教学学习两不误。这些都是不错的有效措施，深受学生和家长的欢迎。

但是，由于防控疫情的影响，孩子的父母们担心孩子不能上学，又不能参加校外培训，跟不上趟，害怕输在起跑线上，所以“线上课堂”需求量很大，于是有需求就有市场，很多培训机构搭上防控疫情的“便车”，把线下教育培训转为在线授课方式，据报道，新东方、好未来等校外培训机构均已于近日采取相应的应对措施，或响应政策停止线下授课，或将线下授课转为在线授课方式。

应该看到，如今家长们病急乱投医，由于缺乏对“线上课堂”的了解，所以看到“线上课堂”便当“救命稻草”，就舍得花钱给孩子报名参加学习，结果有的上当受骗。比如有的“线上课堂”根本没有教学资质，有的不过是挂名夫差，趁机捞钱；有的水平参差、虚假宣传、超纲教学、乱收费等，让人真假难辨。如此“线上课堂”，名不副实，有悖于教育部的本意，这种行为不仅不利于教育公平，更是扰乱了正常的教育秩序。

因此，笔者建议，在全国新型冠状病毒感染的肺炎疫情的当下，“在线教育”应纳入法制管控轨道。教育部门应统一规范管理，制定“线上课堂”措施，由各学校组织进行，而不能各行其是。对于线下教育培训机构转入“线上课堂”，应该进行资格认证，严格把关，并加强监督，防止线下教育培训的“李鬼”搭上防控疫情的“便车”，趁机牟利。对于虚假的“线上课堂”必须拿下，依法惩处。同时家长们应该多长个心眼，要跟校方多沟通联系，不能看到“线上课堂”就报名参加，谨防上当受骗。