关于构建中职学校智慧校园应用的探索

张 晖

(武汉市财贸学校 湖北 武汉 430000)

1.中职学校智慧校园概述

智慧校园是指利用网络技术，采取高端的信息化设备和方法，利用先进的教学设施、集中教学力量，充分利用教学资源，利用教师的案例、教学课件，实施教学办公的数字化管理[1]。智慧校园在空间和时间有着拓展的功能，学习的主体已经不再是时间和空间上的不同之处。教师和学生都处于同一个网络环境中，也不存在着地理位置的差异，不再受到时间和空间的限制[2]。教师的对象和教学方法都会发生很大的变化，教学对象已经不再是学生，还有所有的社会成员，智慧校园面对着所有人。

2.中职学校智慧校园的重要性

2.1 整合中职学校教育课程。现在，智慧校园能够进一步利用计算机技术教学系统，建立一个计算机技术和课程整合为主的教学模式[3]。中职学校教师充分掌握现代教学理论和思想，利用信息技术对学科进行教学实验，为学生展示教学内容中的丰富、具体、直观的信息，并让学生自主学习。中职学校教师可以充分的利用网络技术平台，为学生建立一个更加科学、高效的学习平台。教师可以更深入的了解学生对知识的掌握情况，调整自教学目标和教学方法[4]。

2.2 提高教师的工作效率。教师可以利用校园网络平台，利用多媒体技术，实现无纸化教学，这样能够极大的节省教师的时间和精力，节约中职学校的资源。教师可以利用网络资源进行备课、听课和评价课程活动，这种方式为教师提供了便利，也能够激发教学对课程的热情。教师也可以与学生充分的进行交流和互动，了解学生的思想动态。充分的利用激励制度，引导教师利用多媒体技术进行学习，做好教学工作。

2.3 提高学生的学习积极性。在智慧校园的环境下，学生对学习产生了浓厚的兴趣，有助于学生提高学习的积极性和自主性，提高了学生的操作能力和实践能力。中职学校教师在智慧校园的背景下，自由的开展教研活动，在智慧校园中获得进步和成长。在中职学校教师的研究过程中，可能经常发生一些干扰课题研究的因素，不能缺乏目标的使用多媒体技术，也不能影响到教师的教学质量和教学水平。

3.中职学校智慧校园建设的策略

3.1 加强校园基础数据库建设。中职学校校园开展智慧校园建设，那么就必须解决信息孤岛的问题。基础数据的应用是由中职学校校园网资源进行共享的资源。基础数据库建设先要进行统一数据平台建设，完善数据元素标准、信息分类编码标准、用户视图标准和数据库标准[5]。学校可以通过统一的数据服务，集成和转换数据工作。中职学校应该完善教学资源库的工作，这是一个需要长期建设的过程，教学质量、教学效益和教学可持续发展上有很强的实力，使得媒体素材、题库和课件等等能够实现共享。

3.2 成立智慧校园建设小组。如果要开展智慧校园建设，那么就必须要成立中职学校智慧校园的建设小组。对整个智慧校园的建设过程来进行控制和管理。这个小组应该拥有一些熟悉计算机技术和基础设施施工的教职工，有后勤总务人员[6]。学校技术人员应该做好工程前期的准备工作，保存好工程所用的一些电子设备，保证智慧校园建设进行信息技术设备的验收和调试。智慧校园建设小组应该努力研究，认真核对硬件指标、参数和施工标准，明确按照施工标准来进行。

3.3 积极推动智慧校园的技能培训工作。智慧校园环境，集合了很多电子设备。包括一些计算机多媒体、电子书包、网络共享平台等等，还要安装配套的软件。中职学校应该充分的利用这些设备，并对教师进行相关的技能培训[7]。建设智慧校园能够为教师提供教学资料，丰富中职学校的教学资源，提高中职学校教师的教学质量，实现教育教学活动的优化。

4.结语

综上所述，在现在的教育信息化的背景下，智慧校园建设水平，代表着中职学校的教育信息化的程度，也代表着学校决策者对我国中职学校教育的高瞻远瞩的水平。中职学校教师和学生都应该科学、合理与高效的利用智慧校园，积极掌握先进的多媒体技术。尤其是中职学校教师，更应该在教学过程中发挥数字化教学手段的作用，进一步加强中职学校智慧校园的建设。