开展绘本阅读教学 提升幼儿阅读质量

○ 榆中县甘草学区

农村幼儿教育作为我国教育构成中的重要一环，在整个教育事业发展中具有重要影响。由于农村幼儿教学的特殊性，使得教师在教学工作实施中需要采用特殊的教学方法。以绘本阅读作为农村幼儿教学中的主要方式，在教学实施过程中转变了农村幼儿教学理念，提升了农村幼儿教学质量。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、绘本阅读教学的意义

绘本阅读教学指的是在现有幼儿教学工作实施中以绘本教学为基础构建的一种教育方式，通过绘本阅读教学实施，转变现有阅读教学形式，从而在幼儿阅读教学工作实施中指导幼儿教学工作实践。一般情况下，绘本阅读教学过程中，教师会按照绘本教学构建的要求，自行创造绘本，然后在幼儿阅读教学时将绘本展示出来，从而指导幼儿阅读学习。通常情况下，绘本阅读教学中需要由以下两部分构成：即情感色彩、故事情节。通过情感色彩和故事情节的塑造，转变幼儿阅读习惯，对幼儿阅读兴趣的培养提供帮助。

二、幼儿绘本阅读教学的策略

1.引导幼儿学习。由于农村教学条件和教学环境有限，使得幼儿教学过程中还存在着一定的难度，为了提升农村幼儿教学质量，需要按照幼儿教学工作布置中的要求，对幼儿教学工作进行引导。教师在农村幼儿教学过程中，不仅是幼儿的启蒙老师，还是幼儿学习的引航者。因此，在农村幼儿园教学过程中，教师的作用就是引导幼儿学习，为幼儿教学工作的实施提供帮助。通过绘本阅读教学工作实施，为幼儿提供一个良好的学习环境，对于幼儿认知能力的提升具有重要意义。

2.培养幼儿兴趣。良好的兴趣引导是提升幼儿阅读学习的关键性因素。在农村幼儿阅读教学工作中，对于幼儿阅读兴趣的培养也是非常重要的。在当前农村幼儿园阅读教学工作中，由于幼儿园培养幼儿的阅读方式不同，使得幼儿阅读水平也出现了差异。教师在以绘本阅读教学模式实施下的幼儿教学中，其作用就是培养幼儿学习兴趣，进而保障在幼儿学习兴趣培养和引导过程中转变幼儿阅读教学特色，为农村幼儿教学水平的提升奠定基础。

3.指导幼儿绘本阅读方法。（1）选择合适的绘本。在以绘本阅读教学为前提的农村幼儿教学工作中，教师应该注重对绘本的选择。只有在教学过程中科学地选择绘本，才能为幼儿阅读教学工作的实施提供保障，为幼儿阅读教学质量的提升奠定基础。作为教师，在针对幼儿绘本阅读教学工作实施中，应该结合幼儿认知习惯对绘本的选择做出调整，从而在绘本选择的调整和控制中展示出绘本阅读的教学特色，为农村幼儿阅读教学水平的提升做好铺垫。（2）把握绘本元素。对于农村幼儿绘本阅读教学工作实施而言，绘本元素的把控是至关重要的。作为教师，在绘本素材选择的过程中，应该注重对绘本元素的科学分析，在绘本元素展示过程中更好地提升绘本阅读教学效果。一般情况下，绘本元素的把控，需要注重以下几个方面：首先，对于绘本主题的选择，应该以幼儿阅读教学素材为基础，确定幼儿绘本阅读教学主题。其次，对于绘本美术元素的展示，应按照绘本阅读教学实施中的要求，对绘本展示的美术元素进行分析，提升绘本美术展示效果，从而吸引幼儿阅读。（3）多元化展示。多元化展示指的是在农村幼儿绘本阅读教学工作实施过程中，以多元化展示手段为基础，拓展幼儿阅读教学中的绘本素材，从而提升农村幼儿绘本阅读教学展示效果，为农村幼儿阅读教学工作的实施提供支撑。例如，教师可以建立多元化教学素材展示课件，对幼儿绘本阅读教学中的课件设计做出科学的分析，提升幼儿阅读教学实施效果，为农村幼儿阅读教学质量奠定基础，进而提升幼儿整体阅读水平。