没有制约， 何来自由

413522 湖南省安化县梅城镇中学 方 舟

自由必须以遵守一定的规章制度为前提，没有制约的绝对自由是不存在的。

山泉嫌堤坝束缚了自己的自由，不顾堤坝的劝告，在堤坝上冲出一道口子，冲了出去，但它很快就变小，消失在土壤里。的确，失去了限制，也就失去了真正的自由。

今年暴发的新型冠状病毒感染的肺炎疫情让多个国家的民众历经劫难，尝尽苦头。目前，仍有不少西方国家饱受疫情的困扰，居民无法恢复正常的生活。其中一个原因是部分西方民众认为政府的限制措施妨碍了他们的自由，于是他们千方百计以各种理由反对政府提出的不能聚集的呼吁，很快新型冠状病毒感染的肺炎疫情的传染速度在这些国家加快，死亡率急剧上升。相反我们中国一开始就采取了积极的防范措施，引导民众守秩序，不聚集，少出门。虽然民众的活动在一段时间里受到了限制，但是我们取得了抗疫的阶段性胜利，民众出行等活动获得了很大限度的自由。

没有规矩，不成方圆。一个健全的社会一定是个充满约束的社会，各种法律法规和规章制度健全。人们只有在遵守法规的前提下才能享受最大限度的自由，不存在没有制约的绝对自由。一些人的需求看似是在追求个人自由，实际上影响了其他人的正当利益。一个人开车不守交通规则擅闯红灯，势必影响他人正常行驶，说不定会酿成交通事故；学校上课不能讲话做小动作，个别学生不遵守课堂纪律会影响全班同学听课；购物插队，不守先来后到的秩序，肯定耽误守规矩者的时间；公共场合不能高声喧哗，不能随地吐痰，个别人却任性妄为，结果影响他人的正常活动……例子不一而足。生活中因追求个人无底线的自由而影响他人利益引发的事端，更是比比皆是。

无限制的自由，往往是以牺牲大众利益来换取少数不守规则的人的眼前利益。从长远来说，如果人人如此，影响的是每个人的自由与利益。

做守规则的人吧，如果没有了限制，也就失去了真正的自由！

（指导老师 龙苗苗）

简 评

文章以反问句式拟题，清晰地表明了自己的观点，能引起读者的注意和思考。开头直接提出论点，接着简洁引用材料来阐明观点。主体部分，结合当下时事，先以中国、西方一些国家的居民对待“不能聚集”要求的不同态度和行动，以及由此得到的截然不同的抗疫效果，来论述“没有制约的绝对自由是不存在的”，再扩展论述日常生活中追求个人的绝对自由而妨碍他人的自由的现象。如此由点到面，由具体到概括，全面而有力地论述了“如果没有了限制，也就失去了真正的自由”的观点。结尾再次强调论点，照应开头，收束全文。

（王传平老师）