新疆高校健美操“课程思政”资源开发研究

王晓梅 伊犁师范大学体育学院

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平18日上午在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，向全国大中小学思政课教师致以诚挚的问候和崇高的敬意。他强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。[1]认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，结合本地高校健美操课程的实际情况，深挖新疆高校健美操课程中蕴含的“思政”资源，理论结合实际循序渐进的开展有效的思想政治课内容，进一步提升新疆高校健美操“课程思政”课程教育中的大局意识、看齐意识、政治意识。

一、课程思政的含义

课程思政不是一门或者一类特定的课程，而是一种教育教学理念。基本涵义是大学所有课程都具有传授基本知识、培养基本能力和思想政治教育的双重作用，承载着培养大学生三观的作用。同时，课程思政也是一种思维方式，指导老师在培养学生立德成才的同时要有机、有效、有意地对学生贯穿思想政治的教育。[2]新疆高校的课程思政课程不是一门单独的思政课程，而是健美操专项课程中融入课程思政的内容。课程思政中的思政内容融入到健美操课程中后，不仅不能影响健美操课程的正常教学目标和教学内容，还要进一步提高德育的教学目标，从而达到健美操课程和课程思政内容相辅相成完美的融合。

二、新疆高校健美操“课程思政”育人优势分析

（一）新疆高校健美操“课程思政”符合党的十九大会议精神

习近平总书记在党的十九大报告提出要“加强和改进思想政治工作”，在全国高校思政会议中提出让“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。[3]从党的十九大报告中可看出，国家对高校思想政治教育的重视并做出了重要指示。新疆高校健美操课程是高校中最基础的一门专项课程，也是一门必修课，是体育专业课程的重要的组成部分。在健美操课程中融入立德树人、英雄事迹、社会主义核心价值观、爱国主义情怀等思政元素。着力培养担当民族复兴大任的时代新人才。

（二）新疆高校健美操“课程思政”中育人优势

许志琳和林万雷的《体育舞蹈“课程思政”资源开发研究》研究中从几个方面得出专业课融入“课程思政”内容的优势。[4]1.健身优势。体育舞蹈属于有氧运动能提高学生的心肺功能，增强学生的身体素质。2.美育优势。体育舞蹈的全名为国际标准交谊舞，简称国标舞。国标舞对舞姿、体态、舞步、服装、音乐都有严格的要求。每个舞种都有自己不同的舞蹈风格、不同的音乐形式、不同的服装要求，对舞蹈在艺术形式的表现力上有很严格的要求。通过这些严格的要求使舞者在美育上得到了提升。3.培养团结合作的精神优势。体育舞蹈比赛广义分为个人赛和团体赛。团体赛的训练需要队员与队员间的默契和团结合作的精神。4.增长知识、开发智力的优势。体育舞蹈可以刺激大脑皮层的兴奋使我们的大脑活跃起来。体育舞蹈需要舞者具备创编动作、选择音乐、组织比赛等能力来提高舞者的综合实力。体育舞蹈中每一个舞种有着不同的内涵和起源，舞者在学习动作技术的同时还要学习不同舞种的人文知识，理解里面的深层含义才能跳出有灵魂的舞蹈。

健美操运动和体育舞蹈同属有氧运动，运动形式相似，所以在融入“课程思政”内容的优势上也相差无几。健美操的特点有健身美体、动率性、艺术性等优势。

（三）提升了健美操的教学效果

针对汪现义，王鸿林在《“课程思政”视域下体育专业课融入思政元素的教学设计研究》中写到目前我国高校体育专业教学过程中存在的问题，教师着重点在传授运动专业技能，轻视文化理论知识的传授。[5]在考核中学生是否完全掌握了专业技术能力的为重，理论知识占一小部分。在平时训练中，重视学生的身体素质和每次比赛成绩。体育专业的任课教师缺乏人文理论知识，缺乏思政教学能力，在思想上没有认识到“课程思政”的重要性。只有通过专业课与“课程思政”结合二者相辅相成，在不改变健美操课程内容的前提下融入社会主义核心价值观、立德树人等思政内容，提升新疆高校健美操“课程思政”教学效果。

三、新疆高校健美操“课程思政”资源开发对策

（一）积极提升新疆高校健美操教师的思政建设能力

教师作为学生人生中的领路人和领导者，有着传道受业解惑的职责，教师应注重自身知识的全面发展，而不是只重视自身专业技能知识的高低，提高自身思想政治觉悟，端正态度。课程思政的教学能力是当下新疆高校健美操教师所必须要掌握的一门的核心教学能力。教师只有掌握了课程思政的能力才能在健美操课程的教学中对学生的价值观人生观进行正确的塑造，才能培养学生正确的行为习惯和积极的学习意识。

新疆高校健美操“课程思政”教师应积极提高自身思政教学能力、文化修养，提升对政治的敏锐度。学校应多组织关于思政内容的培训多学习党中央的重要文件精神，从思想上解决教师在课程思政建设方面的懈怠问题。采取激励机制，鼓励广大教师参与思政建设，对在思政教学中取得重大成就的教师和在课程思政中不断努力学习的健美操教师给予奖励，给广大教师群体中树立模范带头作用。

（二）丰富教学内容

新疆高校通识课、专业课、思政课的教学内容虽有不同之处，但教学目标、育人方向、政治目标都是一致的，为国家培养新时代德智体美劳全面发展的人才。深挖思政课的教学内容让思政教学辅助健美操课程，为国家培养德才兼备的优秀人才。

《从习近平系列讲话发掘高校课程思政教学育人元素》这篇文章中得到很多育人元素。实现“中国梦”，现阶段，建设有中国特色的社会主义，把我国建设成 为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国，就是我国各族人民的共同理想，而实现共产主义则是社会主义建设的最高理想与最终目标。[6]在教书育人中我们始终要把“四个意识”“二十四字”“中国梦”融入其中，用身边真实的案例诠释公德、道德、美德。二十一世纪是一个全新的网络时代，就目前高校很多课程都离不开网络，在网络教学中可以加上思政内容，这样更能提高教学效果。弘扬中华民族传统文化，中华文化历史悠久，诸子百家竞相绽放书写历史新章，中华文化在岁月的长河中历经风雨仍然流传至今。中华的文化博大精深，中华历史源远流长，在历史的长河中多少英雄烈士为了心中的家国贡献出宝贵的生命，高校的每个专业都能在中华文化和历史中找到相关的育人素材。“全面依法治国”“从严治党”的新规出台进一步的完善了执法制度，法治精神是“课程思政”重要的组成部分。

新疆高校健美操“课程思政”教学中摒弃掉那些老掉牙千篇一律的思政案例、和与时代不吻合的元素。突出“中国梦”让学生感到祖国的强大，增强民族自信心。发掘中华文化和中华历史中的优秀突出于健美操课程相符合的思政内容，使学生在学习中华传统文化中感受到古人的智慧，培养文化修养。发掘中华历史中的经典历史事件，使学生感受到祖国能有今天的辉煌和稳定是来之不易的，是先辈们抛头颅洒热血用无数鲜活的生命换来的和平与稳定，在今天太平盛世生活的我们需要珍惜学会感恩，铭记历史教训，缅怀革命先烈。了解当前时事，在时事中找到与健美操课程育人相关的思政内容。通过时事政治中的英雄事迹向学生传达爱国主义精神、雷锋精神，向英雄牺牲的烈士们致敬，珍惜眼前的幸福生活，同时告诉学生们祖国的领土不容侵犯。

四、结语

新疆高校健美操“课程思政”有着能提高学生心肺功能、灵敏性、协调性等综合身体素质，提高免疫力预防疾病，改善亚健康状态。改善学生不良的身体形态，培养学生的审美能力。培养学生与学生之间团结合作的精神，开阔眼界、开发大脑等育人优势。增强学生爱国主义情怀，帮助学生树立正确的人生价值观，抚慰学生在生活学习中遇到的不良情绪。

新疆高校健美操教师在健美操“课程思政”课程的教学中要起主导作用，首先要在激励机制中提高健美操任课教师的文化修养、政治敏锐性等育人能力，提高任课教师在党的十九大会议精神、中华历史、中华文化中发掘出与健美操课程相关的思政教育资源的能力。将新疆高校健美操“课程思政”理念落到实处，提升健美操“课程思政”育人效果。