高校体育教学中移动网络技术应用现状研究

2020-11-24欧国荣刘西伟兰州城市学院体育学院

灌篮 2020年9期

欧国荣刘西伟兰州城市学院体育学院

“身体是革命的本钱”。身体素质是大学生实现自身价值、报效祖国的基础和根本，抓好高校体育教学意义重大、影响深远、势在必行。高校体育教学中增加移动互联网技术是教育改革的大胆创新，也是教育事业解放思想、贴近实际的大胆实践，经过近几年的探索和发展，高校体育教学中移动网络技术应用已趋于成熟，但是在发展中还存在一些问题和不足，必须加大整治措施，切实发挥好移动互联网技术的积极作用，促进高校体育教学的创新发展，切实提高当代大学生的身体素质，实现体育强国。

一、移动互联网技术的概念和特征

所谓的移动网络技术，主要是将移动通信技术与互联网技术融合的产物，是互联网的技术、平台、商业模式和应用与移动通讯技术有效结合并实践的总称。移动互联网技术具有广阔的运用领域和丰富的运用形式，随着移动网络的全覆盖，移动互联网技术的使用更加便捷顺畅。人们将“高铁、支付宝、共享单车、网络购物”称作为当今社会四大发明，这四大发明中有三项的实施离不开移动网络，移动互联网技术的重要性可见一斑。

移动互联网技术具有高效便捷性、保护隐私性、使用轻便性等特征，这些特征也是互联网受到人们喜爱的重要原因。当前，我国网络已经实现全覆盖，我国政府大力支持移动互联网的发展，广大农村和城市社区党组织网络全面免费覆盖，为群众上网提供了便捷的硬件条件。截至2020年1月，我国网民规模为9.40亿，较2019年10月新增网民3625万，互联网普及率达67.0%。此外，移动互联网技术具有高效使用效率，网友时常调侃：“有问题找度娘”，人们需要了解什么资料，百度一下立即可以查到想要获得的资料，使用效率极高。随着科学技术的不断进步，人们从最初的使用笨拙的电子管电脑，到运算速度每秒几百万次甚至是上亿次，再到人们可以随身携带的手机，移动互联网技术的使用日臻成熟，人们的使用也日渐便捷。目前，几乎是每一名成年人都能实现人手一部手机，还有很多初高中生也能便捷的持有手机，他们对于手机的操作更加熟练顺畅。可以说移动互联网技术已经成为人们生活中的一部分，与人们的生活息息相关、密不可分。

二、高校体育教学中移动网络技术应用现状

当前，随着移动互联网技术的普及和推广，5G网络指日可待，移动互联网技术逐渐走进教育领域，受到广大师生的喜爱，移动互联网技术一方面能够让大学生对体育教学充满兴趣，让大学生喜欢体育锻炼；另一方面，移动互联网技术还能丰富体育教学的手段，让大学生广泛涉猎各类体育项目，让大学生开发自身的有点特长。虽然移动互联网技术在高校体育教学中使用广泛，但是，移动互联网技术的使用方面还存在一些问题和不足亟待解决。

（一）移动互联网技术丰富了体育教学的内容

目前，在高校体育教学中，移动互联网技术的使用拓宽了教学的内容，体育教师为了更好地锻炼大学生的身体素质，运用网络软件来丰富教学内容。教师充分利用大学生能够便捷使用网络的是习惯，让大学生通过微信、支付宝、咕咚运动等软件的运动步数，让手机软件监督大学生进行日常锻炼，对于每天运动步数最佳的大学生给予一定的鼓励，对于运动步数不达标的学生给予一定的批评教育，教师会给予占据运动版面前三名的学生点赞，激励他们继续强化体育锻炼，增强身体素质。但是，这种体育锻炼有作弊的“嫌疑”，大学生为了躲避体育锻炼，个别大学生会让外力携带手机帮助运动，运动计步不准确，难以彰显真是的运动水平，难以实行有效的管控。

（二）移动互联网技术丰富了体育教学的形式

当前，很多大学体育教师借助移动互联网技术不断丰富教学的形式，教师会借助互联网向学生宣传体育锻炼的优点和益处，通过让学生观看视频、幻灯片的形式让学生涉猎不同的体育锻炼项目，通过对比了解，学生可以了解掌握适合自身的锻炼项目，培养自身的兴趣爱好。此外，教师可以通过移动互联网技术，让学生掌握体育的理论知识点，帮助学生科学锻炼。但是，过度依赖移动互联网技术也容易导致大学生在体育锻炼中迷失自我，每一种体育项目都想尝试，但是容易走马观花，导致学而不精。

（三）移动互联网技术实现了体育教学的创新

传统的体育教学中教师的任务十分繁重，尤其涉及锻炼动作，需要教师反复指导纠正，借助移动互联网技术教师可以轻松完成视频动作的示范，通过录制动作解析视频，方便每一位大学生课后进行锻炼，保证动作的标准和科学，现实体育教学的创新。此外，教师可以通过网上点赞率较高的锻炼视频来充实课堂内容，让学生有自主性的选择锻炼项目。但是，使用移动互联网技术也容易导致教师形成惰性，长期不更换教学视频课件，过度依赖网上视频，体育锻炼难以实现突破。