校园篮球背景下高中阶段课余体育训练如何开展

丁潮军 陕西咸阳中学

一、引言

在当今疫情常态化的整体宏观背景之下，全球范围内各个国家的经济社会运行发展进入全新阶段，过去那种相对比较粗犷大条的重数量弱质量运行发展理念已经不能很好地适应当前现实需要，这就对我国经济社会高质高效运行发展水平提出了更高的要求，基于我国人口众多且正处于社会主义初级阶段的实际情况，高考确实属于现阶段相对比较公平公正的教育教学选拔模式，这就使得处于高中阶段的青少年普遍面临较大的升学压力挑战，很容易在不知不觉中放松了对于身体素质的日常训练保持，在这种情况之下，就需要积极把握好校园篮球背景所创设的宝贵机遇，以进一步强化提升处于高中阶段青少年全方面综合素质为核心主干目标，采取有效措施积极发挥好课余体育训练所具有的正向作用。

二、校园篮球背景下高中阶段课余体育训练开展的优化措施建议

（一）强化提升总体关注重视水准

基础不牢地动山摇，对于任何工作事项来说，如若没有坚实可靠的底层基础性工作作为背后的关键核心支撑，那就很难真正保证后续相关具体工作取得应有的积极成效，而对于校园篮球背景下高中阶段课余体育训练开展细分环节来说，最为关键的就是采取有效措施强化提升总体关注重视水准，前期由于受到诸多因素的影响，再加上高中院校教师及青少年确实面临比较大的高考升学压力，这就使得在无形中疏忽了对于课余体育训练的关注重视，然而需要正视的是，处于高中阶段青少年的文化学业成绩固然重要，但如果没有科学有效的课余体育训练依靠，很难保证文化学业成绩的长久性，具体到实际执行操作层面来看，需要加强整体宏观统筹，重点在意识形态层面加强灌输教育及鼓励引导，促使高中阶段教师及青少年理解认识到课余体育训练具有的长远积极意义。

（二）优化软件硬件资源支持力度

工欲善其事必先利其器，校园篮球背景下高中阶段课余体育训练开展初始预期理想目标的稳健达成，有赖于人财物等多维度资源的统筹配合及协同一致，为此就需要采取有效措施优化强化对课余体育训练所关联软件及硬件资源的整体支持力度，这其中比较重要的就是体育教师这个要素，从某种程度上来讲，高中阶段体育教师的综合素质及专业素养是否切实符合实际要求，深刻影响到课余体育训练的执行落地具体成效，需要给予足够的关注重视权重，具体到执行操作层面来看，一方面需要严格把控好体育教师入门关，尽量保证专业的人做专业的事，同时还要积极重视开展常态化定期培训，从源头上保证课余体育训练的总体科学有效水准，另一方面需要根据课余体育训练的客观实际需要，对课余体育训练所必需的相关设施设备进行系统完备安排配置。

（三）统筹兼顾理论实践辩证关系

细节决定成败，为了切实有效确保校园篮球背景下高中阶段课余体育训练开展取得应有的积极成效，进而为我国处于高中阶段青少年的综合素质强化提升创造出积极有利条件，需要采取有效措施统筹兼顾好理论学习与实践训练之间存在的辩证统一关系，这实际上存在着两种维度，即日常理论学习与业余体育训练、体育理论学习与业余体育训练两大方面，需要针对性适应性予以应对，具体到实际执行操作层面来看，需要科学有效分配安排好理论学习与体育训练所需的时间要求，重点考虑采取适时交错的方式方法，充分发挥好课余体育训练对于正常理论学习所具有的多元化促进提升作用，通过循序渐进的模式培养起处于高中阶段青少年的全方位综合竞争能力。

三、结束语

我国是当前世界上最大的社会主义国家，同时更是当前世界上最大的发展中国家，发展特别是长期健康可持续发展对于我国各个方面的意义非常重大，从某种程度上来讲，青少年尤其是处于高中阶段青少年的综合素质及专业素养过硬与否，直接影响到我国经济社会运行发展的长足动力是否充足，为此就需要积极借助当前校园篮球整体氛围环境，从而进一步提升课余体育训练实际成效。该篇文章在对校园篮球背景下高中阶段课余体育训练所涉及的基本情况进行分析阐释的情况下，相应提出强化提升总体关注重视水准、优化软件硬件资源支持力度及统筹兼顾理论实践辩证关系等相关优化调整措施建议，谋求于在全面周到有力加强促进校园篮球背景下高中阶段课余体育训练开展实际效果方面发挥出正向支持提升作用。