体育文化活动大学生策划工作室的实训研究——以渤海大学为例

石晓宇

随着经济、政治、文化等诸多方面的发展，体育文化事业也不断扩展，发展规模不断扩大。各种以体育文化活动为主、密切围绕体育开发的商业活动也迅速兴盛起来，各种以体育文化活动为主题的公司、企业、俱乐部等经营实体也应运而生。大学生作为社会的新鲜血液，为体育产业的发展提供了强大动力。大学生在体育创业方面能力的提升对我国体育事业的发展有着积极的促进作用。本研究从大学生校园体育文化活动策划的角度出发，运用社会学、管理学等学科理论与方法，对锦州市大学生的校园体育文化活动采取了工作室策划的方式。并且以辽宁省锦州市渤海大学为个案研究，创建大学生校园体育文化活动策划工作室，以期为锦州市各所高校体育文化活动发展提供可行性建议和发展对策，从而提升大学生对体育的认知，促进青少年身心健康，带动相关产业的发展，促进健康中国的达成。

1 研究意义

1.1 传播校园新形象、发展体育文化事业

“渤海大学校园体育文化活动大学生策划工作室的实训研究”一方面立足于大学生群体的需求，有助于形成健康的校园体育文化，促进学生对体育文化活动的认知与热情；另一方面，通过校园这一平台整合社会各种体育资源，形成良好地社会效益。不仅可以在社会上传播学校和大学生形象，同时为地方体育文化事业做出巨大贡献。

1.2 形成大学生实践能力培养的孵化基地

本研究提出的渤海大学校园体育文化活动大学生策划工作室的实训研究，是针对锦州市高校体育文化活动发展过程中存在的问题所实施的体育活动策划活动。此工作室作为大学生实践能力培养的孵化地，在体育活动策划过程中强调实战性，通过成立策划小组、组织分析环境、确定活动目标、设计活动主题、确定目标公众、选择活动媒介、方案的设计与创意等手段，锻炼学生的社会实践能力、组织管理能力和创新创业能力。

1.3 提高学生自主管理及就业等方面能力

本研究提出的渤海大学校园体育文化活动大学生策划工作室的实训研究，是在全面进行锦州市高校体育文化活动的实地调研的基础上开展的，学生需要与相关部门进行业务洽谈、独立联络、主动交流的方式完成调研任务，这可以充分锻炼学生的社会交往能力和沟通能力。同时，研究在运行过程中全面实施学生自主管理机制，从而提升学生初步创业和专业就业能力。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

本研究以锦州市三所高校的体育文化活动为调查对象，分别对渤海大学、辽宁工业大学、辽宁医学院锦州市三所高校的体育文化活动情况进行了实地调研，并以渤海大学为个案研究对象，进行校园体育文化活动大学生策划工作室的实训研究。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

通过在图书馆、中国知网上搜集与研究相关的书籍、报道、政策文件、学术论文等，在CNKI上输入关键词“体育文化活动”“实训研究”等，下载具有权威性的相关论文，并进行系统的整理、归纳、分析，为本研究的论证提供有力的理论依据。

2.2.2 问卷调查法

本研究通过向渤海大学、辽宁工业大学、辽宁医学院锦州市三所高校的学生分发调查问卷的形式，进行锦州市高校校园体育文化现状的全面调查。在研究过程中，均向三所高校分发100张调查问卷，其中渤海大学回收了97份，辽宁工业大学回收了95份，辽宁医学院回收了96份。并进行系统的总结，以此为研究奠定基础。

2.2.3 数据统计法

本研究对锦州市三所高校的实地调查，并将其数据通过Excel等软件进行了详细分析。

2.2.4 个案研究法

本研究以渤海大学为个案分析对象，将渤海大学的大学生校园体育文化活动形式、内容及实施等情况作为研究的主要研究内容，以此展开校园体育文化活动大学生策划工作室的实训研究。

3 渤海大学大学生校园体育活动策划工作室的作用

3.1 培养学生创新创业能力

本研究是由渤海大学学生团队经过市场考察而开发的项目，从对于市场实际的把握到活动流程的设计再到活动的推广与创收均由学生自主完成，这对于培养学生创业能力意义重大。研究所涉及的成员专业也十分广泛，包括：社会体育指导与管理专业、新闻与传播学专业、金融学专业等。在当前大学生就业情况不容乐观的情况下，我国极其重视对于学生创业能力方面的培养，也是一次及其有力的尝试。

3.2 培养学生组织策划能力

在体育文化策划工作室的运营过程中，可以通过丰富多彩的实践活动培养学生策划活动、组织安排活动的能力，在与校内外资源沟通联络，组织商业体育表演、执行公益性体育活动的过程中培养学生组织协调、沟通配合等方面的能力，可以说为学生就业能力培养提供了的良好平台。

3.3 构建健康向上的校园文化

本研究旨在通过策划以大学生为主体的校园体育文化活动，弘扬健康、积极、向上的校园文化风尚，彰显年轻一代的拼搏与进取、竞争与胜利精神。展现现代大学生阳光、朝气、充满活力的新一代精神，以促进大学生德、智、体、美、劳的全面发展。

3.4 带动地方体育文化发展

除在组织安排渤海大学大学生校园体育文化活动的同时，工作室还努力进行以庆典商业演出、地区重要体育赛事、地域体育节庆日，特色体育旅游节、社会公益体育活动为代表的各类体育文化活动，这势必会丰富地方体育文化活动，带动地方化育文化事业，促进地方经济、文化、社会事业的健康发展。

3.5 树立良好高校形象，传播地区体育文化

本研究提出的渤海大学校园体育文化活动大学生策划工作室的实训研究，不仅服务于校园文化，同时也在社会上形成良好影响，这对于树立高校形象，传播地区体育文化具有重要意义。

4 锦州市高校校园体育文化活动的发展现状

4.1 内容形式

据调查，锦州市大学生校园体育活动的内容形式多以校内组织为主，例如：校运动会、校篮球赛、校羽毛球赛等。校外组织和以社会组织的内容形式较少。大学生们自主锻炼的意识较为薄弱。根据锦州市高校大学生对校园体育文化活动的喜爱程度进行调查。调查显示，锦州市高校校园体育文化活动，男生对体育赛事类活动的喜爱程度为44%,而女生为30%；男生对体育娱乐类活动的喜爱程度为36.6%，而女生为42.3%；男生对体育文化学术类活动的喜爱程度为19.4%，而女生为27.7%。综上所述，要针对大学生的喜好开展各类的体育文化活动，并且内容形式要丰富多彩。

4.2 规模性质

锦州市高校的体育文化活动的规模性质大多以班级集体活动、院系活动、校园活动等形式展开，内容形式缺乏多样性，历年举办的体育文化活动规模性质都具有继承性，缺乏创新性，且多所学校的合作性体育活动较少。根据锦州市三所高校的体育文化活动的规模性质进行调查并发现，渤海大学开展的院系体育文化活动为35%，校内体育文化活动为42%，高校之间的合作类体育文化活动为23%。辽宁工业大学开展的院系体育文化活动为35.5%，校内体育文化活动为45%，高校之间的合作类体育文化活动为19.5%。辽宁医学院开展的院系体育文化活动为34.5%，校内体育文化活动为54%，高校之间的合作类体育文化活动为11.5%。从数据可总结出，三所高校的校外合作类体育文化活动开展的均较少，应多开展校外合作类的体育文化活动，不仅增强了大学生的身体素质、丰富的校园文化，也增强大学生的团队协作精神。

4.3 功能实效

“渤海大学校园体育文化活动大学生策划工作室的实训研究”会产生一系列有利的功能实效，调查显示，渤海大学的大学生认为校园体育文化活动的功效非常有效的占55%，一般有效的占28.5%，效果较小的占14.5%，根本没效果的占2%。辽宁工业大学的大学生认为校园体育文化活动的功效非常有效的占35%，一般有效的占44%，效果较小的占14%，根本没效果的占7%。辽宁医学院的大学生认为校园体育文化活动的功效非常有效的占31.4%，一般有效的占50%，效果较小的占15.6%，根本没效果的占3%。从数据看出，锦州市三所高校对校园体育文化活动的功能的认可程度还是十分乐观的，所以大力开展校园体育文化活动大学生策划工作室的发展前景较好。

5 锦州市大学生校园体育文化活动的存在问题

5.1 体育文化活动市场尚未发育健全

当前锦州市体育文化活动市场的发育尚未健全，相关体育活动基础设施较匮乏，各类体育类的活动、赛事的举办也较少。并且大学生们的体育文化活动参与意识普遍不强。

5.2 监督管理不到位

锦州市三所高校对大学生的校园体育活动重视程度和管理力度仍不够强烈。不论是校园内部开展的体育文化活动还是校园外部的合作性体育文化活动，其监督管理方面仍有很大的不足。

5.3 法规制度制定不健全

锦州市三所高校的体育活动主要以《全民健身计划纲要》为指导,以繁荣大学生的体育文化生活、增强大学生身体素质为目的,但是相关的法制制度不够健全，在诸多方面仍需改善。

5.4 学校体育人才总量相对不足，各类体育人才发展不均衡

在开展学校体育活动的同时，仍要注意此项活动中的人才均衡问题。当前我国学校体育人才发展水平同体育事业的发展需求仍有差距，还不能满足体育强国建设的需求。锦州市在此方面也仍有不足。主要表现在：学校体育人才总量相对不足，各类体育人才发展不均衡，高层次创新型人才短缺，体育人才资源开发投入相对不足等。

6 渤海大学校园体育文化活动大学生策划工作室的实训策略

6.1 成立策划小组

策划组织根据研究的规模类型进行组建,策划组织的组员有部门主管领导,以便调各部门之间的关系；有体育院系的专家,以便正确主题的衔接，将专业技术的表达与定位同时结合，并且本策划小组成员为渤海大学不同专业学生组成，涉及：社会体育指导与管理专业、金融学专业、新闻传播学专业等等。

6.2 组织分析环境

渤海大学校园体育文化活动大学生策划工作室的策划环境可理解为影响体育活动实施的动力调节系统的功能分析,是策划过程中需要了解和解决的重要问题。环境分析可以从两方面进行:一是内部环境分析,包括心理方面、生理方面和社会方面等。二是外部环境分析,包括物质因素、精神因素等。

6.3 确定活动目标

渤海大学校园体育文化活动大学生策划工作室的实训策略应根据期望目标,结合策划队伍的实际能力和情况合理制定策划活动的目标。例如渤海大学首届健美操大赛的目标就是：让高校大学生体会体育文化活动给大学生的校园生活带来的积极意义，并且激发大学生对体育文化活动的热爱。

6.4 设计目标主题

一个好的主题不仅能形象生动地概括体育文化活动的主体思想,使整个活动的主旨、格调、气氛和境界都得到升华,而且能引起广大公众的共鸣,产生较强的感染力和吸引力。本文提出的渤海大学校园体育文化活动大学生策划工作室的实训策略可从以下几方面思考:(1)借时代主题来创造活动主题。做到活动贴近时代主题，不断地与时俱进。 (2)借学校中心工作拟定主题。这种主题容易得到学校领导的支持,在运营中也会得心应手。(3)借社会热点创造主题。这种主题更能受到大学生的青睐，产生强大的吸引力，可以达到全民健身的最初目的。

6.5 确定目标公众

策划活动的的目标公众的确立也十分重要。本研究是针对辽宁省锦州市三所高校进行调查，并且以锦州市渤海大学本科生为研究对象，运用个案研究法，创建大学生体育文化活动策划工作室，为锦州市高校体育文化活动发展提供可行性建议和发展对策。

6.6 选择活动媒介

渤海大学校园体育文化活动大学生策划工作室的实训策略传播活动以锦州市渤海大学的学生为主,通过张贴海报、宣传广告、校园广播、网上发布信息等方式进行公布宣传。其次,可以采用群体传播的方式,高校校园环境具有群体传播的良好基础。

6.7 方案的设计与创意

“渤海大学校园体育文化活动大学生策划工作室”的设计方案时要尽量发挥策划组织的群体智慧,总体设计要具有规范化特征,局部设计要具有多样化特征,并且在运营实施过程中要据欧可行性、创造性、效益性。

7 小结

我国经济、社会、文化、体育的发展对创业人才的需求越来越明显，在体育人才培养方面也格外重要。我国高等教育改革的发展对人才培养的要求提出培养创业型人才，而我国体育文化产业的蓬勃发展更为体育创业人才培养提供了基础。因而，开展“高校体育文化活动大学生策划工作室的实训研究”的研究符合我国经济发展的需求、高等教育人才培养的需求及体育产业人才培养的需求，具有先进性和完善性。同时又结合了创业教育所具备其自身特色，体育精神、体育专业特色和全民健身理念蕴含期间，并将其应用到工作室运营模式实践工作中，将在一定程度上促进我国体育创业人才培养；提升大学生的体育认知和健康水平；带动相关产业的发展；推动经济、政治、文化等方面的发展；增强综合国力，提升国际凝聚力等。