网络环境下单亲家庭儿童心理健康教育探析

国 辉

贵州省六盘水市钟山区第二小学

网络环境下儿童的心理健康状况令人担忧，特别是单亲家庭儿童心理健康问题。他们的心理健康是我们迫切需要解决的重要问题，研究其成因和挽救措施是非常有意义的。相比而言，单亲家庭儿童要比一般的儿童更容易产生情绪波动和对环境适应难的问题，解决这些问题，需要家庭、学校、等相关方面齐心协力，寻找有效措施，促进单亲儿童的健康成长。

一、网络环境下单亲家庭儿童心理问题的成因

单亲家庭儿童由于家庭双亲关爱的缺失，通常得不到及时正确的家庭教育。而家庭的不幸又让他们过早的体会了生活的艰辛，在日常生活中造成对外界的人和事物过度敏感、抵触，无法适应，情绪不稳定且容易失控，并时常感到莫名的恐慌、悲伤及愤怒。

网络环境下的心理问题和负面影响客观存在，家庭教育是儿童最早的教育场所，是孩子生命中的第一个学堂，儿童在父母的关爱下成长，从父母那里接受教诲，学习生活技能，了解社会行为准则，因此，家庭教育对儿童的成长极为重要。残缺的家庭教育也会导致儿童形成不良的心理问题和行为准则，影响儿童的性格发展和行为特征。例如，离异性的残缺家庭，父母不让儿童知道实际的离异原因，导致面对这些问题的时候，让孩子陷入尴尬的处境，给心灵造成创伤。儿童在这种不健康的心理状态下，容易逃避现实，群求网络的自我慰藉，网络世界里是精彩的，是虚拟的，长时间沉浸在这种环境里，儿童距离现实生活的轨道越来越远，无融入正常生活状态。

学校作为授书育人的培养单位，有培养学生全面发展的义务，然而部分学校为了升学率，单用升学率来判定学校的整体素质。导致老师只注重成绩优异的学生，而忽略其他学生的生活与学习，单亲家庭的儿童因家庭原因造成情绪不稳定，投入学习的力度不够，成绩下滑而遭到老师的忽略。导致儿童感受不到校园生活的乐趣，失去学习兴趣，进而去寻求自我娱乐的网络世界，沉浸在网络世界的儿童甚至为了模仿网络虚拟世界的情节，小小年纪在没有恶意的基础上做出违法乱纪的事情。发生严重的后果，付出无可挽回的惨痛代价。

二、网络环境下单亲家庭儿童心理健康教育实现途径

虽然单亲家庭儿童会因为家庭原因出现一些心理问题，但儿童年龄较小，可塑时间长，这些问题都是可以通过各方面共同努力来改变的。下面就来探讨一下如何通过家庭、学校来帮助单亲家庭儿童健康快乐的成长。

首先，作为监护人要调整好自己的状态，尽快从不幸的婚姻中走出来，努力为孩子创造积极向上的、快乐的家庭氛围，营造健康的人际交往环境，不要将自己痛苦传递给孩子。其次，帮助孩子正确的面对现实，家庭破裂，孩子是被迫接受，他需要一个过程来适应，监护人要明确这一点，要让孩子感受到父母还是一如既往的爱他，让儿童远离父母之间的不愉快，把健康积极的一面展示给孩子。还要帮孩子建立良好的人际关系，要学会赏识孩子，鼓励孩子走出去多多交朋友，加强沟通，学会互帮互爱，引导他们之间的互动是正面积极的。让孩子充分体会到现实生活的美好，进而远离网络世界。

其次，虚拟世界唯一不能做到的就是由多数人组成的集体环境，要合理利用集体的力量让儿童远离网络。学校方面，应创造出有利于单亲家庭儿童健康成长的学习环境，让丰富多彩的校园集体生活取缔网络虚拟世界。学校有贯彻素质教育的责任，老师要给单亲家庭的儿童足够的耐心和关爱，在面对单亲家庭孩子事务时，应采用更加人性化的方式，不随意否定，多倾听，多关爱，努力培养儿童的个人兴趣爱好，扩大儿童的课余生活，让儿童亲身体会到学习的乐趣，和校园集体生活的美好，让网络不再是业余时间的唯一选择。教育儿童知道感恩，并关心别人，正视困难与挫折，培养他们对家庭和社会的责任感。另外，学校要与家庭取得密切联系，及时掌握孩子的相关行为和思想动态，努力使家庭教育和校园教育相同步，营造快乐温馨的氛围使儿童健康快乐的成长。

三、结语

单亲家庭儿童的心理健康教育需要全社会以及学校、家庭携手关注，缓解网络环境下儿童的心理健康不是一朝一夕的事情，我们应该创造适合他们的社会环境，多与他们产生共鸣，让他们在日常生活中能体会到被尊重、被关爱。单亲家庭的儿童属于弱势群体，他们更需要宽容和支持。只有让他们的生活中充满阳光，接受现实社会的温暖，那些沉浸在网络虚拟环境的儿童才能真正的被救赎，健康快乐的回到我们身边。单亲家庭儿童的心理健康教育问题已经成为一个社会性的教育问题，他们的心理问题，需要全社会共同努力来温暖他们、救赎他们。