语文课堂上学生学习方法的实用性探索

王 芹

万载县第二小学

在语文的学习当中，各位教师最应该重视的就是语文这门学科的来源。事实上，语文和生活有着密不可分的联系，而且大部分的语文学习都是从生活当中获取灵感的。所以在课堂上教师要想给同学们进行正确的指导，首先就应该帮助同学们找到语文与生活的密切联系，并且在课堂上让同学们能够更好地发挥自己的主动作用，而教师要明确自己对同学们发挥的辅助功能。课堂上需要帮助同学们保持正确的学习心态，让同学们能够全身心的投入到课堂的环节当中，这样的教学才能更加积极的让同学们进行知识的补充，也能促进同学们个人综合能力的发展。

一、教师应该帮助同学们制定合理有趣的学习方法

因为小学生接触知识的时间并不长，而且个人的思想发展是非常有限的，所以各位教师在课堂上可以帮助同学们去制定一些有趣的学习方法，让同学们尝试着使用，如果同学们发现这样的方法对自己的个人能力提升有较为明显的作用，就可以把这种方法在未来的学习当中一直沿用下去。然而，学习方法的制定必须要符合同学们的兴趣发展，因为兴趣才是同学们进行学习最主要的动力，然而，各位教师要想在学习的过程当中帮助同学们激发学习兴趣，让同学们能够有主动投入到学习环节当中的基本意识，就必须要找到同学们最喜欢的东西，本着以学生兴趣发展为基础的目标来进行学习方法的筛选，充分的体现出语文这门学科的独到之处，让同学们感受到语文知识的魅力，从而在教师的带领之下更好的学习，更好地在课堂的玩乐当中成长。落实到相关的教学内容当中，同学们的课堂学习方式的选择，可以参照学生兴趣的发展以及性格的特点来完成，各位教师应该对学生所处的年龄段的特点以及同学们的个性差异特点进行深刻的探究，并且在课堂上让同学们积极的表达出自己内心的想法，这样的教学才会更符合学生的实际情况，也能真正的贯彻落实因材施教的基本教育理念。

二、善于运用多媒体突出教学重点难点

多媒体的使用也是帮助同学们找到良好的学习方法的一种非常有效的措施。因为语文这门学科主要是文字的集合，对同学们来讲学习是相对抽象复杂的，如果在课堂上只是依靠教师的讲解，很难让同学们发自内心的去了解这些语文知识的本质，而且同学们能够掌握的也只是知识的表面。如果各位教师善于运用多媒体来进行课堂的丰富，运用多媒体给同学们展示更加丰富的资源，利用动画、视频、声音等多种形式的结合让同学们更好的了解知识，相比传统的教学方法一定会有更高的学习效率，而且会让同学们的学习过程变得更加简单。落实到具体的教学当中，如果课文当中展现的是景色或者是动物的话，我们就可以运用多媒体来在大屏幕上给同学们展示出来相关的图片，这些图片可以让同学们最直观的了解这些动物或者景物的特点，也能让同学们通过仔细的观察，在头脑当中留下较为深刻的印象。接下来的学习就是帮助同学们对文章当中的内容进行整体性的连贯教学即可。语文的学习本身是一个长期积累的过程，各位教师不要想着让同学们在短短的一节课程的时间里就能“一口吃成一个大胖子”，这样的情况是永远不可能发生的，同学们进行语文学习必须要充分的结合自己的思想，有思考、能够细心的观察，才能够铸就语文学习的成功。

三、探索合适方法激发学生思考能力

在语文学科中坚持积累、思考的过程，才能让同学们的个人知识框架不断得到完善。各位教师应该在课堂上找到同学们的兴趣发展的特点，然而这也只是完成了课堂教学的第一步。为了让同学们能够在今后的语文学习当中也有所造诣，让同学们的思想得到转变，帮助同学们掌握正确的思考问题的方式方法才是学科教师进行课堂教学的重要方向，学生要怎么学习、该怎么思考这些都是引导同学们未来学会自己学习、掌握语文学习能力的基本需求，只有通过各位同学一步一步的努力，才能到达预定的目标。各位教师在进行单元教学时，可以从中拿出一篇课文来进行针对性的详细的讲解，接下来的单元当中的其他内容就可以放手，让同学们自己思考的这样的过程，让同学们进行文章的积累，同时也能把教师传授的方法更好地运用出来，成为同学们个人解决语文问题的一把利剑。

语文点点滴滴的积累终将会造就学生更加长久的进步。希望各位教师都能帮助同学们全身心的投入到课堂学习当中，遇到问题也要尽自己最大的努力去寻找解决问题的方式方法，相信同学们最后一定能够取得更大的也一定能推动语文教学的发展。