中职语文教学与专业技术结合策略

卢广林

信阳市第六职业高级中学

中职院校的语文教学工作在我国的教育事业当中有着非常重要的作用，因此在展开一系列的教学活动中我们一定要将语文的能力和专业技能进行科学的结合，不断的寻找教学突破口，培养学生对学习语文知识的兴趣，最终让学生不仅具备专业的语文知识同时还具有较高的专业技术水平，从而有效的增强课堂教学的时效性。

一、结合专业教学工作开展基础训练

教师在展开一系列的语文教学活动过程中，为了能够让学生真正的成为应用型的专业技术人才，我们可以结合一些专业的教学工作然后来展开基础的训练，从而使学生能够在训练的过程中将理论知识和专业技术进行有效的融合，不断的提升自身的素养从而做到全面发展。例如当教师在带领学生学习应用文的写作时，由于在写作应用文时要常常注意格式的要求，并且形式非常单一枯燥，所以很容易让学生产生非常抵触的心理，从而无法产生深刻的记忆。而面对这一情况，我们的教师可以结合专业课的教学工作，开展一些基础的训练活动内容，为学生创设一个真实的情景，然后再由教师进行引导从而展开下一步的学习。例如在撰写求职信时，我们的教师可以首先为学生讲解求职信的用途以及相关的格式要求，然后再引导学生进行角色的扮演，让学生自己掌握和摸索求职信的格式和要求的语言，合理的应用专业知识去进一步的提升自己的专业素养。在开展这一系列的教学活动过程中，我们的教师一定要注意结合专业的教学工作来展开基础的训练，要将课堂内容和专业教学进行合理科学的融合，只有这样才可以让学生在体验的过程中进一步的提升自己的应变能力，从而做到全面发展。

二、回归生活采用多变的教学形式

教师在开展一系列的教学活动过程中，要想让学生主动的学习那么首先要做的就是激发学生对学习语文的兴趣，只有这样才可以使课堂的活动能够发挥出最大的作用。教师在开展一系列的教学活动时，要注意将专业技术和语文的教学工作进行科学的融合，将整个的教学回归到生活的实际中，采用多种多样的教学形式来激发学生对学习语文的兴趣，从而使学生能够主动的去探索语文知识提升自身的专业素养。例如教师在开展活动过程中，可以带领学生举办一些交流会，引导学生走进生活观察生活，通过对生活的观察去进一步的掌握相关的语文知识和提升自身的专业素养。除此以外我们的教师还可以定期的组织学生开展一系列的实践活动，引导学生进行相关的创作。通过多种多样的活动来激发学生的创作热情，从而爱上写作。最后，教师在开展活动时一定要注意以学生为主体，要分析和观察每一位学生的能力和不同兴趣爱好等等，然后具有针对性的采用不同的教学方式去激发每一位学生对探索语文知识的积极性，只有这样才可以进一步的开展之后的一系列教学活动？采用回归生活实际的教学方式，能够将专业技术和语文教学工作做到合理的融合，从而有效的增强课堂的实效性。

三、创设轻松的学习氛围，提升自信心

课堂是整个教学活动的主要场所，当教师在开展一系列的教学工作时一定要精心的设计课堂的氛围，这样也可以帮助学生进一步的提升个人自信心，组织有效的学习活动内容可以帮助学生做到全面发展。一些学生在学习的过程中由于受到各种各样的压力所以会形成紧张的情绪，面对老师所提出的问题也经常不知所云，无法探索语文课本的相关知识，也就无法进一步的提升个人的专业技能。而面对这一情况，我们的教师在展开一系列的教学活动时，可以首先为学生创设一个轻松愉悦的学习氛围，从而使学生能够放下紧张的心态去享受学习的乐趣。其次我们可以对学生进行一些听说的相关训练，引导学生多参加一些讲解比赛的活动，激发学生个人的表达欲望，在讲解的过程中可以进一步的帮助学生培养个人的表达能力，从而有效的提升个人的专业素养。

四、开展听说训练活动

在语文教学过程中培养学生的听说能力也是一项非常重要的内容之一，教师在开展语文教学活动中要想将专业技术和课本知识做到有效的融合，我们可以通过专业知识对学生展开听说的训练活动来加强学生的言语表达能力，从而提升个人的沟通能力，养成良好的语文素养。教师在展开一系列的教学活动时，要加强对培养学生听说能力的重视程度，要让学生能够在交流的过程中抓到话题的主要内容，然后进行有效的沟通。在教学中我们的教师可以根据不同的场景去设置一些符合场景的训练活动内容，这样可以让学生在探索的过程中进一步的提升个人的沟通能力。

五、结语

中职院校的语文学科不仅仅是一门工具性的基础学科，同时它也是一门人性的基础课程。语文教学不仅要求学生要掌握基本的课本知识，同时也要让学生不断的提升个人的技术能力，只有这样才可以在之后的工作中能够适应社会所提出的各种要求。因此，我们的教师在展开教学活动时，一定要遵循社会的发展规律以及学生的发展要求，然后不断的调整教学模式，只有这样才可以保证学生在掌握基础知识的过程中，去进一步的提升个人的专业素养，最终做到全面发展。