篮球裁判员的培养研究①

(阿克苏职业技术学院 新疆阿克苏 843000)

1 问题的提出

在校园组织各种形式的篮球比赛的过程中，篮球裁判存在以下几个问题。（1）在校体育教师师资队伍中，篮球专项教师比例有限，因而能够胜任篮球比赛裁判的教师数量不足。（2）由于学校组织参赛队伍多，比赛场次多给体育教师带来了额外、超额的工作量。（3）比赛过程中部分学生会质疑比赛过程的公平公正性、怀疑老师在进行裁判时存在偏袒的现象。（4）国际篮联每隔4年都要对现行规则进行相应的修改。随着篮球行业的不断发展，篮球规则的不断完善，篮球技战术的不断改进，篮球裁判员及运动员对篮球规则的认知和理解不到位，导致队员发生冲突，比赛终止，从而降低学生对比赛的热情。

2 问题的思考

伴随着整体经济的不断发展，当前的体育事业也在持续优化提升，众多运动项目中有着集体项目特征的篮球运动存在着相对较强的对抗性、观赏性，可以在社会各阶层进行较大范围的推广，从而演变为当代群众最为喜爱的体育运动之一。在此类教育环境下，变革旧有的体育教育系统，“小学—中学—大学—职业队”全过程、全方位参于培养专业体系随之产生并茁壮成长。篮球裁判员作为篮球项目的重要组成部分，保证了赛事的公平公正；裁判员执裁提升是整体技战术表现的关键措施；是保障赛事公平推进的必要过程；是提升综合技战术表现的重中之重；是加速推进篮球运动进一步普及和成长的关键助力。而伴随当前篮球项目在各个院校的普及和推广，各院校之间的赛事也不断增加，各班级、院级及院校间的赛事长期持续。伴随着篮球运动的发展，对于篮球裁判员存在的要求也不断提升，需要具有良好的裁判知识能力的人才参与相关的裁判工作。积极应对校园篮球项目发展与学生裁判员培训面临的问题，能为校园篮球运动更好的深入开展、普及奠定基础。

3 问题的探索

3.1 篮球裁判能力培养的意义

3.1.1 裁判规则知识掌握与运用的需要

篮球裁判员在比赛中公平公正判罚，直接关系球队良好作风的形成。对于裁判员来说掌握篮球比赛的规则，持续更新日新月异规则的变化，要求裁判员养成终生学习的习惯，持续关注篮协规则的变化，及时提高自己的业务知识水平。裁判员全面系统地学习篮球竞赛与裁判规则的效应，必须通过执裁的实施得以实现，如果不懂篮球规则，不依照篮球规则执行判罚，裁判员将会变得不知所措，对赛场中所出现的违例、违规现象熟视无睹，执裁就缺乏公平公正，对篮球运动的开展与发展造成难以挽回的损失。因此裁判员对竞赛的准确理解和掌握，对提高制裁能力的作用不可小觑。

3.1.2 专业技能提升的需要

篮球比赛的激烈程度日益增加，竞赛双方的技战术运用越来越巧妙娴熟，在赛场中双方的对抗程度越来越激烈。裁判员单纯掌握裁判法则是远远不够的，还需要具备敏捷的反应能力、平稳的心理素质和宽阔的视野范围、科学准确的判断。在赛场中同时注意与同伴之间眼神的默契交流，比赛过程中偶发突发事件时裁判员之间的交流技巧，执裁过程中要做到职责分工明确。基层现有的担任篮球裁判工作教师师资队伍往往年龄偏大，裁判知识不新，体能下降迅速，导致制裁质量下降，影响比赛顺利进行。

3.1.3 参与社会服务专业化的需要

在教师的指导下，以篮球协会的名义积极组织承接校内外各种篮球赛事。进行不同的具有特色的篮球活动设计、策划、组织、招商、竞赛与管理工作，为协会内成员提供更多的临场机会，注重篮球裁判员的临场指导，以便于篮球临场执裁经验的积累，提高裁判员的业务水平。

3.2 篮球裁判能力培养的内容

3.2.1 理论知识能力

篮球裁判员需掌握的理论知识是多面性的，篮球规则、篮球裁判法是最基础的课程内容。裁判员要想把所学的知识在比赛中灵活顺利运用就必须具备最基本的知识能力，掌握与之相关联的知识，将其相结合，从而在比赛之前，及时查漏补缺，将所学到的知识熟练地运用到实践中。要将篮球规则与裁判判罚密切结合起来，最终决定着比赛的质量，也是比赛顺利进行的保障，全面系统地加强篮球裁判对竞赛、规则的学习，以便科学合理地进行竞赛和执法管理。

3.2.2 实际工作能力

篮球裁判员掌握扎实的科学知识和具备较高的综合素质是篮球运动的需要，篮球裁判员要严格要求自己，提高自身实践执裁能力。其中篮球竞赛包括组织筹备工作、次序册的内容和编排工作、编排记录公告工作，这些工作都要求篮球裁判员在赛前、赛中、赛后对参赛队运动员进行组织和管理，在比赛中不断地对正在发生或即将发生的事情进行协调和掌控整场比赛工作。因此篮球裁判员的组织管理能力、语言表达能力，独立完成工作的能力，以及准确的判断与敏锐的观察能力、人际交往能力，都对比赛顺利进行和圆满结束起到了决定性的作用。

3.2.3 心理素质

面对复杂激烈的比赛环境和来自形式多样场外干扰的影响下，要保证公平公正的判罚，要求篮球裁判员具备较高的心理素质，篮球裁判员只有相应具备良好的心理控制能力，才能在比赛过程中，面对运动员或者观众的谩骂等生理、心理攻击的情况下，仍然能首先做到调整自己的情绪，克服心理负面情绪，迅速地恢复并投入到赛场中，确保执裁过程中要时刻保持心态沉稳、情绪冷静、严谨执裁、遇事稳妥，提高工作质量，使比赛有条不紊的进行。

3.2.4 道德品质

篮球竞赛中裁判员的职责是神圣的。裁判员首先要保证比赛判罚公平公正、不偏不向，执裁的过程中注意自身良好形象、职业化敬业态度、对运动员及观众的尊重，保证不使双方运动员遭受任何的利益损失，努力营造良好的竞赛环境、比赛氛围，因而裁判员的道德品质就显得至关重要，也是比赛教练员、运动员、观众密切关注的焦点问题。

3.3 篮球裁判能力培养的方法

3.3.1 篮球裁判的基础理论教学

伴随着经济的发展和社会的进步，科技技术水平的不断提升，网络信息逐渐成为了大众生活不可分割的一部分。利用网络对不同的犯规动作进行模拟演练，可将抽象的理论知识以直观、形象的方式展示在学生的面前，大大降低学生学习的难度，缩短了学生学习掌握的时间，科学强化学生的理解，深化促进学生的学习兴趣培养，督使学生能够主动、积极的参与，极大提升学生学习的效果。

3.3.2 篮球裁判的临场实践教学

根据各个学校体育整体安排，每年都有相当数量层次的篮球比赛。这种环境为培养篮球裁判提供了环境基础。安排裁判员临场执法比赛并录像组织其他裁判员现场观摩，通过对篮球比赛裁判执法进行录像回放和点评，组织讨论，对照自己的模拟执法记录及时发现自身优点与不足，对存在的问题立刻加以改正。人力资源是培养裁判员的一大优势，学校中的国家一级裁判员及高级篮球教练员为培养篮球裁判员提供了资源基础。

4 问题的总结

学校是培养一专多能人才的重要基地。在实际的培养过程中，应注重篮球裁判员的培养，做到培养均衡发展，避免脱离社会发展轨道。裁判员的培养应当提前化、细致化，顺应社会需求，提前给裁判员学习实践裁判知识的机会，经常组织学生观摩大型比赛、观看视频、听讲座，增加学生对裁判事业热情和兴趣，真正意义上科学合理地为学生的未来工作打好基础。