初中语文写作教学的现存问题及解决对策探究

胡 菲

贵州省安顺市西秀区蔡官镇蔡官初级中学

一、初中语文写作教学的重要意义

1.培养学生的语言表达能力。沟通交流作为当前社会必要的生活和工作技能，直接影响了学生的人际交往能力。在新课标的发展背景下，要求初中语文教师能够通过日常的教学内容，全面确保学生能够形成基础的语言表达能力。学生的语言表达能力主要从学生的口头表达和书面表达两方面表现，因此，通过开展良好的初中语文写作课程，能够确保学生养成良好的书面表达能力，进而有助于学生语言表达能力的养成。

2.培养学生的形象思维能力。在新课标下的初中教学中，要求能够全面培养学生各方面的综合素质，不仅仅局限在传统的教学内容中。而通过初中语文的写作教学，能够充分利用学生的写作训练过程，帮助学生形成良好的形象思维能力。这不仅有利于学生语文课程的综合学习，同时也能够帮助学生形成正确、良好的形象思维能力。而学生的形象思维能力不仅有助于学生语文课程的学习，同时对于学生其他学科的学习都起到了重要作用，是相辅相成的关系。

二、初中语文写作教学的现存问题

1.教师写作教学方法比较单一。当前我国的初中语文教学主要还是以应试教育为主，过度的关注学生的中考成绩，教学围绕考试针对性的展开。很多教师为了确保学生能够达到相对比较优良的写作分数，会在日常的初中语文写作教学中，要求学生按照固定的模板进行创作，严重制约了学生想象力的培养。教师为了能够完成初中语文写作的教学目标，会在无形之中对学生的创作制定要求和格式，限制了学生的自我创作，却并没有形成调动学生积极参与到平时的写作课堂中，忽视了对学生创作思维的培养。除此之外，教师并没有意识到写作教学的重要性，在写作教学前，并没有做好充足准备，教学方法比较单一，却对学生的写作要求很高，这种情况下，就会严重影响初中语文写作教学的教学质量。

2.学生缺乏足够的写作创作兴趣。学生的写作创作不是独立于教学过程中的，而应该与学生的生活环境、社会体验、个人经历相关。在进行写作创作时，学生不能凭空想象完成作文，更应该从日常观察或者是精力过的事情出发，从自己的情感观点着手，有感而发。但是由于初中生学业繁重，单调的校园生活不能为学生的创作提供足够的资源和材料，很多学生在日常的交流中说话头头是道，但是一旦到了实际写作的过程中，就会出现难以下笔的情况。而长此以往，就会使得学生产生厌烦、逃避的写作态度，同时也会影响在进行写作创作的兴趣，直接导致学生并没有形成良好的写作习惯。

3.学生作文缺乏新意。在初中写作教学中，教师为了能够为学生的写作提供相应的素材，便于学生充实创作的内容，通常会给学生提供很多书本的阅读机会，除此之外，教师也会定期开展专题作文讲解课程，通过讲授作文创作的一些技巧和方法，帮助学生提高写作水平；而大量书目的阅读，同样能够为学生积累相关的写作素材，但是这种方式虽然能够一定程度上提高学生的写作能力，但是会无形之中引导学生按照教师的创作方式进行作文写作，无疑影响了学生的创作新意；而如果班级内学生共同阅读同一本书，学生的作文素材也是大同小异，这种情况下就会严重影响整体学生的作文创新意识。其实，初中生作为一个思维比较活跃的群体，教师在进行写作教学时，更重要的是要培养学生形成自己的独特思维创作习惯，而不应该将教师的思维强加给学生；否则，就会严重影响学生的作文新意，这也是当前语文作文训练中面临的很大一个问题。

三、新课标背景下初中语文写作教学的创新实践策略

1.开展趣味读书活动，提高学生的创作深度。初中语文写作教学中，更加重要的是学生习作素材的积累，如果学生能够积累大量的创作素材，这对于学生来说无疑是宝贵的财富，能够充实学生的作文内容，丰富学生的创作内涵。而在传统的写作素材积累中，通常都是教师为学生提供一些“万能素材”，让学生进行记忆和应用，这样直接限制了学生的自我创作能力的培养，导致学生过度依赖教师。为了能够帮助学生形成自觉阅读和积累素材的良好写作习惯，在新课标的发展背景下，教师要充分发挥学生的主观学习能动性，引导学生自觉、自律的进行阅读。

2.开展情景环境教学，激发学生的创作灵感。语文作为一门贴近生活的语言类学科，必须要增加与实际生活的练习，才能够全面提高学生的语文学习效果。而写作作为表达学生想法、彰显学生语言文化魅力的一种语文表达方式，更要不断增加学生于实际生活的联系，通过实际生活激发学生语文作文的创作灵感，如果只是局限于单调的教学课堂，不能将写作与实际生活相联系，这样不仅会影响学生的创作灵感，同时也会导致学生的创作缺乏灵魂。在新课标发展背景中，教师可以在日常的写作教学中，通过开设情景式教学环境，通过外界环境激发学生的创作灵感。

随着我国经济社会的不断发展，促使各行各业的发展都在不断革新变化着。教育事业作为以教书育人为主要目标的特殊行业，在新课标的发展背景下，初中语文写作作为初中语文的重要教学内容，面临着进一步改革创新的必然发展趋势。本文从初中语文写作的教学意义出发，深入分析了传统写作教学中存在的问题，并具体研究了新课标背景下的初中语文写作教学实践策略，希望对进一步提高初中语文的写作教学效果起到一定的积极作用。