不忘初心立德树人，课程思政践行使命

课题研究：黑龙江省教育科学“十三五”规划课题，课题编号：JJB1317007。

作者简介：孟玥（1979—），副教授，从事学前教育理论研究。

摘 要： 本文从专科层次学前教育学专业课程计划出发谈课程思政的必要性。从《学前教育学》课程出发，挖掘课程思政的育人元素。从指导幼儿园开展主题活动，将爱国主义情怀根植于娃娃心中。

关键词： 课程思政;课程;学生;幼儿园

【中图分类号】G64     【文献标识码】A     【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.37.212

中国共产党人的初心和使命是“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”，中国教育的初心和使命是“立德树人”。2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议的讲话中指出“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”习总书记话语告诉我们单靠思政课、思政教师是无法实现立德树人的根本任务，我们必须借助其他的方式方法，那就是课程思政。

1 课程思政的必要性

首先我们从专科层次学前教育专业教学计划入手看，从思政教育的角度可将教学计划大体分为思想政治理论课程、综合素养课和专业课程程三大类。从各类课程所占比例角度看，思政课程占总课程9.37%、综合素质课程占总课程23.2%、专业课程占总课程67.4%（其中总数为1708学时、思政课程160学时、综合素养课程396学时、专业课程1152学时。）从担负的教育任务角度看，思想政治理论课是思政教育的核心;专业课程承担思政教育的辐射作用，我们称之为课程思政;综合素养课程承担着思政教育的支撑作用。只有实施课程思政才能实现全员育人、全过程育人。

习总书记在全国高校思想政治工作会议重要讲话精神“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理論课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”习总书记的重要讲话精神是对“课程思政”的高度凝练和集中要求。

2 课程思政的定位

课程思政这一词语最早出现在2017年中央《关于深化教育体质机制改革的意见》的文件中，2018年在《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》、《关于加强新时代高校“形式与政策”课程建设的若干意见》两个文件中再次出现课程思政理念。

那么什么是课程思政？用习总书记的话语解释就是：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。如果从课程思政的本质说是以课程为载体实现思想政治教育的协同。

3 课程思政的实施途径

3.1 课程思政全程覆盖，促进学生全面发展

在主题教育的推动下，我们已全面启动课程思政，可以说这是一场大的、全新视角的课程改革，要从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个方面重新建构。现以我从教的学前教育学课程为例。

3.2 深入一线协同育人，助力幼师终身发展

党支部教师一直承担幼儿园教师的国培工作，通过培训使幼儿园教师的理解课程思政，返岗后以培训者的身份将课程思政的理念辐射到广大的农村幼儿园，为黑龙省幼儿园开展思政教育提供保障，实现教育公平。

3.3 厚植爱国主义情怀，思政教育从小抓起

作为幼专的教师，作为两代人的师表，党员们依托主题教育活动，将课程思政理念推广到幼儿园，为幼儿园制定 “党恩铭心、追梦立志”红色教育活动方案。

指导幼儿园开展综合主题课程“童心向党、快乐成长”。娃娃的思政教育有别于大学生，课程思政是最好的一种爱国主义教育方式。通过开展音乐活动《祖国在我心中》、社会活动《美丽的祖国》、美术活动《红船》、游戏活动《祖国知识我知道》等活动，将红色基因教育内化于娃娃心中，将爱国主义情怀根植于娃娃心中，教育娃娃从小听党话、跟党走。为坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献一份力量。

3.4 促进家长转变观念，课程思政服务社会

随着社会的发展，家长越来越重视幼儿教育，但“超前教育”、“强化训练”等错误的教育理念正在一点点地毁掉孩子。依托主题教育，支部党员下幼儿园开展家长学校，贯彻国家教育文件精神，转变家长的教育理念，科学化育儿，还给孩子一个快乐的童年，帮助家长为幼儿上好第一节课，扣好人生第一颗扣子。

参考文献

[1] 李季湄.幼儿教育学基础（第二版）[M].北京师范大学出版社.2017年.

[2] 黄人颂.学前教育学[M].人民教育出版社.2015年.

[3] 李生兰.幼儿园与家庭、社区合作共育[M].北京师范大学出版社.2016年.