“互联网+”背景下中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的几点思考

■赵慧军/东北师范大学人文学院

在十九大会议中，习近平总书记强调了文化的重要性，认为文化是国家和民族赖以生存的内在力量，其中存在着共生关系，由此可见文化对于国家发挥的巨大作用。中国优秀传统文化在整个文化发展中显示出强大的作用和生命力，对于中华民族来说具有基础性意义，在中国特色社会主义建设中一直扮演着极为重要的角色，并为全国人民提供了精神上的支持与鼓励。在互联网+背景下，深入思考如何将其运用于大学生思想政治教育成为当务之急，对于丰富大学生思想内涵，有效地引导大学生坚定信仰、坚定文化自信，为社会主义事业培养建设者和接班人都具有极为必要的时代意义。

一、将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育中的意义所在

(一)是为国家培养社会主义优秀人才的需要

大学生是社会主义事业的建设者和接班人，培养有强烈社会责任感、强烈的创新精神，具有是非善恶美丑辨别能力、有远大理想、信念，为共产主义事业、为国家、民族发展奋斗终身的大学生是新时代教育的必然选择。大学生的思想政治素质关系着国家的前途和命运，党的有关重要会议都针对大学德育教育提出了一定的要求，主要思想便为充分认识到德育的重要性，认为大学教育的根本任务是为国家培养具有社会主义精神的全面型人才，坚持把“立德树人”摆在首要位置。为了响应国家号召，大学教育工作者应该以德育作为一切工作的出发点和重心。坚持德育为先关乎中国教育的根本，是国家教育发展的大计。

(二)是大学阶段思想政治教育的重要部分

如今，互联网技术已经深入到各个领域的发展中，“互联网+”新型社会已经兴起并在快速进步。在经济全球化影响日益突出的情况下，借助于网络平台，人人都可以实现信息的发布和获取，数据量的巨大和庞杂，不良社会信息的大范围侵袭使得大学生在接受正确思想教育中受到严重的阻碍。尤其近几年自媒体发展迅速，大学生每天接受的信息量表现出爆炸趋势。在此情况下，帮助学生坚定自己的信仰，增强其对于社会主义的认同感，对社会中的信息进行正确取舍，树立正确的价值观成为当前大学思想政治教育工作者需要考虑的问题。

(三)体现出较强的时代价值和思想意义

中华优秀传统文化是我国能够克服重重困难最终取得胜利的内在支撑，并根植于我国的发展进程中，为提升国际地位起到了重要的作用。中华优秀传统文化的继承和发扬应该结合历史时代背景，在特定的条件下吸取其中的时代精华。在实现中国民族伟大复兴中国梦的新时代，大学生思想政治教育过程中，如何增强大学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，培育并践行社会主义核心价值观是极为重要的工作。当前，面对着世界多元文化的冲击，在中国特色社会主义主流意识形态教育过程中，让大学生对中华优秀传统文化建立深厚的情感，对增强大学生文化自信来说必不可少，对中国梦的实现奠定了思想文化基础。

二、“互联网+”背景下中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的途径

在“互联网 + ”的背景下，充分利用网络手段探索将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育能够产生明显作用的方式是加强实施国家对于大学生教育所提出的具体方针。

(1)提高高校思想政治教育工作者素质，建设一支具有互联网思维、业务精湛的思想政治教育工作者队伍。网络时代下，高校思想教育者不仅需要具备深厚的文化内涵和知识，还要熟悉互联网的运用，努力培养自己的网络思维，通过多加运用与练习，掌握各种新型网络软件使用方法。运用新时代大学生喜爱的交流、学习、互动方式，融入到大学生群体中，真正进入大学生心扉，了解大学生的真实想法，找到解决问题的办法。

(2)创新网络载体，充分发挥新型网络载体的传播功能。互联网是大学生学习和生活的新载体、新空间，随着“互联网+”时代的迅速发展，新型的网络载体越来越多，大学生对网络的依赖越来越强，在大学生思想政治教育活动中要充分利用好各种新型网络载体。新型网络载体具有即时性、互动性。例如，开设网络课堂，学生可以随时随地进入网络课堂学习；借助网络社交平台对优秀讲座进行直播，并鼓励学生全程展开与主讲教师的互动；可以对第二课堂的优秀传统文化活动进行网络展示；利用各种APP平台推送中华优秀传统文化学习资料等。

(3)丰富优秀传统文化网络传播的内容，创新传播形式。在网络平台开设文化专题，精心制作设计图片、音视频等作品来宣传优秀传统文化。例如，设计互联网+传统音乐、互联网+非物质文化遗产、互联网+国宝档案、互联网+古典文学等主题，引导大学生在互联网学习优秀传统文化。还可以围绕传统民俗节日，拍摄制作微电影、微视频等，弘扬优秀传统文化。挖掘历史名人事迹、名人家风家训在网络展示等。

(4)建立线上线下联动教育机制，使优秀传统文化教育对大学生思想政治素质的提高具有实效。互联网+思维为中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育创造了更多的途径，但一定要加强实践性学习，通过开展各种有意义的课外参观活动让学生在参与中感受到中国优秀传统文化的价值，比如组织学生到纪念馆等具有文化底蕴的场所进行参观和学习，并为学生进行具体而全面的讲解，此方式能够更加直观地将有关知识展现在学生面前，达到较好的教学效果。大学生在线上学习了相关知识后，还要有线下的实践，建立线上线下联动机制，才能使大学生通过实践付诸于行动，检验学习效果，帮助学生更好的学习中华优秀传统文化，深刻体会到其中的精神实质，最大程度地提升学生的思想文化素养。

三、结语

中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中提供了理论依据，中华优秀传统文化是大学生思想政治教育的重要内容，“互联网+”有利于创新中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的途径，在一批高素质的思想政治工作者队伍的努力下，创新互联网载体，丰富中华优秀传统文化内容，创新传播形式，建立线上线下的联动教育机制，使优秀传统文化教育对大学生思想政治素质的提高更具实效。未来发展如何将“互联网+”在优秀文化传承中持续优化大学生成长仍然需要更多深入的理论与实践探索。