基于柳铁易班平台，创新网络思政教育工作——以柳州铁道职业技术学院为例

■张 寒 梁 将

/柳州铁道职业技术学院

习总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。易班作为开展网络思想政治教育的有效载体，围绕“立德树人”的根本任务，以学生需求为导向，利用其思想引领、教育教学、生活服务、文化娱乐为一体的独特功能，发挥其对大学生的感召力和吸引力，增强思政教育的时代感和新鲜感。

柳州铁道职业技术学院易班发展中心2018年10月启动，起步晚发展快，在网络思政教育、线上宣传推广、校园文化宣传、线下活动开展等方面取得了一些成绩，得到了师生的认可，同时也暴露了一些问题。如何更好发挥易班功能，建设具有柳铁特色的易班平台，对柳铁学生进行有效的网络思想政治教育就显得非常重要。

一、柳州铁道职业技术学院基于易班平台的网络思想政治教育的具体实践

(一)柳铁易班开展网络思政教育取得的成绩

柳州铁道职业技术学院作为广西第三批易班共建高校，起步虽晚，但在借鉴其他高校易班建设经验基础上，结合学校特色进行自我探索，在网络思政教育方面取得了些许成绩，具体表现有：

第一，整合校园资源，将柳铁易班打造为一个在线网络思政教育平台。根据国家时政、学校特色及学生所需，通过建立外部链接，推出一系列特色应用，有中国大学生在线、平语近人、社会主义有点潮、庆祝改革开放40周年、书香柳铁等，除此，还推出特色微社区建设模块，有辅导员之家、火车头文化、柳铁骄子、易心向党、社团风采、学院荟萃等，宣传校园正能量，弘扬社会主旋律。

第二，进行学生工作系统与易班平台的融合建设。目前，柳州铁道职业技术学院学工系统已实现与易班平台的成功对接，师生可以通过易班平台直接进入学工系统进行迎新、离校及日常学生事务的办理，不仅提高了学生工作效率，而且增加了易班平台的活跃值，同时也有助于学校信息化建设的加快。

第三，扩展平台服务范围，提高易班使用粘性。柳铁易班在建设过程中，比较注重师生校园服务的满足，为此，不断拓宽平台服务范围，学生可以通过易班平台直接进入柳铁教务系统、柳铁图书馆、缴费系统、后勤服务系统、招生就业网，获取相关服务，以此满足自身需求。

(二)柳铁易班建设存在的问题与不足

柳铁易班在建设中虽然取得了一些成绩，但是存在的问题也是显而易见的。其一，柳铁易班平台的推广方式依旧是“自上而下式”的行政手段，学生在不了解易班的情况下被动接受，这就使得易班在后续的使用推广过程中存在困难，也制约了网络思政工作的开展。其二，柳铁易班平台建设，时间短，速度快，致使校级和分院的学生工作站建设基础稍薄弱，工作开展起来不太顺畅。其三，平台的使用者主要是校、院两级易班学生干部及易班长，其他学生使用率偏低，造成易班使用黏性不高。

二、基于柳铁易班平台开展网络思政教育建设的优化措施

(一)注重内容创新，构建思政教育新平台

易班作为一个网络思政平台，具有很强的教育性，要想吸引学生主动使用，提高其用户黏性，必须坚持“内容至上”，从学习资料整合与网络文化建设两方面进行内容建设。

在学习资料整合上，重点进行“优课”建设。汇聚优秀教师制作精品思政优课，实现思政课程从课前、课中、到课后网络一站式学习；挖掘校园教育资源，结合学校特色和专业特点为学生提供感兴趣的课程，比如柳州铁道职业技术学院的名片是铁路专业，那么与铁路有关的实用课程就成为重点，除此还可以提供高铁礼仪课程、中国高铁发展史等课程资源；结合柳铁学生自身特点，适当增加美育课程教育，以美育人、以文化人，如中华优秀传统文化赏析、社会主义核心价值观课程等，提高学生的政治和人文素养；适应社会需求和学生需要，柳铁易班还可以提供创新创业课程、就业指导课程、求职应聘课程等。

在网络文化建设上，重点进行主题活动的网络宣传推广。依托易班平台，结合国家时事及时代所需，推出弘扬雷锋精神、纪念革命英烈、五四青年说、传承中华优秀传统文化等专题活动，发挥易班网络育人优势；适应学生发展需要，做好校园好声音、校园文创作品的征集宣传，传播校园文化气息；增加易班创意产品的使用，如在宿舍文化活动、社团活动、技能竞赛等校园活动中，在场地布置、奖品发放中都可以增加易班元素，将易班文化深入学生生活中。

(二)优化平台建设，打造智慧教学新高地

95后的学生热衷于使用网络平台进行学习与社交，不断加强易班平台建设，增加点击量和访问数，增强平台的亲和力和吸引力。

一方面，继续拓展平台服务范围，真正实现与学工系统、教务系统、后勤系统、宿舍管理系统、心理服务中心、图书馆、招生就业处的一站式对接，从而打破校园各种信息服务的孤岛，融合学校各种事务，满足师生各方面需求，真正建立一个综合性的智慧信息平台，彰显易班服务育人的魅力。

另一方面，加大平台的技术支持，要

实现平台的通知提醒功能、消息发布功能、聊天互动功能、生活娱乐功能等和当前学生喜欢的QQ、微信等网络平台功能一致，这样学生才会主动去适应易班，使用易班。同时，需要组建一支专业的技术服务教师团队，及时更新平台建设，开发符合本校需求的应用，实现易班校本化。

(三)强化机制保障，塑造思政育人好环境

易班作为一个综合性的网络思政平台，要想更好地发挥实效性，必须要有完善的机制保障。

一者建立完善的管理机制。易班的推广、建设与发展、完善不仅要有明确的制度规定，保证制度的权威性与连续性，而且要组建一支优秀的网络管理师资队伍。这支队伍要敢于、善于在网络上发声，在网络技术、网络管理、网络创作、网络评论、网络研究等方面掌握高校网络思政教育的主导权，传播校园正能量、形成正面舆论。

二要提供坚实的物质保障基础。易班作为一个系统性的网络育人平台，其发展离不开场地、人员、经费、技术等物质基础的支撑。对于柳州铁道职业技术学院来说，场地建设首当其冲，学校要给予支持，扩大校级、院级易班发展研究中心，配齐相关的工作人员及物资需求。同时，加大经费投入，满足易班平台的技术开发、硬件配置及团队建设，同时，建设柳铁特色“火车头”网络文化中心，以配合易班进行网络文化建设。

三要探索有效的宣传机制。易班能否发挥网络思政的效用，除了靠其自身的吸引力外，还需要做好外部宣传推广，真正使其走入师生内心。针对学生对易班的知晓程度偏低，柳铁易班尝试着将易班的介绍及使用手册放入新生录取通知书，让新生未入学校先知易班，避免再用易班推广过程中的行政化手段。

四要建立考评机制。通过易班平台开展网络思政的成效如何，需要有相应的考评制度来衡量，以此来了解何种形式开展教育工作更有吸引力，及时发现问题，尽早解决。同时，还可以加大实施激励制度，根据工作站建设情况、活跃度及教育效果，给予集体或者个人以相应的物质和精神奖励，以此来提高工作热情。