校风建设下的大学生思想政治教育研究

2020-11-19黄厚华徐州工程学院

长江丛刊 2020年5期

■黄厚华/徐州工程学院

一、前言

校风建设对于高校进行大学生思想政治教育具有重要意义，正确优良的校风文化可在无形中改善学生的自我行为习惯，有助于促进学生综合素养的提升。校风建设是一个学校教育质量的衡量标准，能够凸显学校办学思想和管理水平，优良的校风不仅能够凝聚人心，还能提高思想教育整体质量。

二、大学生思想政治教育现状

(一)高校教育观念、模式陈旧

近年来高校逐渐重视大学生思想政治教育，但目前教学理念和方法都比较传统、陈旧，无法达到预期的教育效果。随着全球一体化的深化发展，各种文化和思想的碰撞，使得高校思想政治教育工作面临新的挑战，单一的课堂教学模式已经无法满足教育需求。大学生思想政治教育忽视了学生的主体地位，不利于学生综合素养的有效提升，学生的学习积极性不高，对思想政治教育内容不感兴趣。高校在进行大学生思想政治教育中，教育工作者通常重理论而轻实践，缺乏教育创新的深刻认知，不利于教育工作的有效进行。

(二)受多元文化影响大学生价值观存在偏差

随着人们生活质量提高，当今高校大学生的成长环境比较优越，对于社会的了解和判断能力都比价有限。大学生在面对社会上各种网络信息、文化思想概念时缺乏独立思考的能力，容易受到负面信息的影响，他们的价值观常过于自我，且消费观念比较严重[1]。大学生在多元文化影响下，对于正确的人生追求比较迷茫，缺乏社会责任意识和崇高的理想信念，这些问题是高校思想政治教育需要考虑的关键。

三、校风建设在大学生思想政治教育中的作用

(一)熏陶教育作用

高校校风建设的构成要素丰富多样，对于大学生认知、思想和行为方面都有引导作用，发挥校风建设的熏陶教育作用，可帮助大学生改善不良的行为习惯。校风直接反映了高校素质教育环境，具有高尚风范的校风建设能够满足大学生思想政治教育需求，在潜移默化中熏陶着学生的综合素养。大学生日常生活的场所，耳濡目染高校风气和整个教育环境，能够帮助自己更好地融合在高校环境中，感受校风建设思想中渗透的内涵主题，可完善大学生自身人格和价值观念。因此，校风建设的优良性能够起到有效的熏陶教育作用，为学生营造一个良好的成长环境，有助于大学生思想政治教育的顺利实施，起到了更有效的教育意义，不断提升学生自身的综合素质。

(二)激励促进作用

高校校风建设若能够充分体现优良性和积极性，让大学生感受到热烈且高尚的校风感染力，在生活和学生中就会充满动力，通过外接良好气氛的烘托，可激发学生自身更多潜能和智慧。高校校风建设通过活动让学生参与其中，能够活跃校园气氛，让大学生能够在正确价值观引导下学习和成长。教师身处优良校风环境中，能够受到积极能量的感染，才能发挥更有效的教育才能，全身心地投入到教学活动中，促进大学生思想政治教育的有效实施。高校根据自身特色整顿校风建设，重视校风主旨理念的宣传和推广，尊师重道、严谨务实、积极向上，引导在校大学生团结奋进、积极乐观。高校校风明朗严谨，能过让大学生自己遵守道德规范，不断提高自身的素质能力，尊重师长、团结同学，可以在成长过程中发挥自身更多价值，有助于大学生未来发展。校风建设文明积极，形成强大的激励因素，可以使得学生之间能够相互帮助、共同成长，改善自身不良的思想观念，促进学生对思想政治教育内容的理解，可推动高校进一步改革和发展[2]。

(三)约束规范作用

校风建设在无形中对在校师生有着心理约束作用，通过优良校风气氛的营造，大学生在日常生活中会受到感染，对自己的言行习惯都下意识的进行规范化。优良的校风能够为学生提供自我优化的环境，大学生会更正确地评价和认知自己，并不断在校风集体的带动下进行自我改善，有助于学生克服不良思想和心理影响。高校建立有特色的优良校风可让大学生之间促进交流，相互之间取长补短共同成长，改掉不良的思想有助于促进大学生综合素质的提高。校风建设的优化是给大学生提供了一个成长的外因，每个学生都能够更深入的认知自己，不断改良人格素质，有助于思想政治教育效果的提升，并将外因转换为内在素养的约束和规范，可以达到校风建设深远的教育意义。

四、加强校风建设在大学生思想政治教育中的应用策略

(一)以党风带教风，以教风促校风

高校要重视党对教育工作的领导和影响，首先要树立正确规范的党风，进而优化校园教风，才能实现校风建设的优化发展。在新时代新思想下，高校要以党风教育活动的先进性和创新理念，为学生营造正确的教育发展取向，以党员教育带领活动改善校园教风，对校风建设提出更明确的要求[3]。促进党员思想教育，有助于发挥党员带动作用，提升大学生思想政治素养，鼓励教师用先进的教育思想去影响学生，推动大学生思想政治教育的有效实施。改善校风的前提是对教风的创新改革，高校应该强化教师的思想教育能力，重视教师的言传身教，从教师的综合素养入手，让优秀教师带动校园气氛的规范化发展。高校需严格教学管理，对教学质量进行监控和考核，促进教育事业严谨和认真的发展，积极发挥教师的更大作用，提升教师综合教育能力和道德素养，才能将思想政治教育工作深入渗透在校风建设中。高校在校风建设过程中，还需要重视学生个性化发展，不断改良校风建设，将思想政治教育思想融入校风建设中，让大学生在优良的环境中提升思想政治能力。

(二)加强制度建设，进行严格管理，整顿校风中的不良现象

高校校风建设过程需要各个部门的思想统一，积极改善不良的校风现象，积极探索更适合高校自身发展的校园校风建设，才能发挥校风建设作用，提升大学生思想政治教育效果[4]。高校应积极针对校风建设开展政治会议，落实辅导员和各部门的工作任务，去引导学生明确自己学习的目的，重视学生自身的长远发展。高校需要建立帮扶政策，提高教育服务能力，为学生提供更好的学习成长环境，正确开导具有不良习惯的学生，通过深入交流了解学生的困难和影响，帮助学生克服困难，提高学生自身的思想政治认知。严格规范的校园气氛能够让学生主动改善不良习惯，通过重视校风建设的优化管理，可促进学生辨别是非对错，给予优秀的学生奖励支持，鼓励学生改善自身不良习惯，为大学生思想政治教育的有效实施提供基础条件。