思想政治教育视域下的高职院校校园文化建设路径创新研究

■陈奕同/江苏省连云港中医药高等职业技术学校

一、前言

校园文化是在学校长期办学实践中提炼和沉淀的物质财富、精神财富的综合，集中体现了学校的价值追求、历史传统、理想信念以及精神风貌。高职院校教育活动进行中要高度重视建设校园文化，给全体师生创设出更为和谐、积极、向上的发展氛围，促进师生的健康发展。一方面校园文化是思想政治教育中的重要载体，另一方面思想政治教育是校园文化建设的重要内容。从思想政治教育视域出发开展思想政治教育活动，可以促进高职校园积极构建更为良好的校园文化，不断创新发展途径，将能够起到更好效果。

二、建设意义

第一，推进文化强国战略取得实效。高职院校是现代教育体系中的重要组成部分，其在继承和创新优秀传统文化，传播文化的过程中发挥着重点阵地作用，可以有效促进社会主义文化的大发展大繁荣，培养出大批优秀的专业技术人才，增强整个院校的核心竞争力，促进教育事业的健康稳定发展。

第二，提升思想政治教育水平。高职院校切实开展校园文化建设工作，培养学生积极进取的世界观和人生观，但是需要注意到的是，现阶段网络社会取得良好发展成果，给学生带来多元化文化思潮和价值取向，从而会影响到学生的内心世界，高职院校从思想政治教育角度开展校园文化建设活动，将能够开展良好教化工作[1]。

第三，提升高职学生的文化自觉和文化自信。建设社会主义文化强国的过程中，需要积极培养高度的文化自觉和文化自信，高职院校切实开展校园文化建设工作的过程中，强化思想政治教育工作实施效果，这样能够给学生提供正面指引，减少学生盲目中相信西方文化和社会思潮，形成良好的文化自知能力、文化自省能力和文化修养，从而养成高度的文化自觉和文化自信。

三、不足之处

(一)校园文化建设中育人功能不够显著

高职院校办学目的在于突出职业特色，遵循着“能力为本位，就业为导向”的原则，在校园文化建设中多是从办学特色入手，着重强化学生的专业性和技术性、职业性。为此，很多高职院校都积极引进企业文化，使得校园文化职业特征较为明显，在育人功能方面发挥的不够显著。

(二)校园文化没有形成良好品牌

现阶段高职院校校园文化建设活动进行中，存在着千篇一律的情况，多是遵循思想政治教育的内容，主张培养学生的的综合素养，没有表现出不同学校的自身特色，没有打造良好的高职院校品牌，使得其中没有良好的内涵和亮点，无法让学生形成认同，从而给学生带来深远影响。

(三)娱乐化倾向明显

当前高职院校校园文化建设中，存在着明显的娱乐化倾向，给师生的健康发展带来一定不良影响。现代社会整体上都受到泛娱乐化风潮的影响，其同样影响到高职院校校园文化的建设工作，主要是导致校园文化中的一些活动表现出低俗化倾向，很多大学生单纯追求感官的娱乐，忽略了价值的判断，无法发挥校园精神文化的作用和价值[2]。

四、创新路径

高职院校从思想政治教育视角入手，开展校园文化建设工作的过程中，还存在着一定问题，影响到了建设效果，需要结合这些不足之处，寻找良好应对和解决策略，创新校园文化建设路径。

(一)充分发挥校园文化的育人功能

校园文化活动建设过程中，要注重积极采用科学合理的方式，提升总体建设水平。

一是要将“创新、协调、绿色、开发以及共享”这五大发展理念有效应用在高职院校校园文化建设中，切实开展思想政治教育工作，将能够起到良好效果，且其中需要时刻保持着与时俱进，科学构建起更为完善合理的校园文化体系，促进校园文化育人功能的有力发挥。

二是要注重平衡好高职院校的“高职”特色和人文素养诉求之间的关系，从培养学生的综合素养，促进学生综合全面发展入手，建设校园文化。高职院校在办学理念和价值追求方面与“高职”特色之间有一定契合，显示出校园文化的职业特色，同时还要积极围绕着人文理念，注重培养学生的人文素质，保持着较强的人文底蕴，发挥育人功能[3]。

三是在日常校园文化建设活动进行中，良好实施思想政治教育工作，逐步提升学生的思想政治认识，促进学生保持着坚定的政治素养，使得学生形成正面积极的理想信念，促进学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

(二)打造高职院校园文化品牌

高职院校开展校园文化建设活动的过程中，要注重积极融合思想政治教育的理念和内容，形成具有特色的校园文化品牌[4]。

一是高职院校要可以按照有的放矢的方式，寻找到自身的办学定位，切实提升自身校园文化建设的影响力。这其中高职院校要自身的办学和发展历史、地理位置、培养目标以及发展方向等情况，寻找自身的文化特色，有效增强校园文化品牌的生命力，促进其能够更好支持校园文化建设活动的开展。

二是高职院校在校园文化建设中，从思想政治教育视域入手，着重引进区域文化特征，将区域文化作为重要养分，培育出融合区域文化特征和文化内涵的校园文化品牌，从而在该文化品牌的带动下，促进高职院校校园内涵得以不断延展。

三是高职院校要立足于优秀传统文化，注重从优秀传统文化中汲取营养，发挥文化软实力的作用和价值，为校园文化建设提供丰厚的土壤。高职院校要合理把握优秀传统文化，将其和思想政治教育工作加以良好融合，提升校园文化的建设水平[5]。

(三)减少校园文化的泛娱乐化倾向

现代高职院校校园文化建设活动进行中，需要将泛娱乐化倾向加以有效控制，增强校园文化的阵地意识，规范校园文化建设活动，坚守着校园文化的意识形态立场。

一是要使用马克思主义理论开展思想政治教育，武装校园文化，为引领高职院校的建设思潮提供支持。高职院校校园文化营造中，高举新时代中国特色社会主义思想，发挥马克思主义的指导地位，从而给学生带来正面积极的教学指导，弘扬主旋律，传播正能量[6]。

二是高职院校要发挥校园文化的阵地意识，不断创新校园文化建设新途径和新方法，采用一些大众化传播方式，促进学生充分了解和掌握马克思主义理论，帮助学生形成正面的思想和认识。

(四)科学开展校园网络文化建设工作

网络文化在当前社会发展中产生较为重要的影响，要能够秉持着因地制宜的原则，发挥社会主义核心价值观的引领作用，推进高职院校积极建设校园网络文化，积极培养学生的思想道德修养和政治法律修养。从思想政治教育视域出发，建设高职院校院校文化，需要注重机弘扬校园文化主旋律，传播积极向上的文明，从网络传播特点入手，宣传校园文化的多方面内容。同时网络形式的应用，可以优化校园网络文化建设的方式，通过使用视频、音频、文字、图片等多种形式进行展现，传达充分的教育内容[7]。

五、结语

校园文化在育人方面发挥着良好的熏陶作用，能够在潜移默化中培养学生健全的人格，促进学生的全面健康发展。高职院校在视域下开展校园文化建设工作，能够落实文化强国战略，发挥教育功能，提升学生的综合素养。现阶段高职院校校园文化建设中还存在着一定不足，为提升其建设水平，不仅要充分发挥校园文化的育人功能，还要打造高职院校园文化品牌，同时减少校园文化的泛娱乐化倾向，并科学开展校园网络文化建设工作。