高职院校学生工作面临的挑战与应对策略

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一、前言

在新时期背景下，高职院校学生工作面临的挑战日益呈现出来，加之高等和职业教育大众化发展的影响，教育部门对高职院校学生管理工作和教育工作提出更高要求。通过分析高职院校学生工作面临的挑战，结合挑战，探究教育管理手段科学化方法至关重要。

二、高职院校学生工作面临的挑战分析

第一，高职院校学生管理工作中，存在管理人员管理理念有待创新，以及管理人员专业素质参差不齐等问题。在以往学生应试管理工作理念影响下，很多学校依然停留在传统管理理念上，没有结合学生的实际学习需要，对学生管理工作理念进行创新，最终导致高职院校学生管理工作人员的相关管理理念，难以更好满足学生管理工作内容复杂、管理范围广的特征，影响高职院校学生管理工作与时俱进的发展。第二，在经济社会发展过程中，互联网技术的发展，为高职院校学生管理工作带来很大机遇和挑战，运用互联网技术和信息技术管理学生，可以实现高职院校学生管理工作效率的提高。从目前情况来看，高职院校在学生管理工作方面，存在学生管理工作方法缺乏创新，未能结合高职学生价值观念逐渐改变的特点，采用多样化的学生管理工作方法，加强与学生之间的有效互动和沟通。比如，部分高职院校在学生管理工作中，注重知识教育，而忽略对学生的情感与心理教育，或者在教学工作或管理工作中，没有结合相应的法制教育知识和从学生的角度来创新学生管理工作方式，进而使高职院校学生管理工作的相关方法难以更好满足学生的实际需求。与此同时，现阶段，在互联网技术和互联网各样信息的影响下，部分高职院校学生的价值观和思想道德观念发生变化，难以更好与高职院校学生管理工作方式和管理理念产生共鸣，从而在学校管理和教育工作中缺乏有效配合，这给高职院校学生管理工作带来巨大挑战，使其高职院校学生管理工作效果不理想，导致高职院校学生管理工作效率的降低。第三，在新形势下，弹性学制和学分制的实施，也给高职院校学生工作带来很大挑战与变革，当前很多高职院校在学生管理工作中，推行学分制和弹性学制，并且逐渐打破以往以班级为单位和学年制的管理模式，同时，加上很多高职院校在学生管理工作中，缺乏对管理体制和教育体制的创新，从而造成高职院校在学生管理工作中出现职责不清、相互推诿等问题，难以更好将高职院校学生管理体制在学生管理工作中的作用发挥出来，进而限制高职院校学生管理工作和教育工作有效性的提高，不利于促进高职院校学生管理工作的创新发展和进步。

三、解决高职院校学生工作问题的有效对策

(一)积极革新管理理念

首先，在更新观念的过程中，要积极突出学生在学生工作中的主体地位，有效落实以学生为本的工作理念，并且结合不同学生的实际学习需求和学习条件要求，为学生营造良好的学习与生活氛围，促进学生与学校教育和管理工作理念产生共鸣，从而更好配合学校的相关工作要求和规定，提高高职院校学生工作质量和效率与。其次，为实现管理学生变为服务学生的教学目标，则需要高职院校在学生工作中，积极树立正确的学生管理工作理念，明确自身在学生工作中的责任和义务，并且每一个教职员工在学生管理工作中，要与学生建立起一种平等的关系，加强与学生之间的有效互动和交流。从而有效将学生的主体能动性发挥出来，促进学生自我管理能力的增强，让学生从被动管理状态转变到自我管理，进而推动高职院校学生工作与时俱进的发展，推动高职院校学生主体意识和责任感的增强。最后，在革新学生工作理念和工作目标的过程中，高职院校和全院职工的工作目标应明确在推动学生全面发展的方面，加强对创新型人才的培养，充分将教书育人、服务育人、管理育人的责任落实到位，实现高职院校在学生管理工作中的统一发展。而且在学生管理工作中，全体教工职员还要积极学习与创新型管理理念有关的文件，实现对学生综合素质和综合能力的全面培养，提高学生管理工作效率和质量，并且只有思想认识到位，才能有效摆脱传统学生管理工作理念，将学生教育与管理工作形成合力，推动学生全面发展和综合素质的提高。

(二)采用多样工作方法

在新形势背景下，为更好满足高职院校学生教育与管理人性化和现代化的要求，则需要高职院校在学生工作和管理工作中，加强对工作方式的创新和改革，有效推进学生管理与教育手段的科学化发展，以多样化的工作方法来推动高职院校学生工作的创新。一方面，在信息技术发展过程中，高职院校要最大化的结合网络技术传递信息，构建一体化高职院校学生工作网络体系和平台，充分利用网络教育资源，提高学生工作效率和质量。并且采用思想政治教育进入网络的方式，积极引导学生结合网络平台和信息技术来学习学校教育资源，推动学生工作和管理工作现代化发展。同时，在学生管理工作中，高职院校可以利用网络信息技术建立信息档案库，实时对学生的信息进行追踪和管理，结合不同学生的信息和实际学习情况，实现对班级或专业的科学化管理，进而为学生营造良好的学习氛围和环境。另一方面，在学生管理工作中，高职院校要将学生教育与法制并存，加强对学生法律知识的普及，还要结合国

家法律来制定学校规章制度，严格要求学生结合管理制度和规章制度来约束自身行为，提高学生对法制教育和规章制度的正确认识，通过良好的法制观念来帮助学生形成正确的法律意识和理念，从而有效为提高高职院校学生管理工作效率和质量奠定基础。

(三)构建学生工作新体制

在高职院校学生工作中，要构建健全的学生工作新体制，明确各部门在学生工作和管理工作中的责任和义务，采用分级管理的方式和体制理顺关系，促进各部门在学生管理工作中形成合力，共同来面对学生管理工作面临的新问题和挑战。与此同时，在创新工作新体制的过程中，高职院校可以构建以提高学生综合素质为目的的管理新体制，充分将思想政治教育与教育教学工作相结合，还要在教学工作中融入社会实践活动和课外教育活动等内容，加强对学生综合能力的全面培养。在学生管理工作中，也可以通过建立学生学分档案的方式，从多方面对学生实际学习情况进行考核，不断激励学生有效规划学习目标和方法，为学生学习质量和效率的提高提供保障。

四、结语

在教育新常态背景下，对高职院校学生管理工作理念进行创新，积极结合现代化学生管理知识和办公手段，来促进高职院校学生工作和管理工作效率的提高。同时，还要构建学生工作新体制，加强人性化和现代化管理方式的应用，提高学生管理工作效率。