探究合唱排练准备活动的作用

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一、前言

合唱排练准备活动主要通过肢体、声音的形式来展现，是指挥对合唱团音色、音量、旋律、节奏、和声等进行短时间的针对性训练，目的是促进合唱团员发声的积极性，让其能够灵活的发声且不受外界环境影响，提升合唱团声音的和谐统一性。合唱排练准备活动主要有热身训练、发声训练，两种训练的目的不同。热身训练是为了让团员身体器官进行有规律运动可以是全身的，也可以是局部的；发声训练包含呼吸、发声位置、音色、音量、音准、吐字等等的训练，所采的训练方式也是不同的，发声训练能够运用在合唱训练的所有环节之中。

二、合唱排练准备活动实践操作

(一)全面系统化的热身

在合唱训练准备活动过程中系统化的热身极为重要，根据合唱团员的特征制定全面系统化的热身活动让团员们选择，能够让团员身体得到合适的舒展，从而快速进入演唱状态。首先是口型操，借助语气助词“啊、哦、喔”等将口型保持为圆形状态，口腔张至最大，或者是发“主”音，并将口腔当做装水的袋子，想象袋子上半部分没有水，要用袋子拖住下半部分的水，让下颚更加灵活。其次是按摩操，是为了缓解团员身体疲劳，团员之间可以互相按摩颈椎、背部、肩膀等位置，让全身肌肉处于放松状态，或者自己扭动放松皆可。第三是头部操，身体立正头开始根据指挥者口令进行有规律的摆动；第四，腿部操，合唱表演站立时间较长，为避免演唱过程中出现腿部麻木的情况，需提前进行腿部训练。

(二)增加音乐律动练习

演唱者可以根据音乐节拍和旋律进行律动，提升人的音乐感。合唱团员需要在演唱过程中通过不断地调整，用声音和身体律动与音乐保持一致，从而与音乐产生共鸣。只有充分的与音乐产生共鸣才能够跟随音乐的节拍和旋律进行演唱，从而展现完美的合唱表演，所以需要进行音乐律动练习。在练习过程中需要注意音乐速度和团员动作节拍是要保持一致的；音乐作品要求的节奏和重点的节拍需要区别于普通的节拍，设置相应的动作让团员配合，比如一起伸出手指或摇头等动作，在音乐律动练习过程中该种动作练习能够提升团员身体的反应能力以及协调能力，从而在该种训练过程中根据音乐掌握身体节奏，在音乐律动练习过程中逐渐地提升自身对于合唱作品的理解，增添个人对于音乐的感悟。

(三)多声部视唱训练内容要丰富

多声部视唱属于合唱艺术特点，能够更好的体现音乐情感，与观众产生情感共鸣。首先，在多声部视唱过程中必须要合理掌握高低音之间的宽度。其次，多声部视唱过程中需要展现浑厚且丰富的音色，所以要在训练过程中增加多个声部转换，让团员更好的掌握不同声部的变化。第三，多声部视唱难度较大且变化较多，属于训练中的难点需要加以重视。第四，多声部视唱音响层次较为多变，所以音响效果也较为多变，所以需要对团员进行立体化训练，提升团员对音乐的感知和反应能力，比如多声部训练过程中用手打节拍、用脚踏节奏、以不同动作配合印象效果，用桌子、墙面等都可进行多声部视唱训练。多声部训练力度、和声、旋律变化较强，所以具有浓郁的戏剧色彩，在训练过程中团员需要跟准节拍，在训练过程中培养团队默契度，提升多声部视唱训练效果。

(四)以游戏形式进行发声指导

为了能够让合唱团的团员更加灵活的掌握发声的技巧，需要通过游戏的形式对合唱团员进行发声指导和发声训练。采用游戏的方式对团员进行发声指导的目的是为了锻炼其呼吸节奏和音准发挥，让其掌握自身呼吸的频率以及自身的音准层次。指挥可先通过模仿发声的形式让团员调整自身呼吸节奏，提升声音的圆润度，不断地练习就能够控制自身气息。同时，要通过调整呼吸节奏的方式加深团员对内在节律的认识，从而展现乐曲中多层次的不同旋律，或者在训练过程中使用不同的加尔文手势来表现不同音准层次，了解音乐作品的各个音节，便于做好适合音准的口型。

(五)情景式发声训练环境的营造

合唱与音乐情景的结合对合唱团员而言较为困难，所以需要采用情景式的训练方式让团员深入情景之中，增加团员演唱的投入感。教师可在教学过程中运用多媒体技术，为团员创造相应的训练情景，激发团员的音乐兴趣开始在合唱中充分发挥。比如音乐剧合唱中可播放相关视频资料，设置契合音乐整体的场景，让团员能够身处其中，开始进行发声训练，让团员逐渐地控制自己的气息，在情景中感受音乐的内在情感，并将情感与演唱结合起来，让合唱中的情感更加浓郁，如此才能更好的与观众产生共鸣，提升观众对合唱艺术的评价。

三、合唱排练准备活动的作用

(一)从心理和身体上帮助合唱团做好合唱准备

良好的准备活动能够让合唱排练达到完美的效果，且能够以此来加强合唱团团员之间配合的默契程度，合唱准备活动中的热身训练能够达到该种效果。合唱排练前合唱团的团员处于思想、行动都不统一的阶段，为了改善该种效果必须要在排练之前进行合唱准备活动，让团员之间能够更好的接触了解。在合唱排练前一个简短的小游戏或者是科学的热身活动都能够让团员们在短时间内集中注意力，提升排练积极性，让团员在合唱排练之前能够拥有一个良好的心情，提升合唱排练效果。同时，人唱歌过程中所使用的肌肉群在日常生活中的应用较少，合唱指挥需要通过一些准备活动让团员们的肢体、肌肉群、发声器官等进行充分的预热活动，

便于在合唱过程中进行更加完美的发声，也能够减少嗓子长时间以来演唱所产生的疲惫感，更好的对待下一场演出。

(二)从声音上帮助合唱团做好合唱准备

合唱演出是否成功取决于团员的音色，声音是决定音乐品质的基础，练声活动质量也关系到合唱排练的进行，所以需要制定高质量发声准备活动，让团员的发声器官能够充分活动预热，在实际排列过程中更加清脆有张力。首先需要对团员发声能力进行综合训练，让团员能够正确的掌握发音技巧、清晰的吐字、增强声音穿透力和活力，使得团员个人的音域得到有效的拓展。其次通过对团员发声能力的综合训练还可稳定团员排练过程中的心理状态，让团员更好的控制自身精神和声音状态，建立扎实的发音基础，掌握发声原理，了解发声规律，熟知各个发声器官的作用和功能，从而在演唱过程中掌握发声主动性，不断地利用自身所掌握的发声技巧发出更重声音，掌握对发声器官的主动支配权。

(三)加强团员之间的相互合作，实现合唱团声音的和谐统一

合唱与独唱之间的不同之处在于其艺术表现形式的不同，独唱能够展现出歌者的演唱水平，但合唱中个人的独唱能力却不代表整个合唱团的水平。合唱艺术中的“合”具有多种含义，人生与音响的融合、团员之间的合作、团员与指挥者的合作，这里的“合”具有统一、协调、相互之一，更是合唱艺术能够持续发展的核心，是合唱团所追求的最高目标之一。合唱艺术属于综合性艺术，属于共性艺术，在集体演唱过程中先通过准备活动能够避免合唱团中个人在合唱过程中过于明显的发挥，而是要让团员在演唱过程中互相听、互相依靠、互相找错、互相让，如此才能够让整个音乐作品等到更加完美的展现，并形成演唱惯性，提升合唱团的整体能力。

四、结语

合唱艺术学习过程中必须要在合唱排练前进行准备活动，可以避免合唱出现意外，且能够不断提升合唱团团员之间的默契，提升合唱团的整体能力和知名度。在制定准备活动过程中必须要对合唱团团员进行了解，制定符合团员的合唱排练准备活动，逐渐加深团员对合唱艺术的了解，提升合唱团整体音乐能力。