内地高校新疆籍少数民族毕业生就业问题及对策分析

■库都力克·卡迪尔/吉首大学医学院

一、新疆少数民族毕业生在大陆高校就业的意义

在过去十年中，在国家政策的正确引导下，内地高中和内地的大学都在扩大新疆考生的入学率。随着内地新疆班的扩建，更多的新疆籍学生来到全国各地的各大高校接受更好的教育。在这样的情况下，随着生活环境和学习环境的改变，学生就会遇到诸多问题。新疆籍少数民族大学生需要在短时间内适应环境、适应生活、适应学习，为了适应更好的环境，新疆籍少数民族大学生相比要做好良好的学习计划与职业规划。在第六次全国教育工作会议上，习近平总书记指出，多民族是中国的一大特色，是其发展的重要有利因素。为了打造民族团结、稳定的社会环境，确保民族地区和少数民族不被落下，必须重视少数民族学生的教育管理工作。所以我们在这样的宏观环境下，以吉首大学近5年的毕业生为例，通过与吉首大学少数民族毕业生交谈、走访等方式深入调查了解了学校毕业生工作后的文化基础、专业实践能力、理论知识的掌握等等综合运用和适应工作内容的程度，并从高中班、预科协作计划和统一招生等多个方面对学校的学业和职业生涯规划进行了比较分析，从而针对内地各大高校接受高等教育的新疆籍少数民族大学生提出了一些有益于在不同阶段的学业、职业生涯规划的方法和策略；为了确立目标和未来的道路，选择适合自己的职业。这样，能够更好的鼓舞更多的新疆籍少数民族学生来到内地各大高校接受高等教育，提高文化素质，促进新疆经济文化发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。

二、影响新疆少数民族大学生就业的主要问题

(一)学生自身因素

首先，因为生活习惯、民族风俗、语言、生活环境等等多种因素的不同，新疆籍少数民族大学生的适应性不强，大部分学生的热情不高，很少与其他同学交流，信息获取量少、获取渠道单一。

第二，竞争意识不强，因为大部分新疆籍少数民族大学生表达水平低、普通话不标准，交流过程中或多或少遇到一些困难，所以适应不了内地高校的竞争气氛，甚至有一些比较突出的少数民族学生也都会主动避免竞争。

第三，学习基础相对较差，大部分新疆籍学生都是来自于西部偏远地区，因为交通不便和环境的影响接受九年义务教育过程很艰难，学习环境落后，一些农村的孩子不得不坐长途汽车去上学。这些学生的高中阶段基本是在乡级中学度过的，而在偏远地区和乡镇的中学，教学条件、师资等软硬件设施较差。从偏远地区基础教育落后和高考分数门槛低的角度来看，学生的整体素质不容乐观。虽然很有热心去学专业知识但是遇到文化课程成绩依然不乐观。专业知识不扎实，求职困难重重。

第四，语言水平不高，近年来，虽然实行双语班、汉语班等多种模式办学，但是还是会有一部分学生汉语基础薄弱、表达和理解能力差、普通话不标准等等问题。就算国家兼顾特殊，开设民族预科教育，给予一年的语言学习、文化素质提高阶段，但是除了汉语水平和能力的问题外，学生转入专业阶段后，无论是教材还是教师都要求用中文授课，所以学生掌握理论知识变得困难起来，理论知识不扎实直接影响到以后的职业生涯，所以语言基薄弱础问题不仅普遍而且较为严重。

第五，就业路径选择相对单一。在内地高校毕业的新疆籍少数民族大学生中，据调查，多数选择回到新疆就业，他们希望能够找到稳定的工作单位，所以绝大部分人选择在有关部门、事业单位或国家企业等等单位工作，很少有人主动去尝试创业，选择在中小型私人企业工作的少之又少。然而现有的事业单位多数属于饱和状态，每年招聘人数也不多，因此导致大部分应、往届毕业生找不到理想的工作。

(二)学生家庭经济困难

来自新疆的少数民族大学生来自贫困家庭。他们不仅仅承受着生活压力还会承受巨大的心理压力。经济困难问题给他们的职业规划和求职目标带来了太多限制，就那简单的旅途费来说也是一笔巨大的开支，所以大部分新疆籍少数民族大学生不得不回到新疆工作。所以大部分内地高校毕业的新疆籍少数民族大学生只能在假期或毕业以后才会着手找工作，错失很多很多的就业机会。

三、内地高校的就业指导、教育管理等因素

首先，在教学过程中，一些内地高校没有考虑到新疆籍少数民族大学生文化基础差的因素，没有采取兼顾特殊的相关错失，导致新疆少数民族学生的学业隐患日渐增大。专业知识。第二，需多新疆籍少民族大学生专业针对用词、外语、计算机等方面的知识薄弱，学校也并没有关注此类问题。第三，内地高校与新疆各单位的合作关系极小，绝大部分内地高校在毕业季举行的招聘会中很少有新疆的各级单位来引进人才，这就导致有意向回乡工作新疆籍少数民族大学生必须要回到新疆才能参加招聘。

(一)新疆少数民族学生必须提高自主学习能力，造就良好的竞争意识

新疆籍少数民族大学生必须培养自主学习的习惯，不仅要加强国语的学习更要努力去掌握专业知识，夯实自己的基础。培养竞争意识，学会把握机会，适应竞争环境。第一，积极培养自己对自身专业的兴趣爱好，要以热心的态度去学专业知识，巩固专业基础。二是坚强汉语和英语语言基础，要经常听、经常读，经常与来自祖国各地的各民族同学交流，融入到高校良好的环境氛围当中。

(二)内地高校老师要加强针对性培训意识，引导新疆籍少数民族大学生做好职业规划

内地高校应该采用错失，改善新疆籍少数民族学生的教育管理工作，关注新疆籍少数民族学生的毕业就业问题。第一，提高针对新疆籍少数民族学生的教育管理、专业培训质量，而且要从分考虑到他们的文化基础、语言水平的薄弱，兼顾特殊，探索帮助新疆籍少数民族学生适应学习环境。第二，为新疆籍少数民族学生准备良好的交流平台，举行多种校园文化、素质能力拓展活动帮助他们融入到校园环境中，增加交际能力。第三，在职业规划方面进行正确引导，现在国家针对少数民族地区有许多的惠民政策，新疆籍少数民族学生毕业生更应该正确利用好优势，学校应该在职业规划方面正面引导新疆籍少数民族学生做好职业规划。第四，加强援助工作，按照每个学生的家庭情况，做好贫困认定工作，并给予最大的帮助。

最后，要做好信息传导工作，不仅仅与内地各单位持续合作关系更要在内地高校与新疆各单位之间建立良好的信息传导平台，在校园内有效宣传，如此新疆各级单位也能引进到更多精英人才。总之，在现在经济开发日以渐进的情况下，做好新疆籍少数民族大学生的教育管理、毕业就业工作是非常重要的，是做好新疆经济发展，促进民族团结教育，建设稳定和谐社会的关键，共同努力探索做好内地高校新疆籍少数民族毕业生的就业工作，帮助内地高校新疆籍少数民族毕业生实现成功就业。