创新教育理念下大学体育教学方法的研究

■胡红艳/吉首大学师范学院

一、前言

在大学体育教学中大学体育课程项目也越来越多，伴随着新时代的到来，大学体育教学也更偏向于在进行各种各样的体育活动的时候给学生带来的乐趣，传统的体育教学模式已经不符合时代发展的潮流了，在传统观念下的大学体育也不符合学生学习的需求，所以在进行大学体育教学中要不断根据时代的发展去改变教学形式，跟据学生实际学习的情况不断进行创新，提高大学体育教学质量[1]。

二、体育改革的时代要求

伴随着经济全球化的到来，我国也已经步入了全球化发展的行列，对于人才的需求也日益增加，对教育质量的要求也越来越高，同时为了让学生能够适应对未来的发展，学校也必须要做好高等教育的工作，对教学方式进行改革以及实践。大学体育也是大学科目中的重要一课，体育学科的教学需要按照自身的特点来进行教学，传统的体育课教学方式已经不符合时代发展的潮流，所以在创新理念的背景下，大学体育教育需要进行改革创新，让大学体育课程不断符合时代发展的潮流，也不断符合社会的需要，以此来满足学生的需求，在学校里做好学生人格的培养以及强健学生的身体为目的来对学生进行体育训练，并且最终目的是让学生成为综合性发展的人才，为社会做更多的贡献[2]。在新时代不断发展的要求下，要提前做好大量人才的储备工作，所以学生必须要强身健体，保持良好的身体素质，在进行体育教学中，要将体育文化、体育精神与终身体育思想和自我锻炼的习惯贯入到大学生的思想中，让学生在锻炼中养成良好的锻炼习惯，保持良好的身体才可以在学习中不断的突破自己，大学体育课程的改革是每一个学校都应该去进行的，促进大学体育课程的改革，为社会培养更多的高素质人才。

三、传统大学体育教学中存在的问题

(一)学校教学方式单一

在我国大学体育教学中目前所采用的教学方式大部分学校都是采取的公共教学的方式或者是选修课，没有作为正式课程对学生进行教学，这就在一定程度上导致了学生体育活动时间减少，导致学生缺乏体育锻炼。在进行授课的模式上教室上课模式比较单一，学习内容比较枯燥，学生在课上学习提不起学习的兴趣，进而导致对体育课的学习失去兴趣，在进行体育实践的时候运动量过大，给学生造成身体上以及心理上产生的疲劳感，这也会影响到学生对其他课程的学习，上课注意力不集中等等，对体育学习产生厌倦。在对体育课选修课的开展的过程中学生选修的人数会比较少，对体育选修课的关注力度不大，影响最终的体育教学的效果。

(二)体育设施不完善

伴随着社会经济不断的发展，科学技术不断的进步，我国大学的教学设备也在不断的完善着，多媒体走进教室给学生的学习带来了丰富多彩的视觉盛宴，但很多学校都为了节约资金，对于大学体育设施的建设并没有太大的投入，这就导致了我国大学体育教学设施不完善，影响了我国大学体育教学的顺利开展，同时也对我国大学体育教学造成了很大的影响。专业的体育机械设备有利于帮助学生锻炼强健的体魄以及促进学生心理健康发展的功能，但部分学校都没有尽心尽力的去完善体育设施的建设以及场地的开发，这就严重地影响到了体育项目的教学开展，还影响到了学生对体育学习正确思想观的形成。

四、创新理念下改进大学体育教学方法的策略

(一)抓住教学要素，合理编排体育教学方法

对于体育的教学应当以教师为起点，以体育教学的方式将体育知识传达给学生，学生又同时将所学习到的东西给教师反馈的一个过程，最后达到理想的教学效果。在这个过程中，教师与学生是相辅相成的，教学的方法连接着教师与学生，只有教师与学生相互合作才可以完成的学习，同时也只有教师与学生相互合作才可以完成教学方法的创新以及教学效果的提高。

(二)从实际情况出发，改革体育教学方法

在新的教学理念的推动下，大学体育教学更加注重培养学生的能力，随着时代不断的发展变化，改革体育教学的方法主要是在运用原有的方法的基础上，通过教师不断的创新，在创新中不断的总结经验，寻找适合新时代发展潮流的教学方式。比如，可以运用体育APP来改进体育教学方法，体育APP是一种体育娱乐运营商开发的产品，它既具有实用性而且还可以满足学生对体育学习兴趣的需求。在大学体育教学之中，运用体育APP可以很好的提升学习的积极性，提高学习效果[3]。

(三)从教学效果出发，有优先组合体育教学方法

在体育教学的过程中要考虑到教学目标以及教学任务完成的程度，另外还要观察在教学中的教学效果，看看新的教学方式是不是符合学生学习的进程，是否可以引起学生学习的兴趣。在进行教学的同时，也要注重学生学习的过程，为学生创造良好的学习环境，同时也要为教师创造良好的教学环境，能够充分的调动学生学习的主观能动性，调动课堂学习氛围，提高学生学习的积极性。在教学的过程中，要注重方法的组合与联合使用，特别是在设计教学方案上应该进行全面的考虑，注重学习方式的多变性以及教学的趣味性、创新性，所用的教学方式应当引起学生的兴趣，让大学生在学习中学到知识，而且还能感受到大学体育的乐趣。在教学的过程中，还可以将大学体育与其他学科相互交叉进行教学，运用现代教学的技术，将体育与其他学科相互交合在一起对学生进行知识教学，这样可以更好地展开体育课堂的教学，优选和组合体育教学的方式，以此可以更好的达到教学的目的[4]。

(四)以长远的目光来进行体育教学

大学体育教学对大学生的身心发展也是十分重要的，在大学体育教学中，教师要以长远的目光来对学生进行教学，体育教学不仅仅影响这学生的身心健康，而且还影响着学生的价值观与人生观的形成。在进行教学之时要进行相对应的教学方式的调整，注重培养学生的主观能动性与促进学生全面性的发展。比如合作性教学。

五、结语

伴随着时代不断的变化与发展，体育逐渐成为了我国大学教学中的主要科目，在大学教学中体育教学也对学生有着深渊的影响，是学生身心健康、价值观形成的重要时期，在创新理念教学的带动下，大学体育教学要不断创新教学方法，重视大学体育在学生学习中的重要性，促进学生全面的发展。在教学中，创新教育是素质教育的延伸、拓展和深化，也是培养高素质创造型人才的重要途径，在对大学体育设施的建设上学校也要引起重视，加大资金的投入，为学生体育活动提供先进的体育锻炼设备，充分运用学生爱活动的特性进行体育教学，帮助学生树立健康的体育教学学习理念，促进学生身体健康成长，帮助学生解决心理问题，为学生今后走向社会，打下建设的基础。