大四班家委会“成长记”

柯春燕

【摘 要】家长委员会是家园共育的重要形式，教师可以通过微信平台、家长会等方式向家长宣传家委会的意义和作用，激发家长参与的热情，以及通过前期的培训和后期的大胆放手，发挥其在家园沟通、活动组织、协助班级与家长工作、课程建设等方面的作用，让班级管理变得更加高效。

【关键词】家委会;成长记;培训

中图分类号：G610

文献标识码：A

文章编号：1006-7485（ 2020） 30-0187-02

一、家委会“萌芽期”

以往很多班级的家长委员会成员都是教师指定，再加上没有明确分工，很难得到其他家长的认同和支持，缺乏工作的积极性和主动性，导致家长委员会并没有真正发挥作用、流于形式。吸取前人的教训和经验，在家委会的创建之初，我并没有急于选定家委会成员，而是通过宣传、调查、选举、分工四步逐渐确定。首先，我们通过微信平台、家长会等方式向家长宣传家委会的意义和作用，帮助家长了解家委会，激发其参与的热情;其次，我们发放了《家长情况调查表》，了解家长对班级建设的要求和建议、参与家委会工作的意愿和设想等;再次，利用家长会的契机，通过自荐和全班家长推荐两种形式，民主选举出家委会成员;最后，我们根据家长的优势和长处，进行了分工。以这样的方式成立的家委会，才是家长真正的代言人，既获得了其他家长的信任感和认同感，又增强了家委会成员的自信心和责任感，为日后大四班家委会的“成长”打下了扎实的基础。

二、家委会“生长期”

（一）培训

为加强和家委会的沟通，促进家委会专业化管理，我利用幼儿离园后的时间，给家委会成员进行培训，通过《家长委员会章程》到家园共育理念等一系列的学习，让家委会成员真正了解了幼儿的学习特点、班级情况、家园共育的重要性，明确了自己工作的重点和难点。同时，我还通过微信群组织家委会成员进行线上学习和交流，从而更好地引领大四班家委会“专业化”成长。

（二）实操

经历前期的培训和学习，我决定“放手”，尝试让家委会成员组织活动，我只作为旁观者，适时提出建议。如“六一”儿童节，我提议给幼儿准备一个惊喜，家委们根据幼儿的兴趣和需要，在群里纷纷出主意。他们最终决定趁周末孩子放假的时候，把教室布置成城堡，实现孩子在城堡游戏的愿望。这次活动得到了大多数家长的支持和认同，也让幼儿收获了童年的快乐。为了进一步激发家委会成员的工作热情，带动更多家长投入班级活动中，每次活动结束后，我都会在微信群里向家长表示感谢，认可家委们为班级付出的努力，以此增强家委会的号召力，明确他们在班级中的地位，鼓励其积极参与班级管理的各个方面。

三、家委会“开花期”

（一）“统筹分工”的会长

两位会长在家长委员会里面负责统筹分工，同时，他们也是大多数家长的发言人，他们是大四班家园沟通重要的纽带。三位教师面对几十位家长，难免有沟通不到位、不高效的时候，当家长面对家长、家长教育家长的时候，我们的家园沟通就变得更加顺畅、高效。除此之外，他们还能增进家长与班级教师的感情，帮助构建和谐的家园关系。

（二）“负责主动”的义工部

幼儿园许多活动的顺利开展，都离不开义工部的“负责”和“主动”，他们是大四班活动组织的坚实后盾。为了更好地协助班级活动，义工部的家委们每次都主动询问活动内容，然后根据活动要求面向家长招募义工或助教。记得元宵节活动中，家长义工们齐心协作，帮助幼儿换表演服、化妆、拍照、卸妆，使表演活动有条不紊地开展;记得国庆节的民族秀活动中，家长助教一一妈咪精彩生动的民族舞蹈示范，让幼儿见识了各少数民族的经典舞姿，给幼儿留下了难忘的回忆……

（三）“有才走心”的宣传部

每次活动后，我们“有才”又“走心”的宣传部都会通过“美篇”“朋友圈”等途径，记录活动有趣精彩的瞬间、介绍活动的教育价值，让不能亲临现场的家长也身临其境，感受幼儿在活动中的快乐。他们通过撰写一篇篇既生动又专业的新闻，让家长理解幼儿在幼儿园是学什么，从而帮助家长明确育儿的重点是什么、知道育儿的方法是什么。

（四）“细心严谨”的财务部

自从家委会成立以后，每当班级需要购买物品，都由“细心”和“严谨”的两位财务部家长负责。他们一位负责购买、一位负责记账，互相协作、分工明确，每次记账都非常仔细、清晰。为此，他们的工作得到了很多家长的认可。他们是大四班家长、教师得力的协助者，让班级工作开展变得更加高效，

（五）“专业认真”的组织部

“专业认真”的组织部让“共享育儿”走进了大四班，大四班家长开始了解“共享育儿”的理念，感受“共享育儿”的价值。他们协助家长包括他们自己利用空余时间、自身优势特长、场地，设计生动有趣的教育活动、组织丰富好玩的园外参观，增长幼儿的见识，有效陪伴幼儿，他们是大四班课程实施的重要参与者。如阳阳爸爸组织的“各种各样的警察车”参观活动，开阔了幼儿的视野，让不少男孩兴奋了好一阵;榕榕妈咪组织的“相約儿童公园”活动，给幼儿创设了更多的交往机会。

家委会的参与给班级管理注入了新的活力，是家园共育的重要形式，能促进幼儿不断前进与发展。我们会继续引领家委会在班级和家庭教育中发挥作用，多反思、多实践、多总结，以构建班级、家庭密切配合的育人体系。

参考文献：

[1]朱丽君.幼儿园家园共育的积极互动策略研究一以森林幼儿园为例[D].上海师范大学，2017.

[2]王红霞.发挥家委会作用，建设和谐班集体[J]新课程，2018（05）.

（责编 侯芳）