开展远程STEM项目活动 战“疫”我们在行动

沈秀玲

【摘  要】  STEM项目建设是我园的一项重要课题研究，我园在STEM项目建设过程中，将班级博物馆建设与STEM项目建设相融合，既丰富了STEM项目建设，又完善了班级博物馆建设，在这次的防疫阶段，我们将远程STEM项目建设和电子班级博物馆建设相融合，达成战“疫”教学新提升。

【关键词】  STEM;防疫;班级博物馆

2020年的寒假是一个非同寻常的寒假，在这个寒假里面全国上下都在抵抗新型冠状病毒，我们幼儿园的小朋友，也被居家隔离度过一个最长的寒假，在这个阶段我们如何跟小朋友们开展远程的居家线上STEM教学活动，成为了我们幼儿教育工作者需要面临的一项重要的课题。我们幼儿园一方面要带领着孩子们了解新型冠状病毒及安全防护措施，另一方面，我们还要和孩子们一起开展丰富多彩的居家活动，让孩子们在家里面也能感受到老师和家长的陪伴，也能增长知识，享受成长的快乐。

笔者尝试着在居家防疫阶段，采用丰富多彩的STEM项目活动开展，以此建立一個和谐、幸福、美好的居家活动，并建立网上电子班级博物馆，为班级博物馆的建设，添加丰富多彩的资源。

一、科普新型冠状病毒，增加孩子们的科普常识

我们为孩子们特定下载一些新型冠状病毒的科普动画片、宣传片，让孩子们通过观察这些病毒的起源、发展、传播、危害等，让孩子们了解这一病毒的危害及常见的防护措施，并通过扮演小游戏、小活动等，让孩子们了解新型冠状病毒，除此之外，我们还请孩子和老师一起，采用绘画的形式来描述新型冠病毒对人类的危害，也来表达我们对防疫一线的医护工作人员、解放军叔叔、义务志愿者等劳动者的敬意，感谢他们在此付出的艰辛劳动。这样丰富多彩的活动，不仅可以让孩子了解新型冠状病毒的危害，也能感受到中国人民在战胜新型冠状病毒的团结与斗志，抗疫过程中坚强不屈的精神品质，也让孩子们提升自身防疫的意识和能力。

二、开展多样居家活动，提升远程活动品质

笔者结合我们班孩子的年龄特征和认知水平，特定设置了丰富多彩的居家STEM项目的活动，活动主要分以下几个环节：

1.科普宣传。我们为孩子准备了特制的科普宣传片、科普阅读书目、科普小故事，为了保护孩子的视力，我们一方面提供少而精的科普宣传片，宣传片要精美、要迎合孩子的兴趣。另外一方面我们还给孩子提供了丰富多彩的宣传画册、阅读绘本等，结合我们已有的阅读绘本内容，开展阅读打卡等，分享孩子们的阅读过程。后续我们还结合孩子的兴趣爱好给孩子们在网络当中下载科普小故事等等，让孩子们通过听故事活动，增进孩子们的科普常识，比如我们给孩子讲牛顿的小故事，讲物理学史，让孩子们了解这些伟大的物理学家、科学家在童年时候如何经历丰富多彩而惊险刺激的科普活动，这些小故事励志而科普。

2.科普游戏。科普小游戏更能让孩子深刻感受到科学知识的存在，比如在这里面，我们可以让爸爸扮演新型冠状病毒，让妈妈扮演医护工作人员，让小朋友扮演普通的老百姓，这个时候我们如何才能抵抗爸爸这一新型冠状病毒的传染和毒害，孩子们在参与的过程中，可以感受到我们可以通过戴口罩、勤洗手、勤通风等行为，这些方式都可以有效的防止病毒的侵害，这个时候孩子们在游戏的过程中感受到如何提升防范意识，如何提升个人卫生来防疫病毒。除此以外，我们还可以了解其他生活中常见的流行疾病，比如以前的SARS病毒、禽流感病毒等等，这里面我们都可以采用游戏编排的形式，让孩子参与到其中。除此之外我们还可以让孩子们进行其他科普类的小游戏，比如说星球大战，我们可以让家里成员扮演太阳系的几个成员进行游戏，了解太阳系的组成，了解什么是恒星、行星？我们可以让小朋友扮演月亮，绕着地球转，让妈妈扮演的地球，又绕着太阳转，而此时爷爷或奶奶就可以扮演太阳。这样的亲子活动不仅让孩子了解了太阳系，还让孩子们加深了全家的亲切感。

3.科普绘画类。科普绘画是孩子们最最喜欢的一项活动，孩子们可以在纸上尽情地描绘自己想要描绘的一切。充分激发了孩子的想象力和思维活动力，孩子可以把新型冠状病毒描绘出来，把他描绘得很丑、很凶悍，以此来表达孩子们那真挚的感情，还把医务工作人员描绘得很漂亮、很美丽，此时我们也可以给医务人员防御工作者画上特殊的武器，这一方面是展开了孩子们充分的想象力，另外一方面也激发了孩子们的正义感。更表现出孩子也参与到这场无声的抗疫活动中，让孩子的心灵当中把正义、勇敢、智慧融入到这个绘画当中，充分展现了孩子的能力和想象力促进了孩子的健康成长。

三、丰富科学评价，丰富班级博物馆

积累居家教学成果，我们要充分吸收孩子在居家活动过程中的资源，将孩子们的活动过程进行收集、整理、评价、评选等，比如我们对孩子参与居家活动的照片进行收集，看看孩子们参与活动的积极性和充分性，也分享孩子们亲子活动的快乐场景，让孩子们在美好的回忆中收获快乐和幸福。除此之外我们还可以对孩子的绘本绘画作品进行选举和展评，让孩子们因为参与绘画活动而收获幸福和荣誉，我们可以将孩子的绘画作品进行几个方面的评选，比如说，最有创意绘画作品，最有科技含量的，最有爱心绘画作品等等，这些绘画作品从多个角度反映了孩子的参与度，比如，最具爱心绘画作品最具爱心，体现出孩子在绘画的过程中表现出来的智慧与爱心。最具想象力，孩子们通过丰富想象，把他们想象的内容描绘出来，展现出孩子的想象的智慧，除此之外我们还可以开展手工制作等活动。我们可以把这些都收集起来，从评选活动到参与活动，再到成果展示，把这些东西收集起来，整理到班级博物馆的博客当中，我们建立电子班级博物馆，让孩子们在收集参与的过程中收获满满的幸福。

在防疫阶段，我们的线上教学一定要科学合理、充分。让孩子在防疫的居家活动中同样收获满满的知识与成长，也收获快乐与幸福，而STEM项目的居家活动也得到进一步的提升。