我的“战友”

谭丽霞

看过这样一个视频，一家长气势汹汹地闯进校长室质问校长：“xx班老师布置作业，让我们家长辅导，我们辅导孩子，要你们老师干什么？孩子在校打架，违反纪律，老师也要求我们家长教育孩子，凭什么？在学校就该老师负责。幸亏我孩子没吃亏，否则，我和xx老师没完。”视频下点赞的人一大片。当然这视频只是搞笑，我看完视频后一直在思索，现实教育环境不轻松。开学初始，市教体局就接二连三地收到家长投诉热线，内容五花八门：老师批评我家孩子，伤了孩子自尊;作业多了，孩子太累;老师拿教杆敲我孩子桌子了，这是变相体罚……且不论家长言行是否恰当，我们作为教师，该怎样和家长沟通，争取主动权，获得家长认同，家校如何合作让教育教学工作顺利开展，达到事半功倍的目标，在此，我分享一下心得。

作为一年级的班主任，学生家庭情况复杂，无形中加大了工作难度。既要对48个孩子进行教育教学，还要引导家长转变教育观念，我认为从以下几个方面入手，通过多种形式与家长深度沟通，宣传教育理念，获得家长认同。

一、 “我们是战友”

“各位亲爱的家长，因为孩子我们有缘结识，咱们共同的革命目标就是培养咱们的孩子。孩子是你们的，也是我的。所以咱们要并肩作战，是朋友，是战友，为了孩子，我们要携手同行，家校联手。我相信，我们的智商与孩子比起来，优势不是一点点，和这些‘神兽斗智斗勇，我们一定能赢，定会让孩子健康成长。”这是开学第一天，我在班级群里与家长的沟通，引起了家长共鸣，纷纷表示定会高度配合老师，和谐的家校关系拉开序幕。

二、 “请力挺我”

开学第一周都是常规训练，可孩子在幼儿园自由惯了，课堂随便下位找朋友，随便说话，一个孩子去厕所其他孩子也跟着去，为此我不得不严肃课堂纪律，看着我拒绝他们的要求，孩子们都委屈巴巴的。我知道小家伙们回家肯定会告我的状，为此，当天我在班级群里是这样沟通的：“各位亲爱的家长，我和孙老师在训练各种在校常规，让孩子们知道规则必须遵守。为尽快让孩子们从幼儿园小朋友的角色转变为小学生，现在就得严格要求。如果有孩子回家诉苦、告状，恳请各位“战友”务必和老师一条战线，请力挺我，支持老师的工作，相信各位家长会明白老师的用意。古语说得好‘亲其师，信其道，现在的孩子不缺慈爱，缺严管，作为年轻的家长，教育理念理当先进。”家长们赞同这种严师出高徒的做法。

三、 “幼吾幼以及人之幼”

现在的孩子，都是家里的宝贝，当孩子受委屈后，家长的反应可能比孩子还强烈。为此，宣传正能量是必须的。开学第三天，孙浩森小朋友碰破了冯诩城小朋友的鼻子，中午放学，我忐忑见了冯诩城的奶奶，老人看看自己的孙子，转脸安慰吓哭的孙浩森：“别哭了，没事没事！” 当晚，我就在群里首先讲了冯诩城奶奶的事，然后顺势引导：“我们能给孩子的最好财富是大度，平时引导孩子与人相处要宽容大度;要热心助人，不能自私任性。今天从老人身上，我看到了宽容与善良，看到了中华民族‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的传统美德。”家长们都夸赞冯诩城的奶奶，很认同这种做法。

四、 “你听了舒服吗”

有些家长认为自己孩子聪明，学习好就行。上周课间小明很生气的对我说：“小萱不经我同意抽我的纸巾。”其实，他们之间的事我都看在了眼里，小明的新课桌脏了，小萱就抽了小明的纸巾蘸水帮他擦桌子。可现在小明不乐意了，于是我不动声色地问：“她抽你纸做什么？”小明还很生气地说：“擦我桌子！”我引导他：“抽你的纸帮你擦桌子，你咋还生气？”小明不服气：“我没同意她帮我擦桌子，就不能抽我的纸。”他转脸指着闻声赶过来的小萱，大声地说：“赔，你赔。”小萱委屈地哭着说：“我赔你，赔你一包还不行吗？”无论我怎样引导教育小明，他都不肯让步，非得要赔。我知道，我得找家长聊聊了。中午我见到小明的妈妈，她笑眯眯地说：“这孩子就是任性。上周末他同学到我家来玩，我让他拿玩具给同学玩，他就指着我说：“你留他当你孩子吧，我长大娶媳妇后，啥也不管你。”看着不以为然的小明妈妈，我问她：“孩子说这样的话，你听了舒服吗？”她才有点尴尬地说：“他爸爸认为只要孩子聰明，学习好就行。在家我说话不管用，还是麻烦老师多说他。”当天的群里我是这样写的：“亲爱的战友们，咱们培养孩子，要先成人，再成材。培养一个德才兼备的孩子，是每一个家长最重要的事业。”第二天一早，我偷偷问小明，爸妈教育他了吗？他羞愧地说：“爸爸揍我了，还说以后再自私，就打断我的腿。”我递给他小萱带来的抽纸：“小萱还你的。”他连忙摇头说不要了。

教育孩子，还要注重引领家长，家校达成共识，老师就有了一批助教。让家长参与到教育教学工作中来，教师的教育教学工作可以顺利开展。经过一个月的交流磨合，我班家长为班级建设出谋划策，他们自发的布置了教室，摆放了绿植，后墙粘上了挂钩。家装设计专业的家长，还为班级设计了室内及走廊文化墙，给每个孩子购置了桌垫。孩子的成长发展，需要学校和家长共同努力，为孩子的健康成长保驾护航。