学校体育教学中健美操课程改革问题及策略探讨

陈鸥 王玉春 陈锋

摘要：伴随着体育教育改革进程的持续推进，健美操作为一项主要的体育项目，是力与美的完美呈现，吸引了大量学生参与其中。不可否认健美操有其独有价值，具体包括健身价值、智育价值、娱乐价值和德育价值等，对大学生的成长效用显著。为了进一步增强健美操在学校体育教育体系中的融合度，进而对学校健美操课程教改存在的问题进行剖析，并提出针对性的解决对策方案，最终目的全面展现学校健美操的价值，为学生身心健康的发展提供支持。

关键词：体育教学;健美操课程;改革;问题;对策

健美操作为一项新兴的体育项目，融入学校教育体系中，对大学生的成长产生了积极影响。但需要注意的一点是，学校健美操课程的打造与具体实践尚处于初期的探索阶段，并未形成一个完整的教学框架。为此，在摸索和实践中也出现了一定的问题，具体表现为重视程度不足、教材较为陈旧、教学模式缺乏创新以及教学环境不良等问题，针对这些问题要提出针对性的对策，从而全面优化学校健美操课程的教学与实施环境，提高健美操教学实效，这也是摆在每一个学校教育工作者而前的主要问题。

一、在健美操教学中存在的问题

（一）传统教学观念思想顽固

在现阶段的教学中，很多学校以及教师的教学思想观念陈旧，对于学生的全方位发展并不重視，健美操课程开设也仅仅是只锻炼学生的身体，并没有用心的进行健美操课程的教学，大部分教师认为这门课程没有什么实际价值，因此导致很多学校的教学工作开展不顺利。

（二）课程内容单一，教学目标不明确

由于学校和教师的不重视，很多学校健美操教学的课程教学内容非常单一，教学的目标也不明确，大部分仅仅是按照教材中的内容进行传授，完成本堂课的内容，锻炼学生身体机能，却不够注重对学生兴趣，能力以及创新方面的培养，每节课都是在重复练习一套健美操内容，课堂内容单一乏味，打击学生的积极性和学习热情。

（三）教学方法陈旧，没有创新

在教学方法上也存在很大的问题，教师不够重视，也没有花费心思教导学生，每节课都是同样的动作讲解，为学生示范之后，让学生自己练习，学生们都只能被动的接受，这种教学枯燥乏味学生们也会逐渐失去对健美操的兴趣，导致健美操教学的效果并不理想。

（四）评价系统不够完善

在健美操教学中，最后的评价系统也并不完善，这个至关重要的环节，却往往被忽略，现在真的健美操教学的评价也只是最后的所学内容的一个演示，学生的个性和主体性被掩盖，忽视了教学的过程，评价学生对健美操的兴趣，因此健美操的教学得不到效果。

体育教学的指导下，健美操的教学还是很有优势的，学生也比较有兴趣和热情，因此，更要注重健美操教学的优化，改变现阶段教学中存在的问题，让健美操教学达到他该有的作用，令学生们能够全面发展。

二、体育教学中健美操课程改革策略

（一）教学理念需要更新，明确教学的目标

教师对于学生是指导作用，因此，首先要改变学校和教师的教育思想观念，完善基础设施和开设健美操课程，这样才能保证最基本的工作开展。学校以及老师要重视健美操的教育教学，加强学生综合能力的培养。很多学校将健美操课程作为选修课，让学生们选择，然而被阳光体育的背景下，健美操教学优化中必须保证这门课程的开设。让学生们有足够的时间进行健美操的学习，教师们也应该分进行理论与实践结合的教学不仅仅是提高升学生的身体机能和素质，更是培养学生对这门课程的兴趣和热情以及体育精神。因此，学校和老师要加大重视的程度，保证学生有足够的时间和良好的环境进行健美操的学习。

（二）教学内容多元化，提高教学资源吸引力

学生的健美操专修课程与普通院校当中的健美操体育选修课程存在很大不同，教学内容更加多元化和高标准。教学实践中能够观察到学生对健美操专修课程的积极学习兴趣，但体育课堂自由的环境使学生学习注意力不集中，学生的学习精力被分散，学习效果随之下降。同时，学生在体育学习中更青睐教学内容层次丰富的课程，单一的教学内容对学生的吸引力较低。健美操专修课程教学中，健美操课程授课教师在教学过程中要注意为学生提供内容丰富的学习内容，加强教学内容对学生学习兴趣的吸引，提高学生的学习注意力，改善学生学习效果。健美操专修课程教师还要注意教学资金来源的多样化，加强对健美操课程的内容多元化建设，通过参加专业培训及网络学习丰富教学内容。

（三）旁征博引——巧妙融入其他运动项目特色

健美操教学内容一般包括形体训练、音乐节奏鉴赏、基本技术动作、成套动作以及自编套路。创新教学内容就是需要在原有的教学内容中再融人一些新的内容和形式。目前，艺术类项目体育课程，除了健美操，学生对于拉丁舞、街舞、民族舞也比较感兴趣。因此，对学生的兴趣点进行交叉融合是一个能激发其兴趣和创新能力的好方法。例如，形体练习时，除了健美操的一些基本手型、步法，还可以融人一些街舞元素，两者都偏向欢快，但节奏还是有些不同，也能锻炼学生对音乐节奏的区分和掌控。

（四）加大资金投人优化健美操课程实施环境

一方而，学校要加大投入力度，全面优化健美操课堂的开展基础环境，包括场地器械设备以及防护设施，保证学生可以在良好的环境中参与健美操运动，感知健美操运动的美，并在参与锻炼中实现自我成长，另一方而，要充分利用学校现有资源，做到对健美操内容的宣传，营造良好的校园氛围，从而提升健美操运动的影响力。

结语

总之，本研究从学校健美操课程的教改问题出发，发现当前教改情况并不十分理想。为有效发挥健美操项目的内在价值，为当代大学生的健康成长提供保障。只有妥善处理和解决好问题所在，才能够保证课程本身的针对性。以发现问题、解决问题的基本流程，推动学校健美操课程的教改进程。

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