2020年高考全国卷3化学试题分析

李小蓉

2020年高考全国卷3化学试题，坚持了“以有利于科学选拔人才，有利于促进学生的健康发展，有利于维护社会公平”的命题原则，依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《普通高等学校招生全国统一考试说明》，体现了新课程理念，强化了化学学科核心素养的考查。试题以化学领域的真情实景为载体，精心选取日常生活、生产环保等素材，贴近生活，着重考查学生提取信息和应用信息的能力。试题覆盖面广，难易适中，具有良好的选拔功能。

一、试题结构

2020年全国卷3理综化学部分整体结构依然是7+4形式，7道选择题，3道必选主观题，2道选考题任选一道作答。分值也与往年一样，无变化。

二、试题特点

1.立足双基，注重考查化学学科主干知识。试题立足基础知识和基本技能，覆盖了学科的主干知识。化学用语、阿伏伽德罗常数的应用、离子方程式的书写与判断、元素周期表和原子结构知识、元素化合物、化学反应与能量变化、化学实验、电化学知识、有机物的结构与性质、化学平衡、溶液中的离子平衡等化学主干知识在试卷中均有考查。

2.紧密联系生活，融入疫情防控知识，展现了化学的学科价值。第26题以含Cl消毒剂的合成及性质为情景，以实验装置图的形式展示出来，考查元素化合物知识以及重要实验仪器的名称、基本实验操作技能，实验原理及实验现象的分析等。展现了化学学科的社会功能，彰显了化学学科的时代性与应用性，体现了化学对社会发展的积极作用。有利于引导中学化学教学应关注学科的价值，培养学生的社会责任感和时代使命感。

3.呈现我国传统文化的优秀成果，增强文化自信。如全国卷3第7题，以《千里江山图》历经千年色彩依然，其中的绿色颜料的来源孔雀石（主要成分是Cu（OH）2 CuCO3）为载体，考查Cu（OH）2和CuCO3的性质;第8题以中药材中提取的一种具有抗病毒作用的黄酮类化合物金丝桃苷为背景，通过展示其结构简式，考查了有机物的结构与性质。这些试题中呈现的内容展示了中华优秀科技成果对人类发展和社会进步所做的贡献，使学生自觉传承我国科学文化，弘扬科学精神，增强了文化自信，并激发了学生对化学学科的学习热情。

4.精选我国科学家的研究成果。最近几年的高考化学试题坚持以我国科学家发表的前沿研究成果为情景，考查学生的化学基础知识，激发了学生的爱国主义情怀。如第12题以一种高性能的碱性硼化钒（VB2）—空气电池为例，展示了我国的最新科技成果，以电池的结构示意图及其中VB2一极的电极方程式为信息，从电极方程、化学计算、电流方向、PH的变化等方面考查了原电池的原理。

5.试题坚持以考查能力为主，试题信息量大，呈现方式多种多样，要求考生通过对图、表、结构模型、实验装置、化工流程图等的观察，运用所学化学知识解决问题。着重考查学生提取信息和整合信息、应用信息的能力，体现了高考改革的要求。

（1）改变了计算题的考查方式，只要求学生给出计算式或表达式。

（2）非选择题部分，四道大题形式相对稳定。第26题以KClO3和NaClO的制备实验为载体，考查了元素化合物、氧化还原反应等知识;第27题化工流程题，以从废弃油脂为原料制备NiSO4晶体为背景，考查了金属铝、铁及其化合物的性质、溶解平衡的计算、电极方程式的书写以及陌生氧化还原反应方程式的书写等知识;28题以CO2的综合应用（通过CO2催化加氢合成乙烯）为背景，要求考生在掌握化学反应原理的基础上，根据图表所得实验数据，运用化学反应的基本原理来正确分析反应过程的能量变化、判断反应历程和机理，推测温度等因素对反应速率和平衡的影响。

（3）选考题部分，第35题物质结构与性质部分，以一種极具潜力的固体储氢材料——氨硼烷（NH3BH3）为载体，考查了原子半径的大小比较、杂化轨道类型、电负性大小比较、等电子体及晶胞的相关计算。第36题有机化学基础部分，以苯基环丁烯酮为载体，考查了有机物的命名、官能团名称、反应类型的判断、反应条件及反应原理的分析、同分异构体的书写。该题的亮点是最后一问，不是传统的同分异构体的书写或合成路线设计，而是通过观察所列表格的数据，找出规律并进行解释，创新度较高，这些都是对学生利用基础知识解决实际问题的关键能力与学科素养的考查。同时该问的设置也使试卷有了一定的区分度，让部分考生拉开了间距。

整体而言，整张试卷内容覆盖广、考点全面。同时又在设问中追求创新、融入传统文化、体现化学的社会价值。

三、备考建议

鉴于化学学科知识点多但命题相对稳定的特点，复习中要：

1.回归教材，落实基础。考生在备考时要仔细阅读教材正文，熟练解答教材上的练习与课后习题，提升基础知识掌握能力，紧紧围绕核心主干知识的复习为主，增强复习的针对性，提升学习效率。

2.重过程分析，轻结果记忆。高考命题不是教材知识或模型题的简单重现，需要养成自主分析、独立思考、分析问题并解决问题的能力。

3.重视化学与生产、生活的联系，重视化学学科的社会价值。除了教材，各种优质试题、相关读物、最新科技也要有所了解。

4.规范答题用语，减少失分。