新媒体环境下小学思想品德教育的改革创新

刘倩

摘 要：伴随网络技术、数字技术等新兴技术的不断应用及深入推进，皆加速了新媒体时代的来临，使得新媒体环境充斥在人们周围，在给社会带去较大影响的同时，也给教育行业带去了较大的冲击。深受新媒体环境的影响，小学思想品德教育还需进一步改革创新，只为适应新媒体环境并符合新媒体环境下的教育要求。基于此，我们围绕新媒体环境下小学思想品德教育的改革创新展开深入探究，提出改革创新策略，以供参考与借鉴。

关键词：新媒体环境;小学;思想品德教育;改革创新

新媒体环境下，教育体系迎来了发展新契机，同时也是基础教育迎接改革创新的新机遇，这使得小学思想品德教育的改革创新被真正的提上日程，也进一步凸显了改革创新的必要性和紧迫感。当然，这也是小学思想品德教育發展道路上的必要举措，新媒体环境只是改革创新举措下的催化剂，都一定程度上加深了新媒体环境下小学思想品德教育改革创新的思考与研究。

一、通过网络渠道加强教学内容多样化的创新

在传统教学模式中，教师与学生是面对面交流，教学道具主要为粉笔、课本、黑板，很显然，这种教学模式不能满足现代化教学的要求，与新媒体环境也是格格不入，还需在新媒体环境下走出一条全新道路。而想要达成该目标，就需要相关学校借助网络的优势，不断加强教学内容多样化的创新，只因网络中的信息的海量的、多样的，可为思想教育教学提供更为丰富的素材，也不失为促成小学思想品德教育与新媒体时代接轨的较好策略。除此之外，学校还应多购置多媒体设备，在思想品德教育中发挥其教学优势和作用，从而将静态的教学模式转变为动态立体演示，从而让课本的内容得以形象展现、文字富有更强魅力，从而借助这种新颖渠道，焕发教育课的生机与活力，让小学生收获不一样的感受。当然，不管何种新颖的教学模式，都不应该受课本内容束缚和限制，还需不断筛选网络中的“营养”信息供学生品鉴与学习，从而建立学生的正确价值观、世界观，从而带领他们步入全面发展的道路。

二、举办多姿多彩的思想品德主题活动

在新媒体环境下，小学思想品德主题活动还需有所改变，需要突破传统活动的保守和固定模式，从而走上主题活动改革创新之路。相关学校和教师，可借助新媒体的新颖特点吸引学生较高的关注，在此基础上，可打造更为新颖、有趣的主题活动，主题可采用图片、视频等形式进行呈现和烘托，从而让学生更能明白主题的含义、主题活动承办主旨，也可借此机会，吸引更多学生参与其中，从而在主题活动中陶冶情操、提升道德素养。当然，思想品德主题活动的承办，要多姿多彩、富有朝气，这是最理想的活动状态，要勇于打破守旧模式、保守思想，使得学生能够从中受益匪浅。为了树立学生正确的三观，教师同样可借助新媒体优势开办与思想品德相关的征文活动，从而了解与掌握学生思想，从而更有针对性的对学生思想品德进行培养并给予各方面协助，促使小学生朝向更好的方向成长。

三、加强学习教育与心理道德教育的融合

小学生成长过程中，难免遭受一些挫折和困难，这些难免会对小学生的心理产生影响，进而影响其思想、行为等等，带来的负面后果是不可预估的，但却是阻碍小学生健康成长的重要威胁。以往思想品德教育中，学习教育多于心理道德教育是非常常见的，总的说来，思想道德教育并未落实的全面与彻底，对小学生身心健康成长的正面影响、正面作用是微乎其微的，而这一现状都因新媒体时代的到来而发生了根本性转变。在新媒体环境下，思想道德教育相关教师必须调整教育教学思路和路线，应多采用新媒体对学生进行一些新颖教学，目的是从外在的学习教育逐步渗透到心理道德教育，加强学习教育心理道德教育的融合，进而达到启发小学生的目的，使得思想品德教育更具现实意义和实际作用。这里建议将新媒体教学与生活加强联系，用生活案例启发学生、带给学生真实的感受，进而引导小学生身心健康的成长，从而走出一条更具创新特质的教育道路。

四、借鉴外来经验进行取长补短的改革创新

要知道，当前我国在新媒体环境下的小学思想品德教育改革创新，仍旧处于初级阶段，并未积累较多经验，需要一点一点的实践与总结，方能走出适合我国教育的革新道路。想要加快改革创新进程并保证改革创新的有效性，就需要积极借鉴外来经验，这点是务必要做到的。除此之外，还需积极借鉴与引进外国的一些优秀教育思想及教育理念，切实取其精华去其糟粕，并结合本校教育实际、学生教学实际来进一步探索出适合本校的思想品德教育模式，使得思想品德教育更加顺应网络时代发展，进而保障小学思想品德教育在新媒体环境下得以顺利的改革与创新。总之，要在自身不懈改革创新过程中，积极借鉴有用的思想及经验，可为新媒体环境下的小学思想品德教育改革创新保驾护航，可少走一些弯路和错误，是具有重要的现实意义的，还需在这方面加强关注与重视。

五、结束语

新媒体环境下，想要顺利实现推进小学思想品德教育改革创新，还需从多个方面着手，这需要结合学校育人需求、教学要求来进一步制定教育教学方案与计划。除此之外，还需不断促进新媒体与小学思想品德教育的融合，使得全新时代的小学思想品德教育焕然一新，迸发出新的活力与生机。值得一提的是，借鉴外来经验，可在改革创新进程中少走弯路与错路，是值得关注和重视的。相信在教育工作者的共同努力下，小学生必然获得更为全面、健康的发展！

参考文献：

[1]钱志平.信息环境下小学思想品德教育存在的问题及对策探析[J].科学咨询（教育科研），2020（09）：207.

[2]肖小红.小学思想品德教育的问题及对策研究[J].才智，2018（01）：105.