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政治演讲中的人际功能分析

2020-11-16张晗啸任再新

散文百家·下旬刊 2020年8期
关键词:人际功能

张晗啸 任再新

摘 要:政治演讲不仅体现演讲人的言语方式与技巧,而且具有独特的语言分析意义。本文从人际功能出发,以特蕾莎·梅2019年5月24日辞职演讲为语料,从语气、情态、人称代词三个方面对其进行分析,旨在说明语言的选择和人际功能的实现之间的关系。研究发现:在本篇演讲词中,演讲者多使用陈述句语气,中值和低值情态词以及第一人称代词,以树立自己的形象,赢得英国民众的信任和尊重,达到自己的交际目的。

关键词:政治演讲;人际功能;特蕾莎·梅

政治演讲是代表一定政治立场,维护特定团体的演说模式,其成功的关键在于演讲者与听众之间的有效互动。而语言作为人类重要的交际工具,在其中扮演着至关重要的作用。为了探讨演讲者如何通过语言与听众建立有效的人际关系,本文将运用系统功能语法下的人际功能理论来分析特蕾莎·梅在2019年5月24日的辞职演讲。通过阅读文献发现,人际功能已经被很多学者运用到政治演讲的分析当中,例如余朝国(2012)分析竞选演讲和就职演讲的情态意义,钟丽君(2010)研究奥巴马就职演讲中的人际意义,郑东升(2010)分析历任美国总统的国会演讲等,但是研究者对辞职演讲的关注较少。因此,本文将从这个缺口做一些浅显的讨论,试图说明语言选择与人际功能实现之间的关系,让读者可以更好地体会语言在政治演讲中的作用。

一、理论框架

韩礼德认为语言的三大元功能为概念功能,人际功能,语篇功能。人际功能是说话者通过语言表达自身地位、态度以及对事物的评价并与听话者建立或维持人际关系的言语功能。其中包括语气(mood)系统、情态(modality)系统和人称代词(personal pronoun)的使用等方面。

韩礼德(2000: 69)认为在交际过程中,交际角色主要分为:“给予”和“求取”。 交换物可以分为“物品和服务”和“信息”。人们在交际的过程中,交际关系不同,所产生的交际角色也不相同,大致分为:“提供”、“陈述”、“命令”和“提问”。它们在语气功能的体现是:“陈述”由陈述语气体现,“命令”通过祈使语气体现,“提问”由疑问语气体现,“提供”则没有特定的语气体现形式。

情态(modality)系统可以表达说话者的意愿和态度,包括情态化(modalisation)和意态化(modulation)。情态化是演讲者对言语内容是否发生的判断。意态化指的是说话人或听话人对某一行为实施的意愿。情态的体现形式有许多种。在语篇中 ,情态化主要通过情态动词和情态副词,或二者结合來体现。而意态化主要通过情态动词和谓词来体现。由于情态词是居于积极意义与否定意义之间,所以根据情态量值可以分为高、中、低三个等级。

除此之外,人称系统(personal pronoun)也能体现人际意义的功能。人称代词指其与指代的对象之间的关系。在语篇中,使用人称代词,一方面说话人可以描述自己、听众及其他人相互关系存在的现象;另一方面,说话人还能表明自己对他人的态度,有些代词甚至可以表明亲密度和权利。

二、特蕾莎·梅2019年辞职演讲语篇中的语气分析

交际角色在演讲中尤为明显。演讲者既要“给予”听众演讲信息,传播自己的观点,表达自己的态度,又要“求取”听众的支持并使其付诸实践。在演讲中,由于要宣传自己的思想,演讲者多采用陈述语气,表达对自己观点的肯定;其次使用祈使句用来呼吁听众;很少使用疑问句,因为疑问句表示不确定性,会削弱演讲效果。

在特蕾莎·梅的演讲中,共有53句话,全部都是陈述句,没有祈使句和疑问句。由此可以看出,在这篇演讲中,用来提供信息的陈述句起主要作用,这与演讲的目的密切相关。在整篇演讲中,通过选用合适的语气类型,特蕾莎·梅向听众宣布自己政治生命的终结并表示从做首相的第一天起就明确了自己的职责——尊重英国公民的公投结果,落实脱欧。她还详细阐述了自己在脱欧过程中所做的努力及成绩。为了保障人民,维护团结,尽管困难重重,但她尽力了。同时,她也抒发了未能完成脱欧的遗憾之情及对下届首相完成使命的期许。

三、特蕾莎·梅2019年辞职演讲语篇中的情态分析

从表1可以看出,此次演讲共使用21个情态动词。特蕾莎·梅使用了大量的中值和低值情态动词,占比都为42.85%,而高值情态动词占比只有14.3%。在所有的情态动词中,出现频率最高的是can,数量达到8次;其次是will,次数为7次。

低值情态词虽降低演讲内容的确定性,但可以使演讲人承担较少的责任。演讲者使用低值情态词看似削弱了话语力度,但实际保留了听众表达自我意见的空间,平衡了双方关系,促使听众在权利稍弱甚至几乎没有权力体现的情况下接受演讲者的提议。在整篇演讲中,低值情态词can表明特蕾莎·梅没有把自己的意愿强加给听众,她对她所说的内容持保留态度。其背后的原因一方面源于特蕾莎·梅就八种脱欧方案均未获得议会通过,这也是她第三次遭到议会否决,英国脱欧局面不容乐观。另一方面特蕾莎·梅号召大家坚信保守党将会实现变革,完成脱欧,低值情态动词can把是否坚定这一信念的决定权留给了听众,似乎并不是首相发出的提议而是听众自主的行为。

此外,在演讲中,演讲人会通过情态词承担相应的情态责任。过多使用高值情态词一方面会让听众认为演讲者把演讲内容强加于他们,另一方面也让演讲者承担过高的情态责任。然而过多使用低值情态词则既会使听众对演讲信息的确定性保持怀疑,又会显得演讲者对演讲信息不太自信。而使用中值情态词则较好的化解了前两者的尴尬。在这篇演讲中,使用中值情态动词will既表示对将来事件的推测,又表达计划的意愿性。特蕾莎·梅使用中值情态词向英国公民展示了她对下任首相的期许,并告诫下任首相从自己的失败中总结教训,弥补不足。同时她也相信下任首相将会继续履行公投结果,带领英国公民克服困难,共创美好未来,这也激发了听众的斗志,凝结了人心。

四、特蕾莎·梅2019年辞职演讲语篇中的人称分析

上表是本篇演讲中主要人称代词的使用状况。本次演讲中,共使用92次人称代词,其中第一人称代词使用最多,共69次,占比75%;第三人称代词相对较少,占22.83%;第二人称代词最少,占2.17%。根据它们使用情况,本文对第一、 三人称代词中I、we/our和it的使用进行讨论。

首先,整篇演讲一共使用了26个I。因为第一人称代词强调的是个体,容易疏远与听众的距离,所以一般而言,演讲者很少使用。但这篇演讲是特蕾莎·梅的辞职演说,文章多是从个人角度出发,一方面陈述任期的成绩并抒发个人的遗憾之情;另一方面表达对议会决定的尊重,拥护英国国家的权威和对英国未来的期许,这看似与听众产生了距离,实则话语间产生了共鸣。

其次,第一人称复数we/our的语义含义与第一人称单数恰好相反。第一人称复数体现了演讲人真正为听众着想的立场,是一种把演讲者和听众合二为一的表达方式。多使用第一人称复数会增进演讲人与听众的之间感情,具有很强的人际意义。然而,很多时候we/our是一种模糊的指代,并没有包括听众,所以需要依据上下文才能明白所指。在这篇演讲詞里, 特蕾莎·梅使用we /our均为14次,主要指代两种含义。第一,指代英国政府,强调说话者的政治地位。作为首相,特蕾莎·梅是内阁的主要成员。她向公众陈述自她上任以来,以她为首的英国政府所做出的成就。第一人称代词复数表明了政府的成就是政府共同努力的结果。这会增强公众对保守党的信心,有助于巩固保守党在英国民众心中的权威。第二,指代英国全体民众。特蕾莎·梅用第一人称复数指代全体民众,拉近与民众间的距离,营造一种亲密平等的氛围,也易得到民众的认同和尊重。

最后,第三人称代词在演讲中指代除演讲人和听众之外的第三方,其所代指的人或事物与听众关系较远,甚至带有消极色彩。在这篇演讲词中,it多指社会环境、无法脱欧的事实。第三人称代词在所有人称代词中与听众的关系最生疏。毫无疑问,特蕾莎·梅把所代指的事置于听众和自己之外,以建立与听众平等的关系,赢得听众的理解。

五、结语

本文以特蕾莎·梅2019年的辞职演讲为语料,从语气、情态、人称代词分析人际意义在该篇演讲词的体现。从中得出以下结论:

在语气方面,特蕾莎·梅为了增进听众对自己的认同,使用大量的陈述语句陈述事实,表达肯定。在情态方面,演讲词多用中值或低值情态动词体现演讲人与听众立场一致。在人称代词方面,多选择第一人称代词单数表达个人情感;使用第一人称复数拉近与听众的距离,削弱权势关系;运用第三人称单数陈述事实,赢得听众理解。总体来说,特蕾莎·梅成功地运用这些方法不仅树立了自己的形象,表达了自己的遗憾以及对英国未来的期许,而且赢得英国民众的信任和尊重。

通过上文的分析,笔者发现语气、情态与人称代词在演讲中发挥着重要作用,会帮助演讲人达到交际目的,。

参考文献:

[1]Halliday, M.A.K. An Introduction to Functional Grammar. [M]. London: Amold, Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000, 69-362.

[2]胡壮麟,朱永生,张德禄,李战子.系统功能语言学概论[M].北京:北京大学出版社,2005.

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[4]李元授,邹昆山.演讲学[M].武汉:华中理工大学,2003(29).

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[6]余朝国.英语就职演讲和竞选演讲的情态对比探析[J].西安外国语大学学报,2012(4).

[7]郑东升.政治语篇的人际功能——关于布什话语的个案研究[J].河北师范大学学报(哲学社会科学版),2010(9).

[8]钟丽君.奥巴马就职演讲的人际意义分析[J].外语学刊,2010(3).

作者简介:

张晗啸(1994—),女,河南焦作,汉,研究生,东华大学,201620,外国语言学及应用语言学。

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