有效开发家长资源 提升幼儿园办园实力

何俊华

摘 要：通过“有效开发家长资源提升幼儿园办园实力”的课题研究，在佛山市南海区里水实验幼儿园开展为期两年的“两进一升”（家长助教进课堂、家长义工进校园、幼儿园软实力提升）课题研究活动，使家长育儿观念更新、幼儿知识得到拓展、幼师专业素养提升，家庭、幼儿、幼儿园三位一体，家园共育得到更有效的融合。

关键词：家园共育;家长资源;幼儿园实力

幼儿园家长来自各行各业，人才济济，家长是幼儿园教育的合力补充，有着与教师非同一般的教育力量，是幼儿园教育教学所无法比拟的，能够为教师教育带来很好的补充。但如果家长资源开发过度，又会让忙碌工作的家长对烦琐的幼儿园工作感到反感，那如何开发家长资源才有效？这成为我们本次课题开展的重点工作。研究初期我们通过发放495份调查问卷调查我园家长的资源，问卷内容涉及：家长职业、学历、兴趣专长、闲暇时间等方面的内容。通过问卷调查，我们围绕家长专业资源开发和家长人力资源开发作系统性的资源整合，提出“两进一升”活动。

一、家长专业资源开发：课堂中家长助教的积极参与

在家长的这一教育资源中，“家长助教”是当下全新的家园共育方式，但是这种助教方式必须依靠家长的积极参与，只有积极参与其中，才能够显示出家长助教的优越性和实效性。因此，幼儿园要注重家长助教这一形式，能够有效地通过各种方式进行宣传引导，促进家园合力的有效形成，以此推进家园工作的有效开展，提升幼儿园教育教学的效率。

1.家长助教带传统进课堂活动

生活化的传统节日是幼儿园的一项重要活动，但由于我园的教师团队年轻化，很多青年教师不了解中华传统节日文化的底蕴和来源，在日常教学教育活动中形式单一。为此我们邀请祖辈的家长来幼儿园为孩子们聊聊传统，祖辈家长有更多的闲暇时间，可以更灵活地安排进课堂的时间，让幼儿多维度理解中华传统节日和传统文化，开展家长助教带传统进课堂系列活动。

2.家长助教主题活动

我园邀请家长助教参与安全教育主题活动，我们有部分家长的职业是警察、交警或医务人员，爸爸妈妈突然穿着制服来到课堂里，让孩子们更加欣喜和不可思议，整个活动中，孩子特别兴奋和活跃，尤其是当家长进入教室的时候，因为家长进入教室还是比较稀罕的事情，所以幼儿大都表现得十分惊讶，这位特殊职业的教师，给孩子们教授不同的安全知识。在此过程中，不但密切了亲子关系，而且還有效地开阔了幼儿的视野。

二、家长人力资源开发：家长义工进校园

1.家长义工参与班级主题环境布置活动

主题活动涉及很多资料，这些资料的有效收集离不开家长的积极配合，家长搜集各种资料能够有效地促进主题活动的开展，是主题活动的有效补充。例如，在幼儿园进行各种活动的时候，在活动初我们会让家长参与到幼儿收集废旧材料的过程中，在家长的有效带领下，幼儿对于活动更是充满了兴趣，在活动中，幼儿与家长一同参与其中，对于活动更加乐于参与，而且积极性非常高。家长可以通过自身职业的特点，有效利用自身优势，积极地为幼儿搜集各种有效的资料，也可以积极利用当下的网络资源优势，积极为幼儿搜集一些资料，积极有效地参与到幼儿的各种活动中去，只有这样才能够丰富幼儿的感性认识，让幼儿更加愿意参与各种活动。

2.家长义工参与亲子活动策划

家长有效参与到各种活动中是家长全力支持我们的最好方法，因此在我们开展每个亲子活动之前，都主动邀请家长义工和我们一起讨论，一起制订方案，每个活动他们都会积极地发表意见，出谋划策，对活动中需要准备的材料、礼物等，义工们都会准备充足，让每个活动丰富多样，正因为有家长义工的参与才能使活动顺利开展，通过一系列的亲子活动，不但密切了家园之间的关系，而且还有利于提高幼儿的社会交往能力，对于幼儿的健康发展十分有效。

3.家长义工参与垃圾分类活动

为了响应国家垃圾分类的号召，我园开展“垃圾分一分，生活加十分”的垃圾分类活动。很多家长向幼儿园反映，孩子在家里看到可以回收的垃圾都会主动回收。我们希望能以点带面，把垃圾分类的观念从孩子影响家长，再到每一个家庭，从而影响社会的环保意识。

三、幼儿园软实力提升

1.家长育儿观念更新

我们更多家长在这一过程中意识到，幼儿园并不是幼儿专门学习的地方，也不是家长进行各种知识的普及场所，有时候，家长的一些知识也是幼儿应当积极学习的，家长的一些表现行为幼儿能够耳濡目染，深受影响。家长要积极地将一些正能量的知识和各种教育传递给幼儿，注重一些小事，在日常生活中注重发现一些教育。其实生活中处处都是教育，只要家长善于发掘，就能够有效地促进幼儿的知识发展，让幼儿在家长的带动下也能够学习到很多知识。

2.幼儿知识得到拓展

孩子在观察家长的“两进”活动中，喜欢上幼儿园，为自己的家长能来幼儿园做助教或义工感到深深的自豪。家长助教进课堂参与活动，家长助教的出现，幼儿自然十分新奇，幼儿的兴趣便提升上去，教师理应利用这一优势，更好地开展活动，拓宽幼儿视野，增强幼儿社会交往活动和对社会的了解。通过家长助教带传统进课堂主题活动，加深了幼儿对传统节日和传统文化的了解，从而生活和学习经验得到丰富和拓展。

3.幼师专业素养提升

幼儿园制订“幼儿园星级教师”方案，从教师的荣誉及获奖情况、教师和家长信誉度、教学情况、师德等方面对所有的教师进行了考核。我园制订对教职工每月一评，家长对教师每期一评的规范管理，直接影响教师的业务绩效，每学期把所有评定进行汇总，从而为每学期的优秀教职员工提供依据。把教职工的行为规范作量化管理，有效提升教师的专业实力，从而提升幼儿园的办园实力。

参考文献：

王颖.有效拓展家长资源在幼儿园的运用[J].早期教育（教科研版），2013（12）：51-52.