巧用电子绘本，优化幼儿安全教育

张心怡

摘 要：在幼儿健康领域中要注重强化幼儿园安全教育，幼儿园要将保护幼儿生命安全以及促进幼儿健康成长作为重要工作。《幼儿园教育指导纲要》中明確提出，在幼儿安全教育中要合理渗透安全健康知识，让幼儿能有效保护自己，这样才能保障每位幼儿健康发展。

关键词：电子绘本;幼儿教育;安全教育

在幼儿园教育中，全面实施安全教育具有重要作用，安全教育覆盖范围较广。除了定期组织开展安全教育活动，还可以在语言教学领域通过电子绘本阅读全面渗透安全教育，确保幼儿全面发展。

一、电子绘本相关概述

“绘本”起初源于日本，是指画出来的书，主要是强调书中画家手绘插图情境。在绘本中有不同语言，比如基于文字的符号文本，其次是图像，通过插图展示故事主要内容。在图书画插图中主要是侧重形象、色彩等。电子绘本是基于信息技术、电子媒体，通过多媒体途径展示图片、音乐、文字、动画、音效等，将不同故事情节集中展示。在此过程中还能强化互动，突出直观形象、声情并茂的特征，能作为教育教学辅助应用工具。

二、激发幼儿安全知识学习积极性

信息化时代下，电子绘本教学在幼儿园教育中具有重要作用。当前教师在教育活动开展中要重点突出电子绘本教学的应用价值，促使教育内容直观形象展示，提高教学感染力，丰富教学形象，更好地激发幼儿参与安全教育的积极性，提高幼儿学习兴趣，使其在全面参与中掌握更多安全知识经验。比如在《火灾逃生》安全教育中，教师可以借助电子绘本，依照幼儿年龄特点，下载和火灾安全教育相关的知识。对火灾发生现场进行模拟，让幼儿感觉仿佛身处于现场当中。幼儿在掌握火灾发生原因的基础上，能掌握更多火灾逃生知识。或是在《安全使用剪刀》教育中，可以通过大象与小黄鸭的故事，建立动物学校，由幼儿进行角色扮演，扮演故事中的各个小动物。教师展开教育示范，让幼儿掌握剪刀的正确应用方法以及注意事项，这样能提高幼儿的学习注意力。

三、实现安全教育教学动态化转变

电子绘本在幼儿安全教育中能将诸多抽象化程度较高、静止状态的知识转为生动形象、内容丰富的知识，集中展示教学中的重难点知识，促进幼儿理解学习。比如将安全教育相关内容制作成幼儿感兴趣的教学课件。搭配幼儿喜欢的音乐，在课件中融入更多熟知的卡通人物，这样能将幼儿想要表达的细节内容不断放大。基于慢放、反复性播放，集中展示各个事件的具体发生过程。比如让幼儿感受到地震是什么，地震发生以后为什么建筑物会发生倒塌。通过电子绘本对地震画面展开针对性模拟，这样能加深幼儿对地震危害的印象，有助于丰富幼儿的安全教育认知，让幼儿掌握更多逃生模式[1]。

四、注重安全教育难点具体化发展

多数幼儿受到自身年龄、认知能力、社会阅历限制，对各类安全问题缺乏经验，安全认知能力不足，在生活与学习中掌握的安全知识较少。加上多数幼儿思维是以形象思维为主，抽象思维能力不足，学生难以更深入地理解安全教育知识。通过电子绘本合理应用能使安全教育内容更为直观、形象，将知识点逐层细化，对较多难点知识进行全面概括。教师在教学过程中，要对幼儿的基本认知能力进行分析，合理选取电子绘本，对各类事物进行合理再现，对演示操作进行播放，便于幼儿学习理解。在玩游戏过程中，部分幼儿会出现互相推搡事件。幼儿虽然能明白自身的错误所在，但是往后还会犯错。此时教师可以通过电子绘本展开教育。借助电子绘本应用让幼儿观察人体重要结构组成，模拟各类行为对身体产生的伤害。形象的画面，能加深幼儿理解记忆。比如部分幼儿喜欢乱吃东西，经常会出现误吞事件，危害极其严重。为了起到教育警醒的作用，教师可以应用电子绘本设计出食物旅行教育内容，模拟出各类食物在人体器官中转移过程，让幼儿深刻认识到误食对身体的危害，掌握更多安全教育知识。

五、拓宽安全知识领域，观察有形生活

教师要合理应用电子绘本，获取更多与幼儿安全教育相关的资料，整合较多课件、教学片段，补充教育信息。最大程度满足幼儿学习需求，拓宽幼儿学习认知范围。比如为幼儿讲述小朋友失踪事件之后，多数幼儿会有较大危机感。在此基础上，对幼儿展开教育，要求幼儿不能和陌生人说话，不能随便接受陌生人的食物[2];要记住家庭住址、父母联系方式等，在生活中能找寻更多方法保护自己人身安全。电子绘本在幼儿安全教育中具有重要作用，能保障教育活动稳定开展。教师在日常教育教学中要观察幼儿行为举动，应用手机将幼儿活动参与瞬间进行记录，将无形转变为有形，让幼儿能通过视频记录看到自身日常生活活动情景。比如在《安全玩滑梯》教学中，教师将幼儿玩滑梯情境拍摄下来，通过电子绘本对此情境进行放大、定格、观察、思考，掌握玩滑梯正确方法，提高幼儿参与感知，为幼儿安全教育注入更多活力。

电子绘本是现代化信息载体，能有效优化安全教育体系，转变传统教学模式，提高教学内容趣味性，促使每位幼儿能健康成长，激发幼儿学习兴趣，提高其自我保护能力，为幼儿园安全教育补充活力。

参考文献：

[1]许艳艳.巧用电子绘本，优化幼儿安全教育[J].新课程·小学，2016（9）：118.

[2]陈银.运用电子绘本，激发幼儿安全教育新活力[J].考试周刊，2015（81）：187.