民间舞蹈文化在舞蹈教学中的应用

陈文娟

摘要：中国民间舞蹈来源于古代劳动生活生产中，具有独特的民族特色和地域风情，是中国优秀传统文化的一部分。民间舞蹈文化作为舞蹈教学重要的组成部分，将民间舞蹈文化应用在舞蹈教学环节，可以让学生了解我国舞蹈文化的起源和发展，增强对中国舞蹈文化的理解、认同，对促进民间舞蹈的发展具有重要意义。

关键词：民间舞蹈文化;舞蹈教学;传统文化

中图分类号：G642

文献标识码：A

DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.29.055

DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.29.055

我国是一个多民族国家，各族人民用自己的劳动和智慧创造了多姿多彩的民族文化，民族舞蹈文化作为民族文化的载体，是人类动态文化财产。经济全球化，西方舞蹈文化传入中国，给传统的民间舞蹈带来一定的冲击，传统的民间舞蹈逐渐走向衰落，一些民间舞蹈面临后继乏人的局面。将民间舞蹈文化应用在舞蹈教学环节，让学生了解我国多姿多彩的民间舞蹈文化，认识到我国民间舞蹈的深刻内涵和人文价值，从而丰富舞蹈教学内容和形式，才能实现民间舞蹈的传承和发展，有助于保护我国优秀的传统文化。

一、民间舞蹈文化

舞蹈起源于劳动，是当时劳动人民为了庆祝丰收表达的喜悦之情，表达了一个民族或者一个区域的文化传统、生活习俗以及人民的精神风貌，是人类最古老的艺术之一，具有一定的地域性和民族性。民间舞蹈大多数为载歌载舞的集体舞，舞蹈動作千姿百态，具有浓厚的地方特色。这些舞蹈的表现内容包括原始社会的狩猎生活、战争过程、图腾信仰、生殖崇拜、祭祀礼仪等，它的历史悠久、内容丰富、形式多样，是国际化的舞蹈[1]。民间舞蹈文化是伴随着舞蹈起源、发展以及形成过程中形成的舞蹈文化，是中华民族艺术重要的组成部分。

二、民间舞蹈文化在舞蹈教学中的应用

舞蹈教学是教师运用各种方法和工具让学生掌握舞蹈知识、舞蹈技巧，提升学生的舞蹈能力。舞蹈作为艺术教育的部分，通过舞蹈教学，可以提高学生身体的柔韧性、锻炼学生的身体，而且还可以提高学生的审美能力和创造能力。民间舞蹈文化记录了中国民间舞蹈发展历程、民间舞蹈的形式与内容，将其应用在舞蹈教学环节，让学生了解我国舞蹈文化的起源和丰富内涵，进一步继承与发展我国民间舞蹈，提高学生的民族文化自信心和自豪感。

1.民间舞蹈文化在舞蹈文化课程的应用。长期以来，无论是学校还是家长都比较重视学生的舞蹈能力的培养，忽视了学生舞蹈文化知识的培养，导致学生的文化知识普遍比较弱。舞蹈是一门视觉艺术，跳舞的过程其实就是舞者对舞蹈艺术的认识、理解和感悟。一个舞者如果缺乏文化底蕴，则只是具备了舞蹈的躯体;只有具备一定的文化底蕴，才能更好的驾驭舞蹈和表现舞蹈，将舞蹈的内涵更加准确、形象，让舞蹈成为舞蹈文化有力的载体[2]。学校开设的舞蹈文化课程，教师不能进行删减，必须按照要求进行教学。将民间舞蹈文化纳入到舞蹈文化课程教学内容，让学生系统的学习民间舞蹈文化的起源、发展历程和特点，最熟悉的藏族、蒙族、维族、汉族、傣族舞蹈，藏族舞具有坐胯、弓腰、曲背等特点，这跟藏族人们个性有关，藏族人民生活在世界屋脊青藏高原上，生活环境恶劣，藏民对宗教、自然十分虔诚，并逐渐形成了藏民日常生活中的弯腰弓背的体态，这些日常生活动作经过发展变成了藏舞中的基本形态动作。通过学习民间舞蹈文化，可以让学生掌握各类舞蹈的特点，从而更快地掌握舞蹈技能。

2.民间舞蹈文化在舞蹈实践活动的应用。实践是舞蹈教学的重要环节，身体是舞者的舞蹈载体，通过肢体动作、形态、表情等完成不同的舞蹈动作。通过实践活动，可以让学生在活动中展现自我，增加舞蹈经验，如果没有实践活动，则失去了舞蹈的艺术魅力。将民间舞蹈文化应用在舞蹈实践活动中，可以对学生进行有效的指导[3]。如在选择舞蹈种类、舞台音乐、服装道具方面给予学生一定的指导，通过服装、道具、音乐为舞蹈加分。如果学生不了解舞蹈文化，选择不恰当的舞蹈服装、音乐、道具，则可能导致整个表演不伦不类，无法给观众带来美的感受。在不断的舞蹈实践过程中，学生可以积累的一定的经验，并将舞蹈文化运用在具体的舞蹈实践活动中，提高舞蹈艺术的表演性。并将民间舞蹈文化与现代舞蹈进行结合创新，让民间传统舞蹈在现代社会焕发新的活力和生机，才能将传统舞蹈艺术更好的延续与发展。

三、结语

我国民间舞蹈历史悠久，构成了灿烂的民间舞蹈文化。将民间舞蹈文化应用在舞蹈文化课程教学和实践教学环节，有助于帮助学生理解舞蹈的内涵，掌握舞蹈的特点与规律，感受到我国民间舞蹈的艺术魅力，才能更好地传达舞蹈的人文精神，为民间舞蹈的传承与发展奠定基础。

参考文献：

[1]尹青.结合音乐元素提升民间舞蹈教学与传播效果——评《中国民族民间舞蹈类型与作品风格的文化研究》[J].新闻爱好者，2019，（8）：后插21-后插22.

[2]游雅岚.浅谈民族民间舞"风格性"在舞蹈教学中的应用[J].文艺生活·中旬刊，2019，（12）：82-83.

[3]李炳辰.地方文化艺术资源在民间舞教学中的融入分析[J].文艺生活·下旬刊，2019，（5）：235-235.