新形势下高职法制教育问题与措施

凌敏

摘 要：在新形势下，由于思想政治教育工作的不断推进，高职院校法制教育理念需要进行相应的转变，这对高职院校法制教师提出了新的要求。为了顺应时代发展，高职法制教育工作需要进行相应的改革，教师在全面了解学生群体特点的基础上，在法制教育内容以及方法等方面进行创新，强化学生法律意识，规范法律行为，提升法律素养。本文针对高职院校法制教育实践，分析了法制教育中的不足，提出了做好高职法制教育工作的有效措施。

关键词：新形势;高职;法制教育;问题;措施

近些年来，随着法治社会建设进程的不断加快，对高职学生的综合素质也提出了新的要求，学生除了要具有较强的专业实践能力，还应该掌握丰富的法律常识，能够运用法律武器保护自己，因此，高职法制教育需要全面实现教育价值。在当前新时代高职法制教育工作中，教师应该充分认识到该项工作的重要性，全面分析法制教育存在的不足，进而做出针对性进行调整与创新，促进学生具备良好的法律素质，规范学生行为，建设健康稳定的法治校园环境。

一、 新形势下高职法制教育的重要性

（一）有利于提升高职院校学生法律素养

当前新时代高等职业教育中，除了要做好专业课程教学工作，也需要强化高职学生的法治意识。通过开设法制教育课程，可以提升学生法治理念，丰富学生法律知识，让学生能够规范自己的行为。随着科技的不断进步，现在犯罪途径也发生了相应的变化，在学生学习生涯中，通过法制教育，可以让学生合理利用先进的技术和知识，明辨是非，防止出现犯罪行为，加强对其日常行为的有效约束，有利于提升其法律素养，预防高职大学生群体违法犯罪。

（二）有利于实现高职院校法治建设目标

高校做好法治建设工作是教育行政部门的明确要求，也是实现全面依法治国的重要途径。通过对高职学生开展法制教育，可以让学生树立正确的法制观念，强化学生法律意识，降低学生触犯法律的发生概率，对学校的安全、和谐提供了可靠保障，有利于推进和谐社会的建设进程。然而，在近些年来，高职学生犯罪问题层出不穷，之所以出现这样的现象，主要是因为学生法律意识需要进一步强化，所以需要对学生法律观念进行全面培养，使学生可以掌握丰富法律知识，进而推进校园法制建设进程。

（三）有利于加快和谐社会的建设进程

随着科技的不断发展，对综合素质人才的需求也越来越大。高职院校除了为社会发展输送优秀的专业技术人才，也要输送同时具有法律素质的人才，这样有助于推进社会和谐稳定。高职院校必须肩负起这方面的职责，对学生法律意识进行不断强化，使学生能够学好专业知识的同时成为高素质人才，确保学生在走向工作岗位之后能够做一名知法懂法守法用法的社会公民，从而维护我国法治环境，加快和谐社会的建设脚步[1]。

二、高职法制教育存在的问题

（一）法制教育的重视度需要进一步提升

在高职院校中，对学生进行教育，不管是教师，又或者是学生，往往对专业课程给予了高度重视，在法制教育方面的重视度则相对薄弱。不仅如此，在高职学校中，需要进一步营造良好的法治氛围，构建良好的法治环境，这方面工作还需要进一步落实落细，否则会影响学生的法律意识的形成，不利于取得較好的法制教育效果。

（二）师资力量比较薄弱

根据现阶段高职法制教育教师的实际情况来看，不少教师的教学水平需要进一步提升，在教学形势比较单一，教学内容局限于教材讲解，相应的实践活动的开展还有待深入。大部分教师会采用多媒体技术等，但是，所取得的效果并不理想。经过调查研究发现，不少学生会认为法制教育相关课程十分枯燥，弱化了学生的学习积极性，同时，个别院校的法制教师为非法律专业，又或者由德育教师兼职，由于他们未能够经过系统的专业培训，很容易弱化法制类课程的教学效果，进而影响了教学实效。

（三）法制教育课程的教学模式需要改革

在实际教学过程中，由于人数比较多，很多采用大班教学模式，容易影响师生之间的有效交流，更不利于有效开展相应的法制实践活动。在大班教学模式下，学生对法律知识的学习兴趣也会有所下降，不少学生会开小差、私下玩手机，或者趴着睡觉，进而不能够全面掌握相应的法律知识，同时，在该类课程的安排方面也需要进行相应的调整，除了要设置理论知识教学，也应该设置实践课程，但是，不少高职学校在实践课程方面给予的关注不足，该门课程与学生的实际生活的融合也有待加强。所以学生很难利用所学的知识进行实践，多数学生只是为了应付考试进行死记硬背，根本没能够充分理解法律知识的内涵，进而降低法制教育课程的教学效果[2]。

三、高职法制教育的教学策略

（一）合理设置法制教育内容

在高职学校中，之所以要开展法制教育，主要是为了培养学生的法律素质，学生可以掌握丰富的法律知识。在法制教育过程中，要充分明确主要的教学内容，包括基础法学理论知识、基本的法律知识以及法治观念的树立等。通过学生对法律知识的学习，能够让学生充分认识法律的重要性，在内心中感受到法律的权威性。教师在实际教学中，应该针对学生实际情况选择适合的教育内容，并且要引用具有说服力的法律案例，这样可以让学生充分认识到法律是不可触犯的，进而使学生能够规范自己的行为，防止出现违法犯罪的行为，并能够运用法律知识维护自身合法权益。

（二）构建高素质法治教师队伍

法制教育综合性相对较强，不仅体现了政治特点，还具有较强的实践性。为了实现法制教育的预期目标，首先需要教师对法制教育课程教学的目标进行明确，在此基础上对教学内容进行合理筛选，优化教学设计。同时，学校需要对专业教师进行法律知识的培训，使教师能够掌握丰富的法律知识，提升自身教学水平。另外，学校对法制教育专业教师进行选择时，要选择具有法律专业性较强的教师，能够保障法制教学的专业性，确保取得较满意的法制教育成绩。

（三）采用多元化教学方法

在高职学校中，教师除了要让学生掌握丰富的专业知识，培养学生的专业技能，也应该培养学生的法律素质，但是由于教师的教学方式需要创新，又或者教师实践经验不够丰富，高职院校应该在此方面进行相应的补充。除了要对教师进行培训，可以积极与校外的相关部门进行积极沟通，让相关法律行政部门的专家、法官、检察官、律师等专业人员进入学校开展法律讲座，邀请相应的法学专家进行教学指导，这样能够使法律知识全面深入普及到学生。另外，针对教师教育方法也应该做出相应的创新，实现富教于乐。在教学内容方面，应该具有针对性和区别性，使得不同层次的学生都能够掌握丰富的法律知识。

（四）构建特色的法制教育体系

根据我国诸多高职院校的实际情况来看，对法制教育课程进行设置的时，课时方面相对不足，这样严重影响学生对法律知识的掌握。为了让学生充分学习法律知识，学校可以通过讲座、选修课等途径增加法制教育相关课程的课时。在教材方面也应该合理编制，建立特色的课程体系，使教学模式能够得到优化。不仅如此，法制教育课程内容可以渗透在其他课程中，如在学生就业指导方面进行法制教育，也可以在德育教育工作中进行法制教育，通过将多元化元素融入法制教育中，有利于激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地学习法律知识。

（五）加大网络法制教育力度

在如今的新媒体时代，学生的学习生活离不开网络技术，因此学校还应当加强网络法制教育，利用网络开展安全教育、法制教育，有利于巩固法制教育教学效果。除此之外，学校可以利用网络平台加大法律知识的宣传力度，除了学校各类网站，可以通过微信公众号等平台普及法律常识，制作法制教育微动画、微视频，运用新媒体技术引导学生主动进行学习。通过网络进行法制教育，学生可以和教师进行线上交流，拉近了师生距离，有利于提升法制课程的教学效果[3]。

结语：

综上所述，对高职学生进行法制教育工作的过程中，为了取得良好的教学成绩，使得学生养成良好的法律素质，法制教育教师需要对法制教育课程进行合理优化，创新教学理念、内容方面，提升自身的教育水平。学校要积极开展法制实践活动，对教学模式进行调整，针对现阶段的问题采取针对性地解决措施，分析其根本产生原因，从而消除不良的影响因素，为高职法制教育工作的顺利展开提供有利条件，促进学生综合发展，实现法制教育成果，推动全面依法治国的目标实现。

[参考文献]

[1]樊成刚. 当前形势下高职院校法制教育改革研究[J]. 企业文化（中旬刊）， 2018， 000（011）：238.

[2]杨国琍. 试论加强高职院校法治教育的内容与途径[J]. 湖北开放职业学院学报， 2018， 31（23）：32-33.

[3]李昂. 浅析高职院校法制教育工作存在的问题以及解决措施[J]. 包装世界， 2018， 000（009）：256-256.

基金項目：2016年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目：《新媒体时代高职医学生法制教育实践与研究》，项目编号：ZJGB2016297。

（作者单位：长沙卫生职业学院，湖南 长沙 410000）